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7.化學實驗小組同學為了驗證“鹽酸除去鐵塊表面銹跡后黃色溶液的成分”,進行了如下探究.
【查閱資料】
①Fe+2FeCl3═3FeCl2
②在酸性條件下,F(xiàn)eCl2可以使高錳酸鉀溶液褪色,并生成FeCl3
③FeCl3溶液可以與KSCN溶液反應,溶液變?yōu)檠t色.
【猜想與假設】黃色液體中含有FeCl3、FeCl2和HCl.
【進行實驗】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
甲同學取1支試管,加入少量黃色液體,然后滴加高錳酸鉀溶液,再滴加KSCN溶液高錳酸鉀溶液褪色,溶液變?yōu)檠t色黃色溶液中有HCl、FeCl2和FeCl3
乙同學取2支試管,分別加入少量黃色溶液.再向試管①中滴加KSCN溶液;向試管②中加入鐵粉,再滴加高錳酸鉀溶液試管①中溶液變?yōu)檠t色;試管②中產生大量氣泡,高錳酸鉀溶液褪色黃色溶液中有HCl、FeCl2和FeCl3
丙同學取3支試管,分別加入少量黃色溶液.再向試管①中滴加KSCN溶液;試管②中加入鐵粉;試管③中滴加高錳酸鉀溶液試管①中溶液變?yōu)檠t色;試管②…;試管③中高錳酸鉀溶液褪色黃色溶液中有HCl、FeCl2和FeCl3
(1)寫出氧化鐵與鹽酸反應的化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(2)丙同學試管②中的實驗現(xiàn)象為產生大量氣泡.
(3)三位同學的方案不合理的是甲和乙,原因是甲:依據(jù)資料②,F(xiàn)eCl2和高錳酸鉀反應時生成了FeCl3,無法證明黃色溶液中有FeCl3
乙:依據(jù)資料①,加入Fe粉時,F(xiàn)e與鹽酸或FeCl3反應生成了FeCl2,無法證明黃色溶液中有FeCl2
【實驗反思】
(4)在混合物中,各種成分能(填“能”或“不能”)保持各自的化學性質.
(5)在混合體系中檢驗多種物質存在時,要考慮物質間的相互影響;物質檢驗的順序;所加檢驗試劑的用量等(答出1條即可).

分析 (1)根據(jù)氧化鐵與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水,寫出反應的化學方程式解答;
(2)根據(jù)題中信息和實驗結論分析解答;
(3)在酸性條件下,F(xiàn)eCl2可以使高錳酸鉀溶液褪色,并生成FeCl3解答;
(4)根據(jù)混合物中相互之間不反應解答;
(5)根據(jù)在混合體系中檢驗多種物質存在時,要考慮物質間的相互影響;物質檢驗的順序;所加檢驗試劑的用量等解答.

解答 解:
(1)氧化鐵與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水,反應的化學方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(2)取3支試管,分別加入少量黃色溶液.再向試管①中滴加KSCN溶液;試管②中加入鐵粉;試管③中滴加高錳酸鉀溶液,試管①中溶液變?yōu)檠t色,說明黃色溶液中有FeCl3,試管②種溶液中產生大量氣泡,說明黃色溶液中有HCl,試管③中高錳酸鉀溶液褪色,說明黃色溶液中有FeCl2;
(3)三位同學的方案不合理的是甲和乙;
甲中取1支試管,加入少量黃色液體,然后滴加高錳酸鉀溶液,再滴加KSCN溶液,高錳酸鉀溶液褪色,溶液變?yōu)檠t色,不能說明黃色溶液中有FeCl3
,因為依據(jù)資料②,F(xiàn)eCl2和高錳酸鉀反應時生成了FeCl3,無法證明黃色溶液中有FeCl3;
乙中依據(jù)資料①,加入Fe粉時,F(xiàn)e與鹽酸或FeCl3反應生成了FeCl2,無法證明黃色溶液中有FeCl2
(4)混合物中相互之間不反應,各種成分能保持各自的化學性質.
(5)在混合體系中檢驗多種物質存在時,要考慮物質間的相互影響;物質檢驗的順序;所加檢驗試劑的用量等.
答案:
(1)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(2)產生大量氣泡;
(3)故答案為:甲和乙
甲:依據(jù)資料②,F(xiàn)eCl2和高錳酸鉀反應時生成了FeCl3,無法證明黃色溶液中有FeCl3
乙:依據(jù)資料①,加入Fe粉時,F(xiàn)e與鹽酸或FeCl3反應生成了FeCl2,無法證明黃色溶液中有FeCl2
(4)能;
(5)要考慮物質間的相互影響;物質檢驗的順序;所加檢驗試劑的用量等(合理即得分).

