蠟燭總是被賦予美好的寓意,它通過(guò)燃燒而發(fā)出光亮,在感嘆燭光帶給我們光明與溫暖的同時(shí),你能分清下面的變化和性質(zhì)嗎?A蠟燭的密度比水大;B蠟燭燃燒;C蠟燭不溶于水;D掰斷蠟燭.E、蠟燭能燃燒F、蠟燭的質(zhì)地不硬.請(qǐng)用序號(hào)填寫:
 
是物理變化;
 
是化學(xué)變化;
 
是物理性質(zhì);
 
是化學(xué)性質(zhì).
考點(diǎn):化學(xué)變化和物理變化的判別,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定.判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化,要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì),生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化,沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化.物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別是:是否通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái).
解答:解:A蠟燭的密度比水大屬于物質(zhì)的密度大小,不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái),屬于物理性質(zhì);B蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;C蠟燭不溶于水屬于物質(zhì)的溶解性,屬于物理性質(zhì);D掰斷蠟燭只是將其分開,屬于物理變化.E、蠟燭能燃燒是通過(guò)蠟燭燃燒表現(xiàn)出來(lái)的,屬于化學(xué)性質(zhì);F、蠟燭的質(zhì)地不硬屬于物質(zhì)的硬度,屬于物理性質(zhì).
故答案為:D;B;ACF;E.
點(diǎn)評(píng):搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵.判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì).一般地,物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降,可在水中加人適量的明礬
B、自來(lái)水廠常用ClO2消毒,ClO2中氯元素的化合價(jià)為+2
C、通過(guò)過(guò)濾的方法可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來(lái)
D、生活中可以通過(guò)煮沸降低水的硬度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

微型化錄音、錄像機(jī)的高性能磁帶中含有的磁性材料之一是化合物CoFe2O4,其中鈷(Co)和鐵的化合價(jià)只有一種,可能是+2價(jià)或+3價(jià),試確定化合物中鈷的化合價(jià)是
 
,鐵的化合價(jià)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

上海世博會(huì)所使用的飯盒、胸卡、證件等都由可完全降解的“玉米塑料”制成,制作的第一步是將玉米發(fā)酵制得乳酸(C3H6O3).下列有關(guān)乳酸的敘述中,不正確的是( 。
A、乳酸由三種元素組成
B、每個(gè)乳酸分子中含有12個(gè)原子
C、乳酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6:1:8
D、乳酸由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求填寫相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ).
(1)銅的元素符號(hào)
 
;
(2)3個(gè)硫原子
 

(3)地殼中含量最多的金屬元素符號(hào)
 
;
(4)鈉離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在10℃時(shí),食鹽的溶解度為35.8g.此時(shí)飽和食鹽水的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;農(nóng)業(yè)上在此溫度時(shí)選種,通常用16%的食鹽水,而不采用飽和食鹽水的原因是
 

A.為了節(jié)約食鹽,降低成本; B.16%食鹽水能更好地消毒;C.飽和食鹽水的密度過(guò)大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在家庭中一般會(huì)用白醋和高度白酒作為調(diào)味品,假設(shè)它們都失去標(biāo)簽,根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)或知道的化學(xué)知識(shí),請(qǐng)你至少用兩種不同的方法在家里把它們區(qū)別開來(lái).
區(qū)別物質(zhì)操作方法現(xiàn)象和結(jié)論
高度白酒和白醋方法一:分別打開瓶蓋,用手扇動(dòng)氣味飄進(jìn)鼻孔
 
方法二:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

幾年前,有人宣稱自己獲得一項(xiàng)重大發(fā)明:將水直接變?yōu)槠停ê、氫元素),解決了世界能源危機(jī).為了揭穿其詐騙的伎倆,請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)闡述該變化是偽科學(xué).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人體缺乏維生素C(簡(jiǎn)寫“Vc”)就會(huì)患?jí)难。鐐惒继诫U(xiǎn)時(shí)的許多船員就因此而死亡.右圖所示為某種“維生素C”說(shuō)明書的一部分.請(qǐng)你回答:
維生素C(白色)化學(xué)式:C6H8O6每片100mg,含VC10%一日**次,每次2片飯后服用若發(fā)黃請(qǐng)勿食用!
(1)“Vc”中含有
 
種元素.“Vc”的相對(duì)分子質(zhì)量是
 

(2)若正常成人每天對(duì)“Vc”的最低需要量為60mg.
①當(dāng)“Vc”完全來(lái)自圖的“維生素C”時(shí),每天至少服用
 
次;
②當(dāng)“Vc”完全來(lái)自某種新鮮蔬菜(每1000g這種蔬菜含“Vc”120mg)時(shí),每天至少應(yīng)食用這種蔬菜
 
g.
(3)取2片“維生素C”溶于水,滴入紫色石蕊試液變紅色,說(shuō)明“Vc”的溶液顯
 
性.

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