下列相關(guān)說法用粒子的知識解釋正確的是（　�。�
選項 事實 解釋
A 干冰升華為二氧化碳氣體 分子大小發(fā)生改變
B 石墨和金剛石的硬度不同 碳原子的結(jié)構(gòu)不同
C 衣服在夏天比冬天干的快 夏天溫度高，分子自身能量高，運動速率快
D 氯化鈉放入水中會“消失” 氯化鈉分子在水分子的作用下運動到水分子之間
A、AB、BC、CD、D
考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．
解答：解：A、干冰升華為二氧化碳氣體，是因為分子間的間隔發(fā)生了改變，而不是分子大小發(fā)生改變，故選項解釋錯誤．
B、石墨和金剛石的硬度不同，是因為碳原子的排列方式不同，故選項解釋錯誤．
C、衣服在夏天比冬天干的快，是因為夏天溫度高，分子自身能量高，運動速率快，故選項解釋正確．
D、氯化鈉放入水中會“消失”，是因為構(gòu)成氯化鈉的鈉離子和氯離子在水分子的作用下運動到水分子之間，故選項解釋錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對物質(zhì)進行分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A、啤酒B、蒸餾水
C、礦泉水D、無污染空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

善于歸納和總結(jié)是科學(xué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣．小明把與數(shù)字“三”有關(guān)的部分化學(xué)知識進行如下表所示的歸納與小結(jié)，其中錯誤的是：（　　）
  知識內(nèi)容 小  結(jié)
A 能還原氧化銅的三種物質(zhì) 木炭、氫氣和一氧化碳
B 空氣中常見的三種有害氣體 一氧化碳、二氧化碳和二氧化硫
C 自然界的三種化石燃料 煤、石油和天然氣
D 風(fēng)助火威 為燃料提供足夠的氧氣
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列生活常見的現(xiàn)象中，沒有涉及到化學(xué)變化的是（　�。�
A、鋼鐵生銹B、糧食釀酒
C、冰融化成水D、紙張燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于二氧化碳與一氧化碳性質(zhì)說法不正確的是（　　）
A、都是不溶于水的氣體
B、都是無色無氣味的氣體
C、都是有毒的氣體
D、都有可燃性和還原性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一些鐵粉，待完全反應(yīng)后，再過濾．下列情況不可能存在的是（　�。�
A、濾紙上有Ag，濾液中有AgNO3、Cu（NO3）2、Fe（NO3）2、Mg（NO3）2
B、濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Ag NO3、Fe（NO3）2、Mg（NO3）2
C、濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Fe（NO3）2、Mg（NO3）2
D、濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Fe（NO3）2、Mg（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知反應(yīng)4Fe（0H）2+X+2H2O=4Fe（OH）3，則X為（　�。�
A、H2
B、H2O2
C、CO2
D、O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖填空：

（1）寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為：
 
；制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先
 
，再添加藥品；收集氧氣時，使用
 
（選填裝置序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈．為什么要用這種方法
 
．
（3）若用高錳酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置
 
，反應(yīng)的文字表達式為
 
．
（4）如用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請在橫線上用恰當?shù)幕瘜W(xué)用語表示：
（1）3個銨根離子
 

（2）3個氦原子
 

（3）氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價
 

（4）氮5可能會成為火箭和導(dǎo)彈后期的理想燃料，其一個分子中含有5個氮原子
 
．

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