現(xiàn)有以下儀器,請回答下列問題:

(1)儀器⑤的名稱是
試管
試管
;取用粉末狀固體必須用到的儀器是
(填序號).
(2)如果用H2O2分解來制取氧氣,制氣裝置最好選用儀器
④⑤⑥
④⑤⑥
(填序號);這種裝置還可以用來制CO2,其化學方程式為:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,收集二氧化碳的方法為
向上排空氣
向上排空氣
法.
(3)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其方程式分別是:
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑;2NaHCO3
  △  
.
 
NaCO3+H2O+CO2
乙同學利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2,應該選用的發(fā)生裝置是
.他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是
制取的二氧化碳不純混有氨氣
制取的二氧化碳不純混有氨氣

(4)將(3)中制取二氧化碳的儀器裝配好后,檢驗該裝置氣密性的操作方法
先將導管放入水中,然后用雙手緊捂試管外壁
先將導管放入水中,然后用雙手緊捂試管外壁

(5)在⑤中收集滿二氧化碳,倒扣于盛有水的燒杯中,一段時間后,⑤中液面
上升
上升
(填“上升”或“不變”);理由
二氧化碳溶于水且與水反應使試管內壓強減小
二氧化碳溶于水且與水反應使試管內壓強減小
分析:(1)要掌握各種儀器的名稱;
(2)過氧化氫制取氧氣為固體和液體無需加熱的反應,可以據(jù)此來選擇組裝儀器;實驗室用大理石和稀鹽酸反應來制取二氧化碳,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,據(jù)此書寫方程式和判斷收集方法;
(3)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2,反應物是固體,需要加熱,所以采用⑦法制;根據(jù)碳酸氫銨反應后的產(chǎn)物可以分析出原因;
(4)根據(jù)檢查裝置氣密性的方法回答;
(5)二氧化碳能溶于水且可與水反應,據(jù)此判斷液面變化情況.
解答:解:(1)圖中⑤的名稱為:試管;取用粉末狀固體藥品常用藥匙,即圖①;
故答案為:試管;①;
(2)過氧化氫制取氧氣為固體和液體無需加熱的反應,所以應該用④⑤⑥組裝儀器來作為發(fā)生裝置;大理石的主要成分碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以只能用向上排空氣法收集;
故答案為:④⑤⑥;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;向上排空氣;
(3)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2,反應物是固體,需要加熱,所以采用⑦法制取;之所以不選用碳酸氫銨制取CO2,是因為生成物中有二氧化碳氣體和氨氣,導致收集的氣體不純;
故答案為:⑦;制取的二氧化碳不純混有氨氣;
(4)檢驗該裝置氣密性的操作方法是:先將導管放入水中,然后用雙手緊捂試管外壁,若導管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣;
故答案為:先將導管放入水中,然后用雙手緊捂試管外壁;
(5)二氧化碳能溶于水,且與水反應使試管內壓強減小,所以一段時間后,試管中液面會上升;
故答案為:上升;二氧化碳溶于水且與水反應使試管內壓強減。
點評:熟練掌握氣體的制取裝置的選取方法:根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件來選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的水溶性和密度來選擇收集方法,并會依據(jù)題目提供的信息和相關知識分析、解決問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有以下儀器,請回答下列問題
精英家教網(wǎng)
(1)儀器②的名稱是
 
;儀器⑥的名稱是
 
;取用粉末狀氧化銅必須用到的儀器是
 
(填序號);取用塊狀石灰石必須用到的儀器是
 
(填序號).
(2)如果用高錳酸鉀制取氧氣,制氣裝置應選儀器
 
(填序號);用排水法收集氣體,實驗結束后要先
 
_后
 
;原因是
 

(3)如果用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣,制氣裝置最好選用儀器
 
(填序號);其文字表達式:
 
;這種裝置還可以用來制二氧化碳,集滿二氧化碳的集氣瓶應
 
(填“正”或“倒”)放在桌上備用;檢驗二氧化碳是否集滿的方法是
 

(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法,最好選用方法(3)的原因是
 

以上兩個反應中都有的固體物質是
 
;但它在兩個反應中的作用不一樣,在雙氧水分解中它是
 
;在高錳酸鉀分解中它是
 

(5)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,在集氣瓶底部加少量水的目的是:
 
;
(6)把高錳酸鉀制取氧氣的儀器裝配好后,檢驗該裝置氣密性的操作方法為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有以下儀器,請回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)取用粉末狀固體必須用到的儀器是
 
