13.(1)放輕松點(diǎn),我們來(lái)玩一下化學(xué)接龍游戲,請(qǐng)注意游戲規(guī)則:
游戲規(guī)則
任意寫(xiě)一種符合方框內(nèi)要求的化學(xué)符號(hào)
要求所填化學(xué)符號(hào)至少含有與其相鄰的前一種符號(hào)中的某種元素示例:如圖1
在圖2方框內(nèi)的橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)
(2)某些易脆、易潮的松脆食品,通常在其密封塑料包裝袋中充入一種氣體,有的還放入一小袋干燥劑.從食品衛(wèi)生、食品安全和經(jīng)濟(jì)角度綜合考慮,回答下列問(wèn)題:
對(duì)充入氣體的基本要求是①無(wú)毒,②不與食品發(fā)生化學(xué)反應(yīng),③價(jià)格便宜.
下列物質(zhì)中,符合上述條件最適宜用來(lái)作充入的氣體是B(填字母)
A、空氣      B、氮?dú)?nbsp;       C、氧氣        D、氦氣.

分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的組成以及單質(zhì)、化合物與離子的表示方法來(lái)分析;
(2)食品充氣包裝可用于食品保鮮、保質(zhì),據(jù)此推斷包裝袋中所充氣體需要滿足的條件.由氮?dú)、氧氣、氦氣等常?jiàn)氣體的性質(zhì)進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)含有氫元素的單質(zhì)是氫氣;含有氫元素的化合物,如水、過(guò)氧化氫等,水與過(guò)氧化氫是由氫元素與氧元素組成的,則離子為氫離子或陽(yáng)離子;故填:H2,H2O,H+或O2-
(2)食品充氣包裝可用于食品保鮮、保質(zhì),所以為使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間的保鮮、保質(zhì)所充入的氣體首先應(yīng)具備:無(wú)毒、不與食物反應(yīng),其次從經(jīng)濟(jì)角度盡量選廉價(jià)易獲得的氣體.
A.空氣中含有氧氣,氧氣利于微生物細(xì)菌等繁殖,易使食品變質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B.氮?dú)馐且环N無(wú)毒、不與食物發(fā)生反應(yīng)、廉價(jià)易獲得,是最適宜用來(lái)作充入的氣體,故選項(xiàng)正確.
C.氧氣能供給呼吸,利于微生物細(xì)菌等繁殖,易使食品變質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D.氦氣屬于稀有氣體,化學(xué)性質(zhì)很不活潑,但制取成本高,不適宜用來(lái)作充入的氣體,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故填:①無(wú)毒,②不與食品發(fā)生化學(xué)反應(yīng),③價(jià)格便宜;B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,將常見(jiàn)氣體的性質(zhì)與生活應(yīng)用相聯(lián)系,體現(xiàn)了化學(xué)就在我們身邊,掌握常見(jiàn)氣體的性質(zhì)與檢驗(yàn)方法是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列能夠用于檢驗(yàn)二氧化碳的是( 。
A.帶火星的木條B.澄清的石灰水C.氫氧化鈉溶液D.聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于氯酸鉀和二氧化錳共熱反應(yīng)時(shí)各物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系,正確的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.漂白粉的主要成分為次氯酸鈣[Ca(ClO)2]和氯化鈣,即可用作漂白劑,又可用作消毒劑.漂白粉中有效成分是[Ca(ClO)2],漂白的原理是:Ca(ClO)2在空氣中發(fā)生反應(yīng).Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO;HClO是一種酸性比鹽酸弱的酸,不穩(wěn)定,具有漂白性,能使品紅等有色物質(zhì)褪色.
(1)HClO在常溫下分解,反應(yīng)為2HClO=2HCl+O2↑.某瓶HClO溶液放置一段時(shí)間后,溶液的pH減小 (填“增大”或“減小”或“不變”).
(2)在漂白粉中滴加鹽酸,能加快漂白的速率.寫(xiě)出漂白粉中加入鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(ClO)2+2HCl=CaCl2+2HClO.
(3)有一包長(zhǎng)時(shí)間放置的漂白粉,想知道該漂白粉是否變質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn).
【提出問(wèn)題】長(zhǎng)時(shí)間放置的漂白粉是否變質(zhì)?
【猜    想】
猜想1:該漂白粉未變質(zhì),固體成分為CaCl2、Ca(ClO)2;
猜想2:該漂白粉部分變質(zhì),固體成分為CaCl2、Ca(ClO)2、CaCO3;
猜想3:該漂白粉全部變質(zhì),固體成分為CaCl2、CaCO3
【實(shí)驗(yàn)探究】限選試劑及儀器,鹽酸、石灰水、品紅溶液、試管、帶導(dǎo)管的單孔塞.
實(shí)驗(yàn)操作與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量樣品于試管中,加足量稀鹽酸,觀察到產(chǎn)生氣泡.
②在上述反應(yīng)后試管中加少量品紅溶液.觀察到品紅溶液褪色.

猜想2成立
(4)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)后的HCl與CaCl2的混合溶液,為了分析混合溶液中HCl和CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】實(shí)驗(yàn)共記錄了兩組數(shù)據(jù):第①組,氣體吸收完全后,NaOH溶液質(zhì)量增加4.4g;第②組,沉淀完全后,經(jīng)過(guò)濾、洗滌、烘干后得到固體的質(zhì)量為10g.根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算:
混合溶液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%.(只寫(xiě)結(jié)果)
混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.根據(jù)圖所示4種裝置回答:
(1)若用裝置A制備氧氣,則所缺少的一種儀器的名稱集氣瓶.
(2)(用圖中字母回答)收集氧氣的裝置是B或C.
(3)裝置C中一種儀器是集氣瓶,一種儀器是導(dǎo)管,還有一種儀器的名稱玻璃片.
(4)裝置A中若試管內(nèi)的固體藥品是高錳酸鉀,則需要一團(tuán)棉花放在靠近試管口的地方,以防止加熱高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(5)若用排水法收集氧氣,則導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,因?yàn)閯傞_(kāi)始排出的氣體不純.實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束時(shí)(此時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)已充滿氧氣),應(yīng)先撤導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因防止水槽中的水倒流,炸裂試管.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.點(diǎn)燃酒精燈B.C.液體加熱D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.按要求寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)
(1)2個(gè)氮原子2N
(2)3個(gè)氫分子3H2
(3)銀元素的化合價(jià)為+1價(jià)$\stackrel{+1}{Ag}$
(4)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.化學(xué)是在分子、原子、離子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué).如圖是物質(zhì)與結(jié)構(gòu)成微粒之間的關(guān)系圖.回答下列問(wèn)題:
(1)分析上述物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖,空白方框A中應(yīng)填分子.
(2)鐵是由鐵原子(填“原子”、“分子”或“離子”)構(gòu)成的.
(3)氫氣的化學(xué)性質(zhì)與氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同,請(qǐng)從微觀的角度分析其原因:氧氣和氫氣的分子構(gòu)成不同.
(4)鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,在化學(xué)變化中該原子易得到(填“得到”或“失去”)電子,則鈣離子的符號(hào)是Ca2+

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