(2010?鞍山)小梅同學學習了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后,發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應時能生成鹽,于是她構(gòu)建了甲圖所示的知識網(wǎng)絡圖.

(1)請你把甲圖中①②處補充完整,要求不能與圖中已有信息重復.①______;②______.
(2)乙圖中A~H都是初中化學中常見的物質(zhì),已知A、B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為紅色粉末,它們的轉(zhuǎn)化關系如乙圖所示.請回答:
①物質(zhì)B的化學式為______.
②寫出E+F→G的化學方程式______ 2Fe+3CO2
【答案】分析:本題難點主要是(1)問,可根據(jù)網(wǎng)絡圖已給信息,再結(jié)合單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間相互反應生成鹽的情況逐一核對可分析出.(2)本題解題的突破口是B為黑色固體,D、F為紅色固體,首先確定這些常見的物質(zhì),再順推或逆推即可解答本題.
解答:解:(1)、題中必須利用已有的網(wǎng)絡圖匯總信息,很明顯給出的信息是在①處的左邊是金屬與酸的反應,那么金屬與鹽、與堿反應嗎?可得出金屬與鹽可以發(fā)生置換反應生成鹽,如Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;在②的右下方是堿、鹽與鹽之間的反應,那么酸與鹽可以反應生成鹽嗎?很明顯可以,如H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl;
故答案為:酸+鹽;金屬+鹽
(2)B為黑色固體,D為紅色固體,可推知A、B為C和CuO,C為二氧化碳,D為Cu.
二氧化碳能與碳在高溫下反應生成一氧化碳,故A是C,B為CuO,E為CO;初中另一常見的紅色固體是Fe2O3,
實現(xiàn)轉(zhuǎn)化④,可由鐵與硫酸銅溶液反應.Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
故答案為:
(1)①酸+鹽②金屬+鹽(①、②無順序要求)
(2)①CuO
②Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;
③Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;
點評:本題涉及的信息量很大,題中既給出了總結(jié)酸堿鹽相互反應的方法,又借助實驗考查了大量的化學反應,學生應該把該題認真分析,尤其是題中總結(jié)的學習方法,并應用到其它知識的學習和總結(jié)中去.本題解題的關鍵是了解常見的黑色物質(zhì)和紅色物質(zhì),即尋找解題的突破口,然后順藤摸瓜,進而完成其它未知物的推斷.
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(2010?鞍山)小明同學繪制了如圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶液度曲線:
(1)當溫度為
40
40
℃時,A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度相等.
(2)若將B物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出,宜采用的方法是
蒸發(fā)結(jié)晶
蒸發(fā)結(jié)晶

(3)我國有許多鹽堿湖,湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3,那里的人們“冬天撈堿,夏天曬鹽.”據(jù)此你認為圖中
A
A
 (填“A”或“B”)物質(zhì)的溶解度曲線與純堿的相似.

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①物質(zhì)B的化學式為______.
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