(1)應(yīng)用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質(zhì).已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng).
A.Fe 和CuSO4 溶液   B.Mg和MnSO4 溶液  C.Mn和FeSO4 溶液
①寫出B反應(yīng)的化學方程式
Mg+MnSO4═Mn+MgSO4
Mg+MnSO4═Mn+MgSO4

②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到弱的順序
Mg、Mn、Fe、Cu
Mg、Mn、Fe、Cu

③圖是等質(zhì)量的稀硫酸分別與等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅三種金屬反應(yīng),生成氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時間之間關(guān)系圖,其中表述正確的是
ACD
ACD

A.反應(yīng)結(jié)束后,生成氫氣質(zhì)量相同  
B.反應(yīng)結(jié)束后,稀硫酸有剩余
C.反應(yīng)結(jié)束后,鎂、鐵一定有剩余,鋅可能有剩余
D.三種金屬中鎂的反應(yīng)速率最快
(2)電化學腐蝕是金屬腐蝕的主要原因.當兩種活潑性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時,因形成原電池,活潑性強的金屬首先被腐蝕.利用這一原理,為了保護輪船的鋼質(zhì)外殼,通常在行駛的輪船外殼上連接
鋅板
鋅板
.(填“銅板”、“鋅板”).
分析:(1)①根據(jù)金屬與鹽的反應(yīng)規(guī)律,寫出B反應(yīng)的化學方程式;
②根據(jù)Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬及其化合物間可發(fā)生的反應(yīng),推斷Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬活動性由強至弱的順序;
③根據(jù)鎂、鐵、鋅三種金屬的活潑性以及與硫酸的反應(yīng)分析;
(2)根據(jù)題意,找出比鐵活潑的金屬.
解答:解:(1)①由題意可知:B反應(yīng)的化學方程式 Mg+MnSO4═Mn+MgSO4
②由題意可知:Fe 和CuSO4 溶液、Mg和MnSO4 溶液、Mn和FeSO4 溶液均能發(fā)生反應(yīng),得出金屬的活潑性的強弱是分別是:Fe>Cu,Mg>Mn,Mn>Fe;所以四種金屬的活潑性強弱是:Mg、Mn、Fe、Cu;
③由圖象可知,產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量相同,則酸全部參加反應(yīng);與酸反應(yīng)生成等質(zhì)量的氫氣,需要金屬的質(zhì)量關(guān)系為鋅>鐵>鎂;在金屬活動性順序中,鎂>鋅>鐵,故鎂反應(yīng)最快,觀察選項,故選ACD;
(2)由題意可知,當兩種活潑性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時,因形成原電池,活潑性強的金屬首先被腐蝕.為了保護輪船的鋼質(zhì)外殼,需要連接活潑性強于鐵的金屬,所以應(yīng)連接鋅板.
故答為(1)①Mg+MnSO4═Mn+MgSO4;②Mg、Mn、Fe、Cu;③ACD;(2)鋅板.
點評:熟練掌握金屬活動性順序及其應(yīng)用,在金屬活動性順序中,活動性強的金屬能將活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來.
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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

29、回答以下問題:
(1)應(yīng)用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質(zhì).已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng).
A.Fe 和CuSO4 溶液      B.Mg和MnSO4 溶液      C.Mn和FeSO4 溶液
①寫出Fe 和CuSO4 溶液反應(yīng)的化學方程式
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

②在相同條件下,四種金屬中能與鹽酸反應(yīng)且最劇烈的是
Mg

(2)氯化鐵能腐蝕銅,工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板.印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程如下:

①步驟Ⅱ中發(fā)生了兩個反應(yīng):Fe+2FeCl3=3FeCl2和Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.濾渣的成分是
Fe和Cu
,濾液中的溶質(zhì)是
FeCl2

②步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
Fe+2HCl═FeCl2+H2

③氯化鐵能腐蝕銅的原因是(用化學方程式表示)
Cu+2FeCl3═2FeCl2+CuCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

(1)應(yīng)用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質(zhì).已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng).
A.Fe 和CuSO4 溶液      B.Mg和MnSO4 溶液      C.Mn和FeSO4 溶液
①寫出Fe 和CuSO4 溶液反應(yīng)的化學方程式______.
②在相同條件下,四種金屬中能與鹽酸反應(yīng)且最劇烈的是______.
(2)氯化鐵能腐蝕銅,工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板.印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程如下:

①步驟Ⅱ中發(fā)生了兩個反應(yīng):Fe+2FeCl3=3FeCl2和Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.濾渣的成分是______,濾液中的溶質(zhì)是______.
②步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______.
③氯化鐵能腐蝕銅的原因是(用化學方程式表示)______.

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科目:初中化學 來源:2012年湖北省武漢市江夏一中中考化學專題復習試卷(5)(解析版) 題型:填空題

(1)應(yīng)用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質(zhì).已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng).
A.Fe 和CuSO4 溶液   B.Mg和MnSO4 溶液  C.Mn和FeSO4 溶液
①寫出B反應(yīng)的化學方程式   
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到弱的順序   
③圖是等質(zhì)量的稀硫酸分別與等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅三種金屬反應(yīng),生成氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時間之間關(guān)系圖,其中表述正確的是   
A.反應(yīng)結(jié)束后,生成氫氣質(zhì)量相同  
B.反應(yīng)結(jié)束后,稀硫酸有剩余
C.反應(yīng)結(jié)束后,鎂、鐵一定有剩余,鋅可能有剩余
D.三種金屬中鎂的反應(yīng)速率最快
(2)電化學腐蝕是金屬腐蝕的主要原因.當兩種活潑性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時,因形成原電池,活潑性強的金屬首先被腐蝕.利用這一原理,為了保護輪船的鋼質(zhì)外殼,通常在行駛的輪船外殼上連接    .(填“銅板”、“鋅板”).

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科目:初中化學 來源:2010年北京市石景山區(qū)中考化學二模試卷(解析版) 題型:填空題

回答以下問題:
(1)應(yīng)用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質(zhì).已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng).
A.Fe 和CuSO4 溶液      B.Mg和MnSO4 溶液      C.Mn和FeSO4 溶液
①寫出Fe 和CuSO4 溶液反應(yīng)的化學方程式   
②在相同條件下,四種金屬中能與鹽酸反應(yīng)且最劇烈的是   
(2)氯化鐵能腐蝕銅,工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板.印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程如下:

①步驟Ⅱ中發(fā)生了兩個反應(yīng):Fe+2FeCl3=3FeCl2和Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.濾渣的成分是    ,濾液中的溶質(zhì)是   
②步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為   
③氯化鐵能腐蝕銅的原因是(用化學方程式表示)   

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