1．同學(xué)們！初中化學(xué)課程結(jié)束了，你能找出下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．利用活性炭吸附紅墨水溶液的顏色B．工業(yè)上把石墨轉(zhuǎn)化成金剛石
C．利用石油分餾生產(chǎn)汽油、柴油D．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、利用活性炭吸附紅墨水溶液的顏色過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、石墨與金剛石是不同物質(zhì)，工業(yè)上把石墨轉(zhuǎn)化成金剛石過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、利用石油分餾生產(chǎn)汽油、柴油過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

點(diǎn)評 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．【實(shí)驗(yàn)探究一】為研究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的適宜條件，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
甲乙丙丁
1g大理石塊狀塊狀粉末狀粉末狀
10g鹽酸（過量）稀鹽酸濃鹽酸稀鹽酸濃鹽酸
（1）大理石與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）實(shí)驗(yàn)甲與丙對照，是為了研究固體反應(yīng)物顆粒大小對反應(yīng)速率的影響．
（3）上述實(shí)驗(yàn)中，另一個(gè)影響反應(yīng)速率的因素是鹽酸的濃度．
【實(shí)驗(yàn)探究二】利用如圖所示裝置研究可燃物燃燒條件（裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)前K1、K2、K3均處于關(guān)閉狀態(tài)）
若A裝置的錐形瓶中放一小塊白磷，白磷不燃燒，分液漏斗中放入80℃的熱水，打開K1，使熱水流入錐形瓶中浸沒白磷，關(guān)閉K1，白磷仍不燃燒，打開K2、K3，待液體注入錐形瓶后關(guān)閉K3，觀察到A中有氣泡產(chǎn)生且白磷燃燒，則B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，由此得出可燃物燃燒的條件是可燃物與氧氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
【實(shí)驗(yàn)探究三】定量測定空氣中氧氣的含量
實(shí)驗(yàn)小氣球
上述裝置中，反應(yīng)的原理為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO（用化學(xué)方程式表示）；裝置一比裝置二更合理，理由是裝置一中氧氣反應(yīng)的更充分；
根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表：
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
30ml20ml12ml16%
定量實(shí)驗(yàn)操作中易產(chǎn)生誤差，如果反應(yīng)前氣球中存在氣體（其量小于注射器內(nèi)的空氣），而實(shí)驗(yàn)后冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測得結(jié)果減�。ㄌ睢捌　�、“偏大”或“無影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．請用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理．
（1）鋁制品長期放置在空氣中表面失去金屬光澤．
（2）用熟石灰處理廢硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．CO2和O2是自然界中生命活動不可缺少的兩種氣體，下列對它們的認(rèn)識中正確的是（　　）
A．都含有氧分子B．都能供動物呼吸C．都不溶于水D．密度都比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下圖表示用雙氧水溶液制取氧氣實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)基本操作，其中操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
傾倒溶液		B．
收集氧氣		C．
檢查裝置氣密性		D．
驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．“對比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識后，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下幾組實(shí)驗(yàn)，請你參與并回答下列問題．

（1）在實(shí)驗(yàn)A中，觀察到的現(xiàn)象是乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒；
（2）在實(shí)驗(yàn)B中，試管②中植物油的作用是使鐵釘與氧氣隔絕；
（3）為了保證實(shí)驗(yàn)C得到的結(jié)論更可靠，在實(shí)驗(yàn)中的要點(diǎn)是：相同的軟塑料瓶中充入的二氧化碳體積、加入的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）的體積要相同．
（4）實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占總體積小于$\frac{1}{5}$的可能原因紅磷不足（答一點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列各組中物質(zhì)的俗稱、學(xué)名與化學(xué)式表示同一種物質(zhì)的是（　�。�
A．純堿  氫氧化鈉  NaOHB．酒精    乙醇    C2H6O
C．熟石灰  氧化鈣  CaOD．銅綠  氫氧化銅  Cu2（OH）2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．2015年8月12日，天津某地�；穫}庫發(fā)生嚴(yán)重爆炸事故，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失．碳化鈣（CaC2）是一種危險(xiǎn)化學(xué)品，能與水反應(yīng)，生成氫氧化鈣和可燃性氣體乙炔（C2H2），同時(shí)放出大量的熱．
（1）寫出碳化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）某儲存有碳化鈣的倉庫因漏雨而發(fā)生火災(zāi)，請分析火災(zāi)發(fā)生的原因．
（3）寫出乙炔充分燃燒的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．如圖中A-J是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，虛線圈中的兩物質(zhì)類別相同．A的濃溶液可用作干燥劑，D俗稱火堿；A的稀溶液與黑色固體G發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成F與H，F(xiàn)的水溶液呈藍(lán)色；A的稀溶液與J發(fā)生置換反應(yīng)生成I與E，J在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，可用于制作煙花．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系．反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去．
（1）寫出化學(xué)式：DNaOH、GCuO．
（2）寫方程式：
A→BBaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl；G→FCuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
（3）除了A、G外，能轉(zhuǎn)化成H的物質(zhì)還有B、C、D、I（寫序號）．

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