9.如圖所示,是某同學(xué)設(shè)計(jì)的用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置圖,根據(jù)圖形回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)指出圖形中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:
①酒精燈;②鐵架臺(tái);
③試管; ④水槽.
(2)指出圖形中的明顯錯(cuò)誤:
①試管口不應(yīng)向上傾斜; ②試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花;
③集氣瓶沒(méi)有裝滿水; ④鐵夾不應(yīng)夾在試管中部.
將錯(cuò)誤改正后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(3)往容器中裝入高錳酸鉀的方法是先將試管傾斜,再用藥匙將藥品伸入試管底部,直立試管,目的是防止藥品粘在試管壁上.
(4)給試管加熱的方法正確的是:應(yīng)先先預(yù)熱試管,然后固定在試管底部給藥品加熱,目的是防止試管局部溫度過(guò)高炸裂.
(5)收集氧氣最適宜的時(shí)刻是氣泡連續(xù)均勻冒出,其原因是開(kāi)始冒出的氣體都是空氣.
(6)判斷氧氣瓶收集滿氧氣的現(xiàn)象是水槽中(集氣瓶口邊緣)有大氣泡冒出.

分析 根據(jù)題意知,要了解正確的試驗(yàn)裝置,才能找出錯(cuò)誤,并首先要注意找明顯的地方,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)要做到心中有數(shù),并認(rèn)識(shí)實(shí)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)儀器.

解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈,②是鐵架臺(tái),③是試管,④是水槽;
(2)圖中的錯(cuò)誤從反應(yīng)裝置可以看出,首先要注意找明顯的地方,酒精燈外焰溫度高,用外焰加熱而不應(yīng)用酒精燈內(nèi)焰加熱,為防止水珠生成流入試管底部試管口應(yīng)向下傾斜,故試管口不應(yīng)向上傾斜;鐵夾應(yīng)夾住據(jù)試管口的三分之一處,而不應(yīng)夾在試管中部;為吸收試管里的高錳酸鉀蒸發(fā)出來(lái)的水蒸氣,防止高錳酸鉀進(jìn)入收集的氧氣中.試管口應(yīng)放棉花團(tuán),而圖中的裝置導(dǎo)管口未放棉花;
(3)為防止藥品粘在試管壁上,向試管內(nèi)放固體藥品的方法是:先將試管傾斜,再用藥匙將藥品伸入試管底部,直立試管;
(4)為防止試管局部溫度過(guò)高炸裂,應(yīng)先預(yù)熱試管,再固定在試管底部給藥品加熱;
(5)試驗(yàn)開(kāi)始時(shí)冒出的氣泡是空氣,要等氣泡連續(xù)冒出時(shí)在收集氣體;
(6)集氣瓶收集滿氧氣時(shí)水槽中(集氣瓶口邊緣)有大氣泡冒出.
故答案為:(1)酒精燈,鐵架臺(tái),試管,水槽;
(2)不應(yīng)用酒精燈內(nèi)焰加熱,試管口不應(yīng)向上傾斜,鐵夾不應(yīng)夾在試管中部,試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花;
(3)先將試管傾斜,再用藥匙將藥品伸入試管底部,直立試管;防止藥品粘在試管壁上;
(4)預(yù)熱試管,固定在試管底部給藥品加熱,防止試管局部溫度過(guò)高炸裂;
(5)氣泡連續(xù)均勻冒出,開(kāi)始冒出的氣體都是空氣;
(6)水槽中(集氣瓶口邊緣)有大氣泡冒出.

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)尋找實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤,考查試驗(yàn)過(guò)程中的注意問(wèn)題以及收集氣體時(shí)問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.高鐵的快速發(fā)展方便了人們的出行.工業(yè)上利用鋁熱反應(yīng)焊接鋼軌間的縫隙,反應(yīng)方程式:2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+Al2O3,該反應(yīng)屬于( 。
A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

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20.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)三個(gè)鎂離子3Mg2+                    
(2)硫酸鈉中硫元素的化合價(jià)Na2$\stackrel{+6}{S}$O4
(3)地殼中含量最多的金屬元素Al    
(4)空氣中含量最多的物質(zhì)N2
(5)4個(gè)硫酸根離子4SO42-         
(6)由構(gòu)成的化合物Na2O.

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17.學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過(guò)氧化氫(H2O2)分解的催化劑后,想再探究其他一些物質(zhì)如Al2O3是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑.請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程,并填寫下列空白.
【提出問(wèn)題】Al2O3能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?
【作出猜想】Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中有少量氣泡
木條不復(fù)燃
常溫下過(guò)氧化氫溶液分解速率很慢.
實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡
木條復(fù)燃

Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率
【得出結(jié)論】Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
【反思提高】經(jīng)過(guò)討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù),不能證明Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)三:準(zhǔn)確稱量反應(yīng)前Al2O3的質(zhì)量和反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量;
實(shí)驗(yàn)三的目的是Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變.
【交流討論】如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說(shuō)明Al2O3可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
【提出新的問(wèn)題】但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠,還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變.

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4.仔細(xì)分析下列幾種情況:①紅磷的量不足; ②燃燒匙插入太慢,塞緊瓶塞前空氣受熱逸出;③裝置漏氣,紅磷燃燒時(shí)空氣受熱逸出集氣瓶; ④裝置漏氣,冷卻時(shí)空氣進(jìn)入集氣瓶; ⑤燃燒前未將彈簧夾關(guān)閉,導(dǎo)致容器內(nèi)氣體受熱膨脹從導(dǎo)管口逸出; ⑥未等完全冷卻就觀察; ⑦容器內(nèi)有沒(méi)反應(yīng)完的氧氣; ⑧導(dǎo)管里事先裝滿一部分水; ⑨用蠟燭代替紅磷進(jìn)行空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)探究.試回答:
(1)可能導(dǎo)致進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積明顯小于瓶體積的$\frac{1}{5}$的原因有裝置漏氣;紅磷的量不足;
(2)可能導(dǎo)致進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積明顯大于瓶體積的$\frac{1}{5}$的原因有止水夾有沒(méi)有夾緊;燃燒匙伸入是否過(guò)慢等.

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14.寫出下列數(shù)字“2”表示的意義:
(1)Mg2+一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷
(2)H2O1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子
 (3)2O3臭氧分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)
 (4)2Ca2個(gè)鈣原子
(5)2Cl-2個(gè)氯離子.

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1.蛋氨酸(化學(xué)式為C4H11O2NS)是氨基酸中的一種.請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題:
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(2)蛋氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量137
(3)蛋氨酸中,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10.2%  保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的兩份稀硫酸中,分別投入等質(zhì)量的鐵和鋅,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)剩余的鐵比鋅多,則兩份溶液中產(chǎn)生的氫氣( 。
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C.一樣多D.無(wú)法確定

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10.蔗糖(C12H22O11)在隔絕空氣加熱時(shí),能生成碳和水,請(qǐng)根據(jù)這一事實(shí)寫出此變化的化學(xué)方程式C12H22O11$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$12C+11H2O;據(jù)此推斷若將蔗糖放在氧氣中充分燃燒,其化學(xué)方程式為C12H22O11+12O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$12CO2+11H2O.

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