18．空氣中氧氣的含量是21%．

分析 根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)：按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：空氣的成分按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%；故空氣中氧氣的含量是21%．
故答案為：21%．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)（口訣：“氮七八氧二一，零點(diǎn)九四是稀氣；還有兩個零點(diǎn)三，二氧化碳和雜氣”）是解答此類題的關(guān)�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．
（1）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有AB（填標(biāo)號）．
A．液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)的二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)
（2）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議減少化石燃料的燃燒．
（3）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時(shí)生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$H2O+CO（NH2）2；NH3中N元素的化合價(jià)為-3．
（4）目前，人類以化石燃料為主要能源．化石燃料有煤、石油和天然氣，它們都屬于不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．所有原子都由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成
B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
C．電解水時(shí)加入氫氧化鈉可增強(qiáng)導(dǎo)電性
D．吹滅蠟燭后的瞬間，燭芯處冒黑煙

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，對該粒子的說法錯誤的是（　�。�
A．該元素在第三周期
B．核電荷數(shù)為13
C．該元素為金屬元素
D．與氧元素組成的化合物的化學(xué)式為AlO

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．取一定量的銅鋅合金樣品放入錐形瓶中，向其中不斷加入稀硫酸，產(chǎn)生的氣體與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
求稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于物質(zhì)的變化、性質(zhì)和用途說法正確的是（　�。�
A．CO+CuO═Cu+CO2屬于置換反應(yīng)
B．碳酸氫鈉能與鹽酸發(fā)生反應(yīng)，可治療胃酸過多
C．氫氧化鈉固體能吸水，可用作食品干燥劑
D．動植物的呼吸屬于物理變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．化學(xué)與實(shí)驗(yàn)．
（一）氣體的制取和收集
現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）A裝置可用于制氫氣、氧氣、二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2O+O2↑、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得．制甲烷氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用B（填字母）裝置；收集甲烷氣可選用C或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是不溶于水，密度比空氣小．
（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氣體前，先向長頸漏斗中加水淹沒長頸漏斗的下端，其目的是為了防止氣體從長頸漏斗逸出．
（4）用B、D組合制取制氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，檢驗(yàn)氧氣已集滿的方法是帶火星的木條放在瓶口來驗(yàn)滿，如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了．
（二）某食品包裝袋中有一個小紙袋，上面寫“生石灰干燥劑，請勿食用”．該食品已放置兩月有余．請你對下列問題進(jìn)行探究．
（1）小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑？
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取足量的小紙袋中的固體放入
燒杯中，加入適量的水，觸摸杯壁		杯壁變熱可繼續(xù)作干燥劑
（2）猜想：小紙袋中的物質(zhì)除含有CaO外，還可能含有Ca（OH）2和CaCO3；
（3）請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明（2）中你所填的物質(zhì)是否存在加入足量的鹽酸，觀察是否產(chǎn)生氣泡．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．有同學(xué)對某鐵、金合金廢料中金的含量產(chǎn)生了興趣．他取一定質(zhì)量的鐵、金合金廢料，加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，放出0.3gH2，剩余固體質(zhì)量為0.1g．
（1）求廢料中鐵的質(zhì)量．
（2）求廢料中金的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．材料是生產(chǎn)、生活的物質(zhì)基礎(chǔ)．石材、陶瓷、銅、鐵、合金、玻璃、水泥、腈綸等都是常見的材料．這些材料中，可以從自然界直接獲得的是石材，屬于金屬材料的有銅、鐵、合金，屬于合成材料的有腈綸．英語單詞“china”就是陶瓷的意思．制取玻璃時(shí)常用沙子、石灰石和純堿等為原料，我國化工專家侯德榜就在純堿制造方面做出了重大貢獻(xiàn)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案