下列物質(zhì)中含有氧分子的是( �。�
A、氯酸鉀B、過氧化氫
C、二氧化硫D、液態(tài)空氣
考點:分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:可能存在氧分子的物質(zhì)為:氧氣、空氣.其他純凈物中是不可能存在氧氣分子的.
解答:解:A、B、C三項中雖然含有氧元素,但它們?yōu)榧儍粑铮遣缓醒醴肿拥�;而空氣為混合物,它由氮氣和氧氣等成分組成,而氧氣是由氧分子構(gòu)成的;故空氣中由氧分子.
故選D.
點評:了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;了解物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成;了解分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)對下列4個實驗都設(shè)計方案,其中方案合理的是( �。�
選項ABCD
實驗
目的
除去CuSO4溶液中少量的H2SO4除去Cu粉中少量的Zn粉鑒別O2和CO2氣體除去CO2中少量的CO
方案加入足量的Fe粉,過濾滴入適量的硫酸亞鐵溶液,過濾用帶火星的木條點燃
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號既能表示某種元素,又能表示該元素的一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是( �。�
A、SO2
B、O2
C、3He
D、Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1g氫氣足量的氧氣混合后,點燃爆炸,生成水的質(zhì)量是( �。�
A、10gB、6gC、8gD、9g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某氣體單質(zhì)的相對分子質(zhì)量與氧氣的相對分子質(zhì)量之比為7:8,該氣體是( �。�
A、氮氣B、氫氣
C、氖氣D、一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

最早發(fā)現(xiàn)空氣成分的科學(xué)家是(  )
A、法國科學(xué)家拉瓦錫
B、瑞典化學(xué)家舍勒
C、美國化學(xué)家普利斯特里
D、英國科學(xué)家卡文迪許

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某工廠欲從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅,并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵,其工業(yè)流程如下:

(1)操作a的名稱是
 

(2)在操作b中需用玻璃棒不斷攪拌,其作用是
 

(3)寫出流程中固體的成分
 
(寫化學(xué)式),寫出加入過量A時反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,寫出加入適量B時反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的常用儀器.請根據(jù)要求填空:

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱
 
、
 

(2)實驗室用圖B裝置來制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,若用裝置C來制備CO2,該裝置的優(yōu)點是
 

(3)已知氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,則其發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
,收集裝置應(yīng)選擇
 
(填寫裝置的字母代號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)知識后,要學(xué)會從化學(xué)視角觀察物質(zhì)世界.
(1)從組成角度看:世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素組合而成,水是由
 
組成的.(填名稱,下同)
(2)從微粒角度看:構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子.二氧化碳是由
 
構(gòu)成的.
(3)從物質(zhì)分類看:氫氧化鈣可使酚酞溶液顯紅色,說明其具有
 
性.
(4)從變化角度看:在化學(xué)變化中,物質(zhì)轉(zhuǎn)化遵循質(zhì)量守恒定律.
下列有關(guān)“2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2”的質(zhì)量關(guān)系,不正確的是
 
(填選項).
A.若56gCO參加反應(yīng),則消耗O2的質(zhì)量一定是32g
B.若16gO2參加反應(yīng),則生成CO2的質(zhì)量一定是44g
C.若有10gCO2生成,則消耗的CO和O2的質(zhì)量總和一定是10g
D.若將5gCO與2gO2混合點燃,則生成的CO2的質(zhì)量一定是7g.

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同步練習(xí)冊答案