【題目】銅與硝酸銀溶液反應(yīng)：__________________________

【答案】Cu＋2AgNO3===Cu(NO3)2＋2Ag

【解析】銅與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，反應(yīng)方程式為：Cu＋2AgNO3===Cu(NO3)2＋2Ag

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作一定能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>（_____）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)操作

A

比較鋅、鐵、銀的金屬活動(dòng)性

將鐵絲浸入硫酸鋅溶液，鐵絲浸入硝酸銀溶液

B

鑒別氯化鈉溶液和稀硫酸

各取少量，加入無(wú)色酚酞溶液

C

除去硫酸鈉溶液中的碳酸鈉

向混合溶液中滴加適量氯化鋇，過(guò)濾

D

檢驗(yàn)黃銅和銅的硬度

___

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有H、C、O、Al四種常見(jiàn)的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）

①能使澄清石灰水變渾濁的氣體是__________②一種金屬氧化物是__________；　 　

③常用來(lái)煉鋼的氣體是__________④人體中含量最多的物質(zhì)__________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋅與稀硫酸反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)室制氫氣)：________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋁與稀硫酸反應(yīng)：________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出儀器a的名稱 ．
（2）氫氣是最理想的燃料．通常狀況下，氫氣密度比空氣小，難溶于水．欣悅同學(xué)用鋅粒與鹽酸反應(yīng)制取氫氣，選擇的裝置組合是（填字母），該發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ， 若用F裝置排空氣法收集氫氣，氣體應(yīng)從端進(jìn)入（填b或c）．
（3）【提出問(wèn)題】①導(dǎo)出的氣體除H2外，還有哪些氣體？ ②氫氣具有可燃性外，還具有什么化學(xué)性質(zhì)？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】欣悅同學(xué)按如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每個(gè)裝置中氣體都完全反應(yīng)或吸收）．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論】

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲裝置中的白色固體變成藍(lán)色

氣體中有H2O

乙裝置中產(chǎn)生

氣體中有HCl

丁裝置中玻璃管內(nèi)紅色粉末變成黑色、戊裝置中白色固體變成藍(lán)色

H2能與Fe2O3反應(yīng)
丁裝置中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為


（4）【交流總結(jié)】 ①根據(jù)丁裝置中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明氫氣具有性．
②丁裝置加熱前通入H2的目的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】稀鹽酸與氫氧化鎂反應(yīng)：_____________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A﹣F為初中化學(xué)中常見(jiàn)的六種物質(zhì)，其中B能供給呼吸，C常溫下是液體，D是黑色固體，E溶液呈藍(lán)色，它們之間存在如圖所示的關(guān)系．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）B生成D屬于填基本反應(yīng)類型）．
（2）D與另一物質(zhì)反應(yīng)生成E，另一物質(zhì)的類別是（填：酸、堿、鹽或氧化物）．
（3）A生成B和C的化學(xué)方程式 ．
（4）E與F反應(yīng)的 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年，媒體不斷宣傳預(yù)防肝炎病的傳染，從防疫和環(huán)保考慮，你認(rèn)為下列一次性餐具最有發(fā)展前景的是( )

A. 瓷器餐具 B. 淀粉餐具 C. 塑料餐具 D. 銀質(zhì)餐具

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