【題目】小亮通過(guò)學(xué)習(xí)知道了氧氣的驗(yàn)滿方法,即將帶火星的木條伸到集氣瓶口處,若帶火星的木條復(fù)燃,則證明氧氣已收集滿了。那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣一定是純氧嗎?小亮對(duì)此展開(kāi)探究:
取5只集氣瓶,編號(hào)為①②③④⑤,分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號(hào)瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。小亮又在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn),三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見(jiàn)下表。
第一組 | 第二組 | 第三組 | |||||||||
集氣瓶編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
收集的氧氣占容器的體積分?jǐn)?shù)(%) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
帶火星木條 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很亮 |
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式_______________________。
(2)使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠:_______________(填“是”或“否”)。
(3)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為_______________時(shí),可使帶火星的木條復(fù)燃,這時(shí)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_______________(計(jì)算結(jié)果百分號(hào)內(nèi)保留一位數(shù)小數(shù))。
(4)用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí),往往難以復(fù)燃,這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r(shí)產(chǎn)生大量水蒸氣所致,此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖所示。若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在_______________℃以下。
(5)采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)。例如:
第一組實(shí)驗(yàn)若按③④的編號(hào)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~40%之間,從而省去編號(hào)為①②⑤的實(shí)驗(yàn)。同理,第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號(hào)為_______________。
【答案】 略 否 35% 48.6% 82.5±0.5 ①④⑤
【解析】(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有三種,分解過(guò)氧化氫、加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀,其中在二氧化錳的催化作用下過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為:2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑;(2)由實(shí)驗(yàn)可知,當(dāng)集氣瓶中的氧氣達(dá)到35%時(shí)帶火星的小木條即可復(fù)燃,故使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法不可靠;(3)由表格信息可知,當(dāng)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為35%時(shí),可使帶火星的木條復(fù)燃;氧氣占容積的35%時(shí),空氣是65%,假設(shè)混合氣體為100L,那么氧氣是35L,空氣是65L,氧氣約占空氣總體積是21%,因此空氣的氧氣=65L =13.65L,那么氧氣的體積分?jǐn)?shù)= 48.6%;(4)由圖可知,若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,那么氧氣的體積分?jǐn)?shù)48.6%,應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在82.5℃以下;(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知帶火星的小木條復(fù)燃的收集的氧氣占容器的體積分?jǐn)?shù)在33%-35%之間,故第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號(hào)為①④⑤。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自熱米飯是一種快餐食品。
(1)某品牌自熱米飯的食品成分包括:米飯、雞肉、胡蘿卜等,其中富含糖類的是________。
(2)菜肴包的包裝材料是鋁箔。金屬鋁可以壓制成鋁箔,說(shuō)明其具有良好的________。
(3)自加熱原理:飯盒夾層中的水與生石灰接觸,反應(yīng)放出大量的熱,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化石燃料是一種不可再生資源,包括天然氣、石油、_______。天然氣主要成分燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“平谷桃花節(jié)”又到了,以下記錄了雯雯游覽的一天。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)早晨醒來(lái)她吃早餐。
①早餐食物中有花卷、牛奶、雞蛋和蘋果,其中富含維生素的是________。
②牛奶中含有豐富的鈣元素,如果缺乏會(huì)引起________。
(2)她出發(fā)了。
①她攜帶的物品中,主要材料屬于有機(jī)合成材料的是________(填字母序號(hào))。
②背包中她還攜帶了治療胃酸過(guò)多的藥物小蘇打,寫出小蘇打與胃酸反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(3)在路上,她發(fā)現(xiàn)我市正大力推行“清潔能源”工程。
①煤改氣是指將傳統(tǒng)的燃煤改成燃燒天然氣,天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為________,天然氣、煤、________統(tǒng)稱為化石燃料。
②為保護(hù)環(huán)境防治霧霾,我市大力推動(dòng)清潔能源的發(fā)展。以下為清潔能源的是________。
A.光伏發(fā)電 B.電動(dòng)汽車 C.風(fēng)力發(fā)電