點評 本題考查學生鐵以及化合物的性質、亞鐵離子和三價鐵離子的檢驗知識,屬于綜合知識的考查,難度不大.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.如圖是汽車尾氣有害物質轉化的微觀示意圖.

據(jù)圖回答:
(1)該反應共涉及4種分子.
(2)在中“”與“”的質量比是3:8(填最簡整數(shù)比).
(3)寫出該反應的化學方程式2CO+2NO_2CO2+N2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.在催化劑的作用下,用O2將HCl轉化為Cl2,可提高效益,減少污染.
(1)寫出反應Ⅰ的化學方程式2HCl+CuO_CuCl2+H2O;
(2)反應Ⅱ所屬基本反應類型為置換反應;
(3)鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉,若4.6g鈉完全轉化為氯化鈉,至少需要氯氣的質量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.金屬具有廣泛的應用.
(1)下列金屬制品中,利用金屬導熱性的是C(填字母)
A.金屬硬幣             B.鋁制導線            C.銅制火鍋
(2)波爾多液是一種農業(yè)上常用的殺菌劑,它由硫酸銅、生石灰加水配制而成,不能用鐵質容器配制波爾多液的原因是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(用化學方程式表示)
(3)防止金屬銹蝕是保護金屬資源的有效途徑之一.潔凈的鐵釘在下列情況下容易生銹的是B(填字母).
A.在干燥的空氣中          B.在潮濕的空氣中          C.浸沒在植物油中
(4)鋁具有良好的抗腐蝕性能,原因是鋁在空氣中與氧氣反應,其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進一步氧化.氧化鋁難溶于水,卻能溶于酸.寫出氧化鋁與稀硫酸反應生成硫酸鋁和水的化學方程式Al2O3+3H2SO4=Al2(SO43+3H2O.
(5)向鐵粉和氧化銅粉末的混合物中加入一定量的稀硫酸,微熱,充分反應后過濾,得濾渣和濾液.向濾液中加一潔凈鐵片,未看到鐵片有任何變化.則濾液中含有的溶質是
FeSO4(填化學式),濾渣中一定含有的物質是Cu(填化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖所示為探究燃燒條件的實驗方案.將白磷和紅磷分裝于Y形管的兩支管中,管口牢系小氣球,將兩支管同時深入熱水中.
(1)a(選填“a”、“b”、或“c”)處有燃燒現(xiàn)象出現(xiàn),該燃燒反應的化學方程式為4P+5O2_2P2O5
(2)小氣球的作用是:①平衡Y形管內外的壓強;②防止污染空氣.
(3)對比a處與b處(選填“a”、“b”、或“c”)的現(xiàn)象,說明可燃物燃燒需要達到著火點.
(4)實驗后,將燒杯中的熱水倒出后,c處的白磷開始燃燒,c處白磷燃燒的原因是達到著火點的白磷接觸空氣就劇烈燃燒起來.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.實驗課上,陳老師要求同學們用氧化銅、稀硫酸和氫氧化鈉溶液制備氫氧化銅,以下是其中兩位同學的實驗過程.
(1)小芳取少量氧化銅和一定量溶質質量分數(shù)較大的硫酸溶液于試管中,在酒精燈上加熱,你預計試管內出現(xiàn)的現(xiàn)象是氧化銅消失,溶液變?yōu)樗{色;接著向試管中滴加幾滴氫氧化鈉溶液,結果沒有藍色沉淀產生.請你幫助小芳分析沒有得到硫酸沉淀的原因是硫酸過量.如讓你繼續(xù)完成她的實驗,最簡便的方法是繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液至過量,再過濾.
(2)小柯取少量氧化銅和一定量的稀硫酸,加熱至氧化銅全部溶解后,立即加熱氫氧化鈉溶液,結果也沒有得到藍色沉淀,試管中卻意外出現(xiàn)了黑色固體,該黑色固體的化學式為CuO.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.海水曬鹽就是利用漲潮將海水引入貯水池,再引入蒸發(fā)池,接著到結晶池,這樣不斷地風吹日曬,海水就慢慢成為食鹽的飽和溶液,晶體就會逐漸析出,得到粗鹽.基礎實驗6“粗鹽的初步提純”是同學們在初中階段化學學習必須完成的實驗活動之一.
請回答下列問題:

