1．建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學的思維方式，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．金剛石和石墨的物理性質差異較大，是因為構成它們的微粒種類不同
B．冰和干冰的化學性質存在差異，因為構成它們的微粒種類不同
C．酸堿中和反應都生成水，其實質是H+與OH-結合生成了H2O
D．NaOH和KOH都具有堿性，其原因是在水中均能解離出OH-

分析 A、根據(jù)金剛石和石墨物理性質差異較大的原因，進行分析判斷．
B、根據(jù)分子的基本性質，進行分析判斷．
C、根據(jù)酸堿中和反應的實質，進行分析判斷．
D、根據(jù)堿具有相似化學性質的原因，進行分析判斷．

解答 解：A、金剛石和石墨的物理性質差異較大，是因為碳原子的排列方式不同，故選項說法錯誤．
B、冰和干冰的化學性質存在差異，是因為它們分子的構成不同，不同種的分子性質不同，故選項說法正確．
C、酸堿中和反應都生成水，其實質是H+與OH-結合生成了H2O，故選項說法正確．
D、NaOH和KOH都具有堿性，是因為它們在水中均能解離出OH-，故選項說法正確．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握堿的化學性質、中和反應的實質、分子的基本性質等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．甲醛是裝修材料中常見的污染物，其分子結構如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．甲醛由碳、氫、氧三種元素組成
B．甲醛的相對分子質量為30g
C．甲醛由一個碳原子、2個氫原子和1個氧原子構成
D．甲醛中碳、氫、氧三種元素的質量比為1：2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標簽脫落的固體試劑，小王分別取少量的該固體進行了下列實驗．根據(jù)實驗現(xiàn)象，該固體最可能是（　�。�
實驗步驟實驗現(xiàn)象
檢測水中加入固體前后液體的pH固體不溶解，液體的pH幾乎沒變化
檢測鹽酸中加入固體前后溶液的pH固體溶解，無氣體放出，溶液pH增大
固體灼熱狀態(tài)下，通入純凈CO固體質量減輕，尾氣中只檢測到CO與CO2
A．金屬單質B．堿C．鹽D．金屬氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁，結合微觀示意圖分析，結論正確的是（　　）
A．反應過程中只有丁屬于氧化物
B．發(fā)生反應的甲和乙的質量比為22：1
C．可用于減少溫室氣體的排放
D．反應前后，原子的種數(shù)不變，數(shù)目改變

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．分類、歸納、分析、推理等是化學學習中常用的思想和方法．下列相關說法不正確的是（　�。�
A．分類：生鐵、天然氣、冰水混合物都屬于混合物
B．歸納：酸和堿中和一定都含有氫元素
C．分析：金剛石和石墨物理性質差異很大，是因為碳原子的排列方式不同
D．推理：堿性溶液能使物色酚酞變紅，所以能使酚酞變紅的溶液pH一定大于7

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．化學與生產(chǎn)、生活息息相關，請運用化學知識回答下列問題：
（1）當我們路過花圃時，就會聞到花香的氣味，原因是分子是在不斷的運動的．
（2）我市正在進行“四城聯(lián)創(chuàng)”，為改善空氣質量，提倡少用煤、石油、天然氣三大化石燃料，寫出天然氣燃燒的化學方程式CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）吃柑橘等水果，主要為人體補充的營養(yǎng)素是維生素．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．早期治療瘧疾的原料是奎寧堿（化學式為C20H24N2O2），現(xiàn)在普遍使用的是我國科學家發(fā)現(xiàn)的青蒿素（化學式為C15H22O5），下列說法正確的是（　�。�
A．奎寧堿和青蒿素都是有機物
B．奎寧堿中含有20個碳原子
C．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比是15：22：5
D．奎寧堿和青蒿素分別在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．下列食物是我們常吃的三種美食，據(jù)此回答：

（1）番茄炒蛋中，雞蛋富含蛋白質，番茄富含維生素（填一種有機營養(yǎng)素）．
（2）在炒宮保雞丁時，若鍋內(nèi)油不慎著火，可采用的滅火方法是用鍋蓋蓋滅（或倒入菜降溫熄滅）（填一種即可）
（3）羊肉湯端上來時，還未到桌上就能聞到香味，這是因為分子在不斷運動（填分子的一種性質）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列物質的名稱、化學式和所屬的類別正確的是（　�。�
A．酒精、C2H5OH、堿B．熟石灰、CaCO3、鹽
C．水銀、Hg、金屬單質D．純堿、NaOH、堿

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