【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責任.

(1)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;b中收集到的氣體是_____.正負兩極產(chǎn)生氣體的體積比為_________;質(zhì)量比為________;該實驗說明水是由______組成的.

(2)云南水資源豐富,但分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用 ______檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用________的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是 ________。

(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4 2R+4K2O+3O2↑,則R是_________(填化學(xué)式)

(4)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 _________

【答案】2H2O2H2↑+O2 氫氣 1:2; 8:1 氫元素和氧元素; 肥皂水 煮沸 吸附 Fe2O3 用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等

【解析】

(1)水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:2H2O2H2↑+O2↑;

b中收集到的氣體體積較大,電解水時生成的體積較大的氣體為氫氣,故填氫氣

電解水時,正極生成氧氣,負極生成氫氣,其體積比為1:2,故填1:2;

電解水時,正極生成氧氣,負極生成氫氣,其質(zhì)量比為8:1,故填8:1;

電解水后生成氫氣和氧氣,氫氣由氫元素組成,氧氣由氧元素組成,元素種類在化學(xué)反應(yīng)中不變,說明水由氫元素和氧元素組成,故填氫元素和氧元素

(2)硬水遇到肥皂水產(chǎn)生浮渣,軟水遇到肥皂水產(chǎn)生泡沫,可用肥皂水來檢驗硬水與軟水,故填肥皂水;

煮沸可以將水中的部分可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性物質(zhì)沉降下來降低水的硬度,故填煮沸

活性炭具有較強的吸附性,可以吸附水中的色素及異味,故填吸附。

(3)由化學(xué)方程式可知,前面有8個鉀原子,4個鐵原子和16個氧原子,后面只顯示了8個鉀原子和10個氧原子,尚缺的4個鐵原子和6個氧原子應(yīng)存在與2R,R的化學(xué)式應(yīng)為Fe2O3,故填Fe2O3。

(4)在日常生活中,為了節(jié)約用水,我們可以用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶故填用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳及其氧化物性質(zhì)的應(yīng)用。

(1)如圖所示,向盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭,紅棕色消失,說明木炭具有_____能力,其原因是木炭具有_____的結(jié)構(gòu)。

(2)在書寫具有保存價值的檔案時,規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水,原因是_____

(3)將一定質(zhì)量的金剛石在足量的氧氣中充分燃燒,固體全部消失,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;將生成的產(chǎn)物用足量的氫氧化鈉溶液來充分吸收并測定其質(zhì)量,當金剛石的質(zhì)量恰好等于_____時,則可證明金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)。

(4)在實驗室里,檢驗二氧化碳一般用澄清石灰水,而吸收二氧化碳常用氫氧化鈉溶液,理由是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。回答下列問題:

(1)當溫度為______時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等。

(2)圖中a點對應(yīng)的甲溶液是__________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

(3)當溫度為t3℃時,要將質(zhì)量分數(shù)為20%的甲溶液100g變成飽和溶液,需要加入_______g甲固體(不含結(jié)晶水)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室煉鐵的過程中,通入CO質(zhì)量與紅色粉末質(zhì)量的關(guān)系.根據(jù)圖示,下列說法不正確的是 ( )

A. b點表示通入CO一段時間后加熱,反應(yīng)開始發(fā)生

B. c點表示紅色粉末已充分參加反應(yīng)

C. 可根據(jù)通入CO的質(zhì)量計算出紅色粉末的質(zhì)量

D. d點表示反應(yīng)結(jié)束后仍需繼續(xù)通入CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空

(1)人體中含量最多的元素:____________;(2)碳酸的化學(xué)式:__________

(3)硝酸銨中氮元素的化合價:________________; (4)3個鐵離子:_______________

(5)5個四氯化碳分子______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(2018·鄭州二模)四種物質(zhì)在一定條件下充分混合,此時各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖I所示。一段時間后,各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖II所示。下列有關(guān)說法正確的是

A. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B. 乙是此反應(yīng)的催化劑

C. 甲、丙變化的質(zhì)量比為1∶8

D. 丁的質(zhì)量等于甲和丙的質(zhì)量之和

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向一定量硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質(zhì)量為m的鋅粉,溶液中析出固體的質(zhì)量與參加反應(yīng)的鋅粉的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

(1)c點對應(yīng)的溶液中含有哪些金屬離子______?

(2)寫出ab段(不含兩端點)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

(3)若bc段和cd段中析出固體的質(zhì)量相等,相應(yīng)階段參加反應(yīng)的鋅粉的質(zhì)量分別為m1和m2 ,則m1與m2的大小關(guān)系是什么______?為什么________?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號表示

(1)地殼中含量最多的元素______;

(2)氫元素______;

(3)氫氣______

(4)鈣原子______;

(5)兩個碳原子______

(6)鈉離子______;

(7)氟離子______

(8)三個氫氧根離子______;

(9)氯化鐵______

(10)兩個水分子______;

(11)二氧化碳中碳元素顯+4價______

(12)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒______;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,以下是部分實驗裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式__________,要制取6.4g氧氣,需高錳酸鉀的質(zhì)量為______;

(2)用排水法收集氧氣時,收集到的氧氣不純,原因是______________(寫出一點)

(3)組裝整套裝置時,需選用上圖中的B、C、E、F、H、M、O和________

(4)收集氧氣的操作如下,其正確順序為_________;

a.先裝藥品再檢查裝置氣密性

b.當氣體收集滿時,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水面正放在桌面上

c.實驗結(jié)束時,先撤導(dǎo)管后移酒精燈

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