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1．對于二氧化錳具有的作用，敘述正確的是（（　�。�
A．加快反應速率B．改變反應速率
C．對氯酸鉀的分解反應有催化作用D．能增加氯酸鉀放出氧氣的質量

分析 在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變．

解答 解：A、二氧化錳不是在所有反應中作催化劑，不一定能加快反應速率，故選項說法錯誤．
B、二氧化錳不是在所有反應中作催化劑，不一定能改變反應速率，故選項說法錯誤．
C、二氧化錳在氯酸鉀分解的反應中作催化劑，對氯酸鉀的分解反應有催化作用，故選項說法正確．
D、催化劑只能改變化學反應速率，但對生成物的質量無影響，使用二氧化錳作催化劑不能增加氯酸鉀放出氧氣的質量，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．用置換反應驗證鋅的金屬活動性比銅強，下列各組藥品不能達到目的是（　　）
A．Fe、ZnSO4、CuSO4B．Zn、Cu、H2SO4C．Zn、Cu、FeSO4D．Zn、Cu、AgNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．結合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是B
（填序號，下同），寫出該的反應的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，屬于分解反應（填基本反應類型），其中二氧化錳起催化作用．
（3）A裝置中試管口略向下傾斜的目的防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管，
（4）如果用高錳酸鉀制氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A（填序號），但，還需要對所選發(fā)生裝置進行如何改進在試管口塞一團棉花．
（5）實驗室收集氧氣的方法有兩種．由于氧氣的密度比空氣的大，可以選擇收集裝置D該收集的方法叫向上排空氣法；由于氧氣不易溶于水，可以選擇的收集裝置E（填序號）．
（6）若用D裝置收集氧氣，檢驗其是否收滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經收集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．請根據如圖裝置回答問題：

（1）如圖實驗裝置中標有序號的儀器名稱：①試管 ②集氣瓶
（2）實驗室制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是B；其反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；其中二氧化錳的作用是催化作用．用排水法收集氧氣完畢后，應該先導管從水中取出來，然后熄滅酒精燈，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂．
（3）用D裝置收集氧氣時，導管伸入到集氣瓶底部的原因是便于排盡空氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃．
（4）通過查閱資料得知：硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水．硫化氫在空氣中點燃生成二氧化硫和水．實驗室常用硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應制得．小芳同學在實驗室制取硫化氫氣體時，應選擇的發(fā)生裝置是A（填字母編號，下同），收集裝置是D．寫出硫化氫氣體在空氣中燃燒的化學方程式2H2S+3O2═2H2O+2SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．相同物質的量的水和過氧化氫中，含有氧原子的個數比正確的是（　�。�
A．1：1B．1：2C．3：4D．2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．如圖為“雪碧”飲料的部分標簽．請根據標簽中信息回答：
（1）“雪碧”中含有的金屬元素的元素符號是Na；
（2）小明同學取少量“雪碧”，滴入紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色；
（3）打開“雪碧”汽水瓶蓋，有大量氣體的泡沫逸出，其原因是：溫度越低，氣體溶解度越大；逸出泡沫后的汽水是二氧化碳的飽和（填”飽和”或”不飽和”）溶液．
（4）食品添加劑檸檬酸的化學式為C6H8O7．檸檬酸是（填”是”或”不是”）汽水的溶質；檸檬酸中碳元素、氫元素的質量比為9：1；0.125mol的檸檬酸中含6.02×1023個氫原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖，請回答以下問題：
（1）儀器a的名稱是錐形瓶．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇A（填字母序號，下同），反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室制取二氧化碳，應選用的固體藥品是石灰石（或大理石）和稀鹽酸（寫名稱），收集裝置選擇E．
（4）分別用A、B兩種不同的發(fā)生裝置和不同的藥品制取一種相同的氣體，該氣體可能是O2，你認為使用B裝置比使用A裝置制取氣體的一個優(yōu)點是不需要加熱，或裝置簡單，易操作（合理給分）．
（5）NO是一種不易溶于水的氣體，在空氣中與氧反應生成NO2，某同學用如圖F所示的裝置收集NO，請你將裝置補充完整（包括集氣瓶內盛放的物質和導管，圖中“→”表示氣流方向）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．實驗室的一些錯誤操作會引發(fā)一些不良后果，請選擇相應的序號填空．
錯誤操作：
A、傾倒液體時標簽沒有向著手心；
B、開始加熱時，試管沒有預熱；
C、讀數時俯視刻度；
D、試管口未放一團棉花；
E、讀數時仰視刻度；
F、用酒精燈內焰進行加熱．
不良后果：
（1）加熱高錳酸鉀制O2時，水槽中水變紅D．
（2）標簽受腐蝕A．
（3）給試管加熱時，試管破裂BF．
（4）所量得的液體實際體積偏小C．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．用元素符號、化學式和化學方程式表示：
（1）鐵元素Fe    
（2）水H2O       
（3）2個氧原子2O
（4）2個氧分子2O2      
（5）3個二氧化碳分子3CO2
（6）H2O的相對分子質量是18
（7）鐵絲（Fe）在氧氣（O2）中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（8）實驗室利用二氧化錳（MnO2）催化過氧化氫（H2O2）取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（9）某品牌變色眼鏡的鏡片在強光下會變成暗棕色，當光線變暗時，鏡片幾乎變成無色透明．原來，變色眼鏡是在普通鏡片中加入了適量的溴化銀和氧化銅的微晶粒．當光線變暗時，銀和溴（Br2）在氧化銅的催化作用下，重新化合生成溴化銀（AgBr），鏡片的顏色變淺．該反應的化學方程式為2Ag+Br2$\frac{\underline{\;氧化銅\;}}{\;}$2AgBr．

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