11．下列對打火機主要燃料丁烷（C4H10）的看法不正確的是（　�。�
A．從組成上看：丁烷屬于有機物
B．從性質上看：丁烷具有可燃性
C．從結構上看：丁烷分子由碳原子和氫原子構成
D．從變化上看：丁烷燃燒屬于物理變化

分析 A、根據(jù)有機物的概念進行分析判斷．
B、根據(jù)題意，打火機主要燃料是丁烷，據(jù)此進行分析判斷．
C、根據(jù)丁烷化學式的含義進行分析判斷．
D、根據(jù)化學變化的概念進行分析判斷．

解答 解：A、丁烷是由碳、氫兩種元素組成的化合物，屬于有機物，故選項說法正確．
B、打火機主要燃料是丁烷，說明丁烷具有可燃性，故選項說法正確．
C、丁烷分子由碳原子和氫原子構成的，故選項說法正確．
D、丁烷燃燒過程中有二氧化碳等生成，屬于化學變化，故選項說法錯誤．
故選：D．

點評 本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．干電池內的黑色固體含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C（少量）等物質．化學小組欲通過以下如圖1流程分離并回收部分物質，回答下列問題；

（1）玻璃棒在操作I中的作用是攪拌，加速溶解．
（2）實驗室完成過濾操作所需要的儀器有鐵架臺、玻璃棒以及ac（填圖2字母序號），玻璃棒的作用是引流．在過濾時，采用了圖3所示的裝置，你認為這樣做的優(yōu)點是抽氣，使瓶中壓強降低，加大過濾速率．濾液C仍然渾濁，則造成渾濁的原因可能是AB（填字母）．
A．濾紙破損
B．過濾過程中濾液的液面超過了濾紙的邊緣
C．濾紙沒有緊貼漏斗內壁
（3）固體B常用作催化劑，則B是MnO2（填化學式）．灼燒一般要在坩堝中進行，將熱坩堝從三角架上取下要用坩堝鉗（填儀器名稱）．此處在空氣中充分灼燒的目的是將C轉化為氣體CO2而除去．
（4）區(qū)分E和F可以用氫氧化鈉溶液，微熱，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色，則該物質為NH4Cl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．小莉對實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后的廢液，進行溶質成分鑒定，如圖所示為小莉在廢液中逐滴加入碳酸鈉溶液后繪制的圖象，根據(jù)圖象分析正確的是（　�。�
A．圖中的氣體是由石灰石和稀鹽酸反應產(chǎn)生的二氧化碳氣體
B．圖中產(chǎn)生的沉淀是碳酸鈣
C．滴加的溶液碳酸鈉呈堿性，所以它是堿
D．據(jù)圖可知，廢液的成分為氯化鈣溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列認識中正確的是（　�。�
A．鉛筆芯的主要成分是鉛，是一種金屬單質
B．冰水混合物由冰和水兩種物質組成，是一種混合物
C．純堿的成分是碳酸鈉，是一種堿
D．食鹽的主要成分是氯化鈉，是一種鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．A-H是九年級化學常見的物質，根據(jù)它們如下的轉化關系，請完成下列各題：

（1）寫出下列物質的化學式：AC；DCu；溶液I中溶質HCl；
（2）寫出下列轉化的化學方程式：①E→G：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；②G→D：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．在學習了氧氣的制取后，某興趣小組探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實驗數(shù)據(jù)如表所示，請回答下列
 雙氧水的質量雙氧水的濃度MnO2的質量相同時間內產(chǎn)生O2的體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
（1）本實驗中，應選用圖1裝置中的C（填編號）來測量氧氣的體積

（2）分析該實驗數(shù)據(jù)可得：在相同條件下，濃度越高，雙氧水分解得越快
（3）乙同學用圖2裝置也可進行甲同學的實驗，他通過比較單位時間內電子天平的質量示數(shù)減少的多少來確定雙氧水分解的快慢．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列實驗操作不正確的是（　　）
A．
傾倒液體		B．
過濾		C．稀釋稀硫酸D．
取用塊狀固體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．如圖1是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）寫出儀器a的名稱：a酒精燈．
（2）用二氧化錳和雙氧水制氧氣的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，反應基本類型屬于分解反應，該反應的發(fā)生裝置不能（填“能”或“不能”）用B裝置，理由是因為二氧化錳是粉末狀固體．
（3）查閱資料得知下面三個化學反應可產(chǎn)生氨氣（NH3），氨氣極易溶于水，密度比空氣�。�
I． NH4HCO3（固態(tài)）$\stackrel{△}{→}$NH3↑+H2O+CO2↑
II．2NH4Cl（固態(tài)）+Ca（OH）2（固態(tài)）$\stackrel{△}{→}$2NH3↑+CaCl2+2H2O
III． N2+3H2$→_{催化劑}^{高溫高壓}$2NH3
實驗室制取氨氣時，應選擇用Ⅱ（填序號）反應原理，同時應選擇的實驗裝置組合是AE．
（4）若實驗室用如圖2制取CO2氣體，收集了一定量氣體后夾緊a，則不能（填“能”或“不能”）使反應停止．根據(jù)啟普發(fā)生器的原理，在裝置中添加多孔隔板（圖3），實驗時，應將固體藥品放在c（填“c”或“d”）處，收集了一定量氣體后夾緊b，則發(fā)生的現(xiàn)象是液體壓入長頸漏斗中，固體和液體脫離接觸．將純凈的二氧化碳氣體通入滴有紫色石蕊的蒸餾水中，現(xiàn)象是溶液變紅色，對該現(xiàn)象的合理解釋為CO2+H2O═H2CO3（用化學方程式表示）．圖2和上面的B裝置（啟普發(fā)生器）的共同優(yōu)點是隨開隨用，隨關隨停．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．影響空氣質量的氣體污染物主要是（　�。�
A．CO2、O2、N2B．SO2、NO2、COC．CH4、CO2、SO2D．CO2、N2、CO

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