13．據(jù)報(bào)道，美國(guó)已經(jīng)成功解救了被伊斯蘭極端分子綁架了的兩名人質(zhì)，在這個(gè)解救的過程中用了強(qiáng)力麻醉劑芬太奴，化學(xué)式為C20H24N2O
（1）芬太奴由四種元素組成．
（2）芬太奴中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為10：1．
（3）30.8克芬太奴中含有氮元素的質(zhì)量為2.8克．

分析 （1）根據(jù)化學(xué)式的意義來分析；
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答；
（3）根據(jù)一定質(zhì)量的化合物中所含元素的質(zhì)量計(jì)算方法來分析．

解答 解：（1）由化學(xué)式C20H24N2O可知，它是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，故填：四；
（2）C20H24N2O中，C、H元素的質(zhì)量比為（20×12）：（24×1）=10：1，故填：10：1；
（3）30.8克芬太奴中含有氮元素的質(zhì)量為：30.8g×$\frac{14×2}{12×20+1×24+14×2+16×1}×100%$=2.8g．故填：2.8．

點(diǎn)評(píng) 本題考查利用物質(zhì)的化學(xué)式來分析物質(zhì)的組成和構(gòu)成，學(xué)生應(yīng)充分利用習(xí)題中的化學(xué)式，結(jié)合所學(xué)知識(shí)來解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)室要從含少量銅粉的銀、錳（Mn）混合金屬粉末中分離出貴金屬，并獲得一種鹽晶體，設(shè)計(jì)了如圖流程：

（1）A、B、C三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镸n＞Cu＞Ag．
（2）金屬C的名稱是，操作a的名稱是蒸發(fā)，操作b的名稱是過濾．
（3）請(qǐng)寫出步驟②的反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．將下列物質(zhì)的化學(xué)式填入適當(dāng)?shù)目崭裰校?br />石灰石  氫氧化鋁  消石灰  稀硫酸  氫氧化鈉  氫氣
（1）可用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的是H2SO4（2）農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的是Ca（OH）2
（3）理想的高能燃料是H2；（4）常用作補(bǔ)鈣劑的是CaCO3；
（5）用來治療胃酸過多的是Al（OH）3；  （6）可用于去油污的是NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．要使一杯硝酸鉀不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采取的方法是（　�。?table class="qanwser">A．加入硝酸鉀晶體B．不斷攪拌C．升高溫度D．加水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．小明在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度．于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究．
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈中性，還可能呈酸性．
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩無色酚酞試液變紅溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈酸性或中性
【分析與思考】
（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是OH-，（填“H+”或“OH-”）
（2）若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：
方案一：取樣，加入氧化鐵，若觀察到溶液變成黃色，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．
方案二：取樣，加入金屬鋅，若有所氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性．小明化學(xué)方程式Zn+HCl=ZnCl+H2中的錯(cuò)誤是氯化氫前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)不對(duì)、氯化鋅化學(xué)式不對(duì)、氫氣后面沒有↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤的是（　�。�
A．K2Cr2O7中Cr元素的化合價(jià)為+6價(jià)
B．NH4NO3中氮、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為2：4：3
C．C2H4與C4H8中碳元素和氫元素的質(zhì)量比相同
D．已知20℃時(shí)，NaCl的溶解度為36g，則該溫度下氯化鈉飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式．下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．無論是固態(tài)的碘還是碘蒸氣都能使土豆變藍(lán)色，是因?yàn)橥N分子化學(xué)性質(zhì)相同
B．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/td>
C．氧氣加壓后變成液氧，是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小
D．非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)圖回答問題：

（1）寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①酒精燈；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置是AD（填序號(hào)，下同），反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；檢查裝置氣密性時(shí)，除了用手緊握的方法外，還可以采用的方法是用熱水加熱；
（3）實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C；
（4）用G裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來（如圖2），其原因是SO2與NaOH溶液反應(yīng)，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓減小，外界大氣壓將玻璃片“托住”；
（5）為完成上述實(shí)驗(yàn)，用lOmL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與圖3中a處（填“a“或“b”）刻度線保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．酸度計(jì)（pH計(jì)）是一種用于較為精確測(cè)定溶液pH的儀器．測(cè)量溶液pH時(shí)，將酸度計(jì)插入溶液中，酸度計(jì)的讀數(shù)窗將直接顯示溶液的pH（如圖）．
（1）小明用酸度計(jì)測(cè)某未知液的pH，實(shí)驗(yàn)時(shí)，讀數(shù)窗顯示的讀數(shù)為2，由此可推知該溶液顯酸性（填“酸性”、“中性”或“堿性”）．若往該溶液中滴入石蕊試液，溶液將呈紅色．
（2）你認(rèn)為酸度計(jì)的外殼可否用鐵、鋅等材料來制備？答：否．作出這種判斷的依據(jù)是鐵、鋅能與酸性溶液反應(yīng)．

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