(填序號).
(2)用加熱KMnO4的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應選儀器
 
(填序號).
(3)若用排水法收集氧氣,結束實驗時的操作是先
 
,后
 

(4)該反應的化學方程式為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

現(xiàn)有以下儀器,請回答下列問題:

(1)儀器⑥的名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗
;取用藥品高錳酸鉀時必須用到的儀器是
(填序號).
(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

寫出實驗室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的反應的文字(或符號)表達式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;乙
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;丙
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

(3)某校興趣小組一組同學用(2)中乙途徑來制取氧氣,制氣裝置(即氣體的發(fā)生裝置)應選上圖儀器中的
③⑦
③⑦
(填序號),收集氧氣的方法應該是
向上排空氣法
向上排空氣法

該興趣小組把儀器裝配好后,檢驗該裝置氣密性的操作方法為:
將導管放入水中然后用手握住試管外壁
將導管放入水中然后用手握住試管外壁

有氣泡冒出證明裝置氣密性良好
有氣泡冒出證明裝置氣密性良好
.他們收集氣體的最佳時間是
等氣泡均勻冒出
等氣泡均勻冒出
.實驗結束時為了防止水槽中的水倒吸入熱的試管而炸裂試管,正確的操作應是(選填“A”或“B”)
A
A

A.先從水槽中移出導管,再熄滅酒精燈    B.先熄滅酒精燈,再從水槽中移出導管.
該興趣小組若要在收集的氧氣中做硫燃燒的實驗,則收集氧氣時集氣瓶中要
留有少量的水
留有少量的水
,其作用是
吸收生成的二氧化硫
吸收生成的二氧化硫
.若他們在收集的氧氣中做鐵絲的燃燒,實驗時等鐵絲下面系的火柴快要燃盡時再插入充滿氧氣的集氣瓶中,這樣操作的原因是
防止火柴燃燒消耗較多氧氣影響鐵絲燃燒
防止火柴燃燒消耗較多氧氣影響鐵絲燃燒

(4)某校興趣小組二組同學用(2)中甲途徑來制取氧氣,并用向上排空氣法收集,制氣裝置(即氣體的發(fā)生裝置)最好選用儀器
④⑥⑤
④⑥⑤
(填序號).他們觀察到發(fā)生裝置內有大量氣泡時,開始收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復燃.其原因是
裝置漏氣
裝置漏氣

(5)比較甲、乙兩種制取氧氣的方法,最好選用方法甲的原因是
不需要加熱,節(jié)省能源
不需要加熱,節(jié)省能源

(6)如圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等.回答下列問題:
Ⅰ.氣體從a端進入集氣,該氣體必須具有的性質是
密度比空氣密度大
密度比空氣密度大

Ⅱ.將此裝置倒置后,氣體從a端進入集氣,該氣體必須具有的性質是
密度比空氣密度小
密度比空氣密度小

Ⅲ.裝置中預先盛滿水,用排水集氣法收集氣體,氣體從
b
b
端進入.
Ⅳ.用水將集氣瓶中貯有的氣體排出使用,水從
a
a
端進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有以下儀器,請回答下列問題:
(1)儀器⑤的名稱是
試管
試管
,取用粉末狀固體必須用到的儀器是
(填序號).
(2)如果用加熱高錳酸鉀制取氧氣,制取裝置最好選用儀器
(填序號),其化學方程式為:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,收集氧氣的方法為
排水法或向上排空氣
排水法或向上排空氣
法.
(3)在⑤中收集滿二氧化碳,倒扣于盛有水的燒杯中,一段時間后,⑤中液面
上升
上升
(填“上升”或“不變”);理由是
二氧化碳能溶于水,試管內的氣體減少,壓強減小的緣故
二氧化碳能溶于水,試管內的氣體減少,壓強減小的緣故

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是學習化學的一個重要途徑.現(xiàn)有以下儀器,請回答下列問題:

(1)儀器⑥的名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗
;取用粉末狀固體必須用到的儀器是
(填序號).
(2)如果用過氧化氫分解來制取氧氣,發(fā)生裝置最好選用儀器
④⑤⑥
④⑤⑥
(填序號);這種裝置還可以用來制什么氣體:
二氧化碳(或氫氣)
二氧化碳(或氫氣)

(3)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其化學方程式分別是:NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑;
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑;乙同學利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2,應該選用的發(fā)生裝置是
.他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是
碳酸氫銨加熱分解會生成NH3,使收集的CO2不純
碳酸氫銨加熱分解會生成NH3,使收集的CO2不純

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