(4)走進(jìn)平谷的萬(wàn)畝桃花林中,她聞到了陣陣花香,是因?yàn)榉肿?/span>______。
(5)她在游覽時(shí)自帶的水喝完了,她在路邊發(fā)現(xiàn)了一條小河河水很渾濁而河邊的一個(gè)小水坑里的水卻很清澈。小河與水坑之間的砂石的作用是________,她想到了用如圖所示自制凈水器來(lái)凈化小坑里的水,其中活性炭的作用是________。她又聯(lián)想起電解水實(shí)驗(yàn),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(6)她走進(jìn)景區(qū)。游覽了著名的天云山玻璃棧道,鍛煉了膽量。玻璃的主要成分是SiO2,其中Si元素的化合價(jià)為________。
(7)在游覽中她看到了一座鐵索橋。
①聯(lián)系所學(xué)金屬冶煉的知識(shí),提出了下列問(wèn)題:
工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是________(寫化學(xué)方程式)。
建造這座橋大約用了112噸鐵,理論需要氧化鐵________噸。
②走過(guò)鐵索橋后她發(fā)現(xiàn)有位游客不小心擦傷了手,她趕快拿出自帶的碘酒幫其消毒。碘酒是將碘溶解在酒精中制得碘的酒精溶液,碘酒中的溶劑是_______。
(8)臨近中午她餓了,她打開(kāi)了自帶的即熱飯盒,其內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖所示。需要加熱食物時(shí),讓盒內(nèi)的水與生石灰接觸即可,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(9)游玩歸來(lái),她看新聞。
使用尿素處理尾氣可使重型柴油車達(dá)到國(guó)IV排放標(biāo)準(zhǔn)。其原理是尿素[CO(NH2)2]與汽車尾氣中的氮氧化物(如二氧化氮)反應(yīng),生成無(wú)污染的氣體排出。
①尿素屬于______肥。
②尿素中碳?xì)湓刭|(zhì)量比:________。
③補(bǔ)全尿素與二氧化氮反應(yīng)的化學(xué)方程式:4 CO(NH2)2 + 6NO2 4CO2 + 8H2O + ________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列用途體現(xiàn)了其化學(xué)性質(zhì)的是 ( )
A. 活性炭用于凈水 B. 氧氣用于急教病人
C. 稀有氣體用于新作需虹燈 D. 金屬用于制造軟具
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】銅片在潮濕的空氣中久置,表面會(huì)產(chǎn)生綠色的銅銹。某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究銅生銹的條件。
【查閱資料】常溫下,亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發(fā)生化合反應(yīng)。
【猜想與假設(shè)】常溫下,銅生銹可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】通過(guò)控制與銅片接觸的物質(zhì),利用如圖裝置(銅片長(zhǎng)度為3 cm,試管容積為20 mL)分別進(jìn)行下列5個(gè)實(shí)驗(yàn),并持續(xù)觀察30天。
編號(hào) | 主要實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1 | 先充滿用NaOH濃溶液洗滌過(guò)的空氣 再加入2 mL濃硫酸 | 銅片始終無(wú)明顯變化 |
2 | 先加入4 mL飽和Na2SO3溶液 再充滿CO2 | 銅片始終無(wú)明顯變化 |
3 | 加入2 mL NaOH濃溶液 | 銅片始終無(wú)明顯變化 |
4 | 先加入2 mL濃硫酸 再通入約4 mL CO2 | 銅片始終無(wú)明顯變化 |
5 | 先加入2 mL蒸餾水 再通入約4 mL CO2 | 銅片表面變成綠色 |
【解釋與結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)中,NaOH濃溶液的作用是________(用化學(xué)方程式表示)。
(2)實(shí)驗(yàn)1的目的是________。
(3)實(shí)驗(yàn)2中,試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、________。
(4)得出“銅生銹一定與H2O有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是________(填編號(hào))。
(5)由上述實(shí)驗(yàn)可推知,銅片生銹的條件是________。
【反思與評(píng)價(jià)】
(6)在猜想與假設(shè)時(shí),同學(xué)們認(rèn)為銅生銹與N2無(wú)關(guān),其理由是________。
(7)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為不需進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),他們向銅銹中加入稀鹽酸并把的氣體通入澄清的石灰水變渾濁,即可得出銅生銹與空氣中的二氧化碳有關(guān)。他們的依據(jù)是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為CO還原CuO“微型”實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器等略),已知:HCOOH熱濃硫酸H2O+CO↑,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用
B. 此裝置可節(jié)約用品,污染小,現(xiàn)象明顯
C. 此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)系數(shù)小
D. 該實(shí)驗(yàn)中所涉及反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈣是維持人體正常功能所必須的元素,有時(shí)需要服用補(bǔ)鈣劑滿足人體需求。下圖分別為兩種補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書的一部分。請(qǐng)根據(jù)圖示中的信息回答下列問(wèn)題:
(1) 葡萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)中C、H的原子個(gè)數(shù)比是 ;
(2) 碳酸鈣(CaCO3)中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;
(3) 已知C12H22O14Ca的相對(duì)分子質(zhì)量是430,按照葡萄糖酸鈣片說(shuō)明書每日的補(bǔ)鈣量,若改服用金鈣爾奇片,一次應(yīng)服用幾片?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列轉(zhuǎn)化不能一步完成的是( )
A. Fe →Fe(OH)3 B. H2SO4 →HCl
C. BaCl2 → Ba(NO3)2 D. CuSO4→Cu(OH)2
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