【題目】下列物質(zhì)中,氯元素的化合價最高的是　(　　)
A.ClO2
B.HClO
C.NaCl
D.Cl2

【答案】A
【解析】ClO2中氯元素化合價為+4價，HClO中為+1價，NaCl中為－1價，Cl2中為0價，
所以答案是：A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學(xué)原理是
（2）自制凈水器中常加入 ， 用于除去水中的異味和色素．
（3）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為 ．
（4）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是
（5）在研究水的組成時，先將水電解（裝置如圖所示），再檢驗兩極產(chǎn)物、經(jīng)檢驗確定其產(chǎn)物分別為氧氣和氫氣，由此可以得出的結(jié)論是 ．

（6）愛護(hù)水資源一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水污染．下列措施中，有助于防治水污染的是（填字母序號）
A.使用節(jié)水龍頭
B.直接將工業(yè)廢水排入大海
C.集中處理生活污水后再排放
D.園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識填空
（1）①銅粉 ②四氧化三鐵 ③空氣 ④紅磷 ⑤加碘食鹽 ⑥冰水混合物 ⑦液氧，
其中屬于混合物的是 ， 屬于單質(zhì)的是 ， 屬于氧化物的是（填序號）
（2）如圖表示氣體分子示意模型，其中屬于化合物的是（填字母序號，下同），屬于混合物的是 ， 單質(zhì)的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】土壤的酸堿度影響農(nóng)作物的生長，某地區(qū)土壤顯微酸性。參照下表，從土壤的酸堿性考慮，在該地區(qū)不適宜種植的作物是（ ）

作 物

A. 茶

B. 油菜

C. 西瓜

D. 甘草

最適宜的pH范圍

4.5—5.5

5.8—6.7

6.0—7.0

7.2—8.5


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為球內(nèi)的氣體分子（）
A.體積增大
B.間隔增大
C.質(zhì)量增大
D.個數(shù)增多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）通過對水電解實驗的研究，人們認(rèn)識到水是由組成的．水電解反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ．
如圖是水分子分解的示意圖，請回答：

該變化中發(fā)生變化的微粒是；沒有發(fā)生變化的微粒是 ．
（2）某實驗小組從湖中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，
有異味，水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，除去其中固體小顆粒，進(jìn)行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是 ． 然后再向濾液中加入活性炭，利用其性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化．此外還需加入二氧化氯（ClO2）進(jìn)行殺菌和消毒，在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合價為；
②水樣經(jīng)上述凈化處理后變?yōu)闊o色、無味、澄清的水，這種水是否為純凈物？ ， 為什么？ ．
（3）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．鑒別硬水和軟水的最簡便方法是用 ． 生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是 ， 硬水在該過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣→碳酸鈣+二氧化碳+水．根據(jù)以上信息推測：長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是 ．
（4）使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“磷”是指（請用序號填空）．
A.元素
B.原子
C.離子
D.分子
（5）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請你舉一例節(jié)約用水的做法 ． （合理答案均可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用微粒名稱填空：物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的．如：氧氣分子是由構(gòu)成的；鐵是由構(gòu)成的；氯化鈉是由構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是（ ）
A.用水沖滅
B.用嘴吹滅
C.用泡沫滅火器撲滅
D.用濕抹布撲滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)實驗小組需制備O2并進(jìn)行O2部分性質(zhì)實驗，結(jié)合以下裝置，回答下列問題：

（1）甲同學(xué)利用KClO3和MnO2制備O2 ， 其發(fā)生裝置應(yīng)選用上述裝置中的（ 選填裝置對應(yīng)的字母），收集O2的方法是（只填一種），可用檢驗O2；
（2）乙同學(xué)提出可用H2O2和MnO2制備O2 ， 本著廢物利用的原則，可以從甲同學(xué)制備O2后剩余的固體中提取MnO2 ， 則提取MnO2的操作步驟依次為：①溶解、②、③洗滌、④干燥，其中步驟②比①多使用了一種玻璃儀器，該儀器名稱是 ， 請寫出乙同學(xué)制O2的化學(xué)方程式：
（3）丙同學(xué)欲用少量的KMnO4和較多量的KClO3固體混合物加熱，以較快制備較多量O2 ， 你認(rèn)為是否可行？ ， （填“可行”或“不可行”），請說明理由：；
（4）丁同學(xué)將硫粉置于收集到的O2中燃燒，可觀察到發(fā)出火焰（填火焰顏色），其產(chǎn)物的名稱是 ， 它是形成酸雨的主要原因．

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