【實驗過程】
(1)稱量與溶解
①調節(jié)托盤天平(如圖甲):使游碼回零,若天平指針偏向左邊,可將左邊螺母向右(填“左”或“右”)旋動,使指針擺動達到平衡.
②用托盤天平稱取粗鹽的質量為2g(只用到游碼,平衡時游碼位置如圖乙):再用量筒稱取10mL蒸餾水,將粗鹽和蒸餾水轉移到燒杯中,用玻璃棒攪拌,使粗鹽充分溶解.
(2)過濾
③制作過濾器,并進行過濾操作,然后仔細觀察過濾紙上的剩余物質及濾液的顏色.
④一開始時,樂樂小組同學的過濾操作(如圖丙).
請將其中的錯誤之處加以指正:沒有玻璃棒引流.
⑤老師發(fā)現(xiàn)紅紅同學過濾的速度明顯比其它的小組要慢,分析其中可能的原因是:濾紙和漏斗壁之間有氣泡.
(3)蒸發(fā)
將過濾后所得的溶液轉移后進行蒸發(fā)(如圖丁),待出現(xiàn)較多固體時,停止加熱,利用余熱將濾液蒸干.
⑥盛裝濾液的儀器甲的名稱是蒸發(fā)皿.
⑦玻璃棒所起的作用是使液體均勻受熱,防止局部溫度過高,造成液滴飛濺.
(4)計算產率
蒸發(fā)操作結束后,用玻璃棒將固體轉移到紙片上,比較食鹽提純前后的狀態(tài),稱量提純后的食鹽(精鹽)的質量為1.7g.最后將固體回收到指定的容器中.
⑧精鹽產率(%)的計算過程和結果=85%.
【拓展提升】
(5)物質溶解情況可以定量表示,現(xiàn)提供氯化鈉和硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù)如表所示.
 溫度/℃ 010 20 30 40 50 60 70 80 90100 
 溶解度/g NaCl 35.7 35.836.0 36.3 36.6 37.0 37.3 37.8 38.4 39.0  39.8
 KNO3 13.320.9  31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 169 202246 
⑨在圖戊中,請你一定要多加小心先來描點,然后繪制硝酸鉀的溶解度曲線圖.
⑩在化學上,分離物質有多種方法.欲使某溫度下的硝酸鉀飽和溶液中的硝酸鉀析出,你認為可能的方法有冷卻熱飽和溶液(降溫結晶),若從硝酸鉀和氯化鈉(少量)的混合物中分離出硝酸鉀,你的實驗方案是:先制成高溫下的硝酸鉀飽和溶液,再冷卻,過濾.
(6)“粗鹽的初步提純”實驗中得到的精鹽并不是純凈物,還含有少量可溶性的雜質.若要除去其中含有的Mg2+、Ca2+、和硫酸根,依次加入下列試劑(每一步都過量)并采取相應的實驗操作手段,能夠達到實驗目的是:BD.
A.BaCl2、NaOH、Na2CO3、H2SO4
B,BaCl2、NaOH、Na2CO3、HCl
C.Na2CO3、BaCl2、NaOH、HCl
D.NaOH、BaCl2、Na2CO3、HCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應的實驗后,興趣小組的同學對反應后溶液中的溶質成分產生了興趣,請你與他們一起進行以下探究.
【提出問題】溶液中的溶質是什么物質?
【作出猜想】
(1)甲同學認為溶液中的溶質只有Na2SO4一種物質.
(2)乙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和硫酸兩種物質.
(3)丙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和NaOH兩種物質.
【查閱資料】①Na2SO4溶液顯中性.
②Al與強堿NaOH溶液(NaOH和H2O)反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)等物質.
【實驗驗證】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
乙同學
實驗
取中和反應后的溶液少許于試管中,將表面反復打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點燃,火焰呈淡藍色猜想(2)成立
丙同學
實驗
取中和反應后的溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅色猜想(3)成立
【總結反思】丁同學根據(jù)乙、丙兩位同學的實驗現(xiàn)象,首先肯定猜想(1)不成立.經過進一步分析,丁同學認為猜想(2)也不成立,他的理由是滴入酚酞試液后,溶液變紅色,說明溶液呈堿性,溶液中不可能含有硫酸.興趣小組的同學經過充分討論,一致認為猜想(3)成立.
【知識拓展】(1)生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液?不能(填“能”或“不能”)
(2)乙同學的實驗中鋁片與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應,請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應的化學方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.硫酸是工農業(yè)生產中使用非常廣泛的一種試劑,實驗室用質量分數(shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3)配制49g質量分數(shù)為20%的硫酸.
(1)經計算,所需水的質量為39g,所需98%的濃硫酸的體積為5.4mL.
(2)量取上述體積的濃硫酸選用的儀器為AD.(填選項)
A、10mL  量筒    B、100mL  燒杯    C、100mL   量筒    D、膠頭滴管
(3)稀釋濃硫酸時,將濃硫酸沿燒杯壁緩慢注入盛有水的燒杯里,并用玻璃棒不斷攪拌.
(4)如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應立即用大量清水沖洗,然后涂上3%的小蘇打溶液.

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同步練習冊答案
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