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【題目】A～E是初中化學常見的物質，它們之間的關系如圖所示。已知A、D均是氧化物且反應①有紅色物質生成，C是胃液的主要成分，B是密度最小的氣體，E可用作補鈣劑。則反應①的基本反應類型是_____；A與C反應的化學方程式為_____；E→D的化學方程式為_____。

【答案】置換反應 CuO+2HCl＝CuCl2+H2O CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑（或CaCO3CaO+CO2↑）

【解析】

根據(jù)A～E是初中化學常見的物質，A、D均是氧化物且反應①有紅色物質生成，C是胃液的主要成分，B是密度最小的氣體，E可用作補鈣劑，所以C是鹽酸，B是氫氣，E是碳酸鈣，碳酸鈣和D可以相互轉化，所以D是二氧化碳，氫氣會與A反應，A會轉化成二氧化碳，所以A是氧化銅。

由上分析可知反應①是氫氣和氧化銅加熱生成銅和水，基本反應類型是置換反應；A與C的反應是氧化銅和鹽酸反應生成氯化銅和水，化學方程式為 ；E→D的反應可以是碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導致高血壓的風險因素．日常生活中選擇食用低鈉鹽能實現(xiàn)減鈉補鉀．如圖為某品牌低鈉鹽的標簽，請你根據(jù)標簽回答以下問題：

(1)溶劑水中氫元素與氧元素的質量為______．(最簡整數(shù)比)

(2)人體每天攝入鈉元素的質量不宜超過2.3g．如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽，那么一個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質量不宜超過_______克？(寫出計算過程，結果保留一位小數(shù))

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】最近，凈水器成了每家必備的一種電器，凈水器能有效濾除水中的鐵銹、砂石、膠體以及吸附水中余氯、臭味、異色、農藥等化學藥劑�？捎行コ械募毦⒉【�、毒素、重金屬等雜質。凈水技術在飲用水領域的應用，使得“水上不服”的現(xiàn)象會很快成為歷史，有效地解決了很多地方由于地下水中有害物質超標而造成的地方性疾病。

（1）由于有的凈水器自帶加熱功能，所以凈水器外殼應選擇____(填A、B、C選項)。

A 酚醛塑料

B 聚乙烯塑料

C 不銹鋼

（2）凈水器最早使用的是銀鋅電池，電池在工作時是鋅和氧化銀發(fā)生了置換反應，請寫出此反應的化學方程式:__,此反應前后銀元素化合價變化為___。

（3）上圖為自來水廠凈水步驟圖，其中哪個步驟發(fā)生化學變化:___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是KNO3和NaCl的溶解度曲線，下列說法中正確的是（　�。�

A.NaCl的溶解度大于KNO3的溶解度

B.t1℃時，100g KNO3的飽和溶液中含有20g KNO3

C.當KNO3溶液中含有少量NaCl時，可通過降溫結晶的方法提純

D.t2℃時，NaCl飽和溶液與飽和KNO3溶液中溶質的質量一定相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，請回答：

（1）t2℃時，甲的飽和溶液中溶質和溶液質量之比是_____，要降低該溶液的濃度，可進行的操作是_____。

（2）將t3℃時甲、乙兩物質的飽和溶液同時降溫至_____℃，兩溶液濃度相等。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語表示:

(1)3個鐵離子:______________

(2)1個臭氧分子:______________

(3)高錳酸鉀的化學式:______________

(4)氯離子的結構示意圖:______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊。

（1）水中的不溶性雜質可通過_____方法除去。

（2）水的生成和分解實驗，都可以說明水是由_____組成的。

（3）75%的酒精溶液是醫(yī)療上常用的消毒劑，該溶液的溶劑是_____。

（4）洗滌劑能使油污在水中分散成細小的液滴，這種現(xiàn)象稱為_____。

（5）從海水中提取氯化鈉，通常采用_____方法。

（6）工業(yè)上，常用電解氯化鈉溶液的方法制取氫氧化鈉，同時還能獲得氫氣、氯氣兩種化工產品，其反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化鈉是鈉在氧氣或空氣中燃燒的產物之一，純品過氧化鈉為白色，但一般見到的過氧化鈉呈淡黃色，在空氣中會吸收水和二氧化碳，易溶于水，與水發(fā)生反應生成氫氧化鈉和過氧化氫，接著過氧化氫又能分解放出氧氣。

(1)請寫出過氧化鈉與水反應的化學方程式:_________________。

(2)請寫出區(qū)別水和過氧化氫的方法:_________________。

(3)某同學為了證明過氧化鈉與水反應生成了氫氧化鈉，在反應后的溶液中滴加幾滴無色酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變成了紅色，可是過一會兒紅色又消失了。

（提出問題）什么原因導致溶液先變紅再褪為無色呢?

（猜想與假設）

猜想1:可能是無色酚酞溶液變質導致溶液褪色;

猜想2:可能是生成的過氧化氫使溶液褪色。

（實驗與結論）

(4)猜想1立即遭到其他同學的質疑，理由是_________________。

(5)為了驗證猜想2，同學們設計了如下實驗方案:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量氫氧化鈉溶液于試管中，滴加1~2滴無色酚酞溶液，溶液變紅后再___________，觀察現(xiàn)象

溶液由紅色變?yōu)闊o色

_______________________

（討論交流）

(6)老師提醒同學們還有其他原因也會導致溶液先變紅再褪為無色，你認為可能還與______________(寫一條即可)有關。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組向12g石灰石樣品中不斷加入稀鹽酸至不再產生氣體，反應過程中產生氣體與稀鹽酸的質量關系如圖所示。

（樣品中雜質不與酸反應，也不溶于水）請回答下列問題：

（1）反應產生二氧化碳氣體的質量是_____g

（2）計算所用稀鹽酸的溶質的質量分數(shù)。_____（寫出計算過程）

（3）上述實驗恰好完全反應時所得溶液的質量為_____。

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