【題目】如圖是某化學反應的微觀示意圖
(1)該反應共有____種生成物,其反應類型為_______
(2)該化學反應中,反應物、生成物的微粒個數(shù)比為________
(3)寫出一個符號此微觀示意圖的化學方程式_____________
【答案】一 化合反應 1:2:2 2CO+O2 CO2
【解析】
(1)由化學反應的微觀示意圖可知,反應后出現(xiàn)了一種新分子,故生成一種物質(zhì),反應前有兩種分子參加了反應,所以該反應是兩種物質(zhì)發(fā)生反應生成一種物質(zhì),屬于化合反應。
(2)由化學反應的微觀示意圖可知,反應時有一個分子剩余,生成了兩個分子,所以該化學反應中,反應物、生成物的微粒個數(shù)比為1:2:2。
(3)由同種原子構(gòu)成的分子,則該分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于單質(zhì),由不同種原子構(gòu)成的分子,則該分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于化合物。由化學反應的微觀示意圖可知,該反應是一種單質(zhì)與一種化合物反應生成了一種化合物,2CO+O2 CO2 ,符合該反應。
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【題目】肉毒堿(化學式為 C7H15NO3)是一種具有多種生理功能的物質(zhì),被公認為人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)和最佳的減肥營養(yǎng)素,從化學式你可了解的信息是(請寫出兩點)_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖已知A、E、F是單質(zhì),其余為化合物,A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)分別由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成。其中B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,D物質(zhì)很不穩(wěn)定,容易生成B和C。它們相互之間存在如下關系(部分反應及條件已省略)!啊北硎疚镔|(zhì)間存在相應的轉(zhuǎn)化關系。
請回答:(1)M物質(zhì)的化學式為_________;
(2)寫出由D→B+C的反應的化學方程式______________,該反應屬于________反應類型;
(3)自然界中,通過_________(填變化名稱)可將C轉(zhuǎn)化為A。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】最近,我國科學家成功合成新型催化劑,將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇CH3OH。這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應,還將成為理想的能源補充形式。該化學反應的微觀過程如下圖所示。下列說法正確的是( )
A. 該反應不是分解反應
B. 該反應前后同種元素的化合價相同
C. 該反應不符合質(zhì)量守恒定律
D. 反應前后原子種類發(fā)生改變
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【題目】“舌尖上的中國”在央視上的熱播,讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺。大多數(shù)廚師有個工作經(jīng)驗;炒菜時,又加料酒又加醋,可使菜變得香美可口,原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯(),請完成下列問題;
(1)乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量是______。
(2)乙酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是______。(需要列出計算式,結(jié)果精確到)
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【題目】(8分)將一種無色液體A和一種一種黑色固體B混合能得到另一種無色溶液C和無色氣體D,E在D中燃燒很旺,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。
(1)寫成以上物質(zhì)的名稱:A___________; B__________; C___________。
(2)寫出A、B得到C、D的文字表達式________________________,其中B起________作用,此反應屬于____________反應。
(3)寫出E+D→F的文字表達式______________________;此反應屬于________反應。
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【題目】請根據(jù)下列裝置,回答問題:
請寫出儀器a的名稱________________;
用C裝置收集氧氣的依據(jù)是________________;
若用過氧化氫來制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是________,反應的化學方程式為______________________________________________。
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【題目】近年來,國內(nèi)逐漸興起“阿育吠陀”養(yǎng)生潮流,然而有專家研究發(fā)現(xiàn),20%的“阿育吠陀”藥物中含有超標的鉛、汞、砷等有毒元素,過量服用可能造成中毒.相關鉛元素信息如圖所示.下列說法中,正確的是( )
A. 鉛原子核內(nèi)有82個質(zhì)子 B. 鉛筆芯內(nèi)含有鉛,兒童使用時易中毒
C. 相對原子質(zhì)量為207.2 g D. 鉛屬于非金屬元素
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【題目】下圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題。
(1)寫出儀器①的名稱_____________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是____________(填序號),反應的化學方程式為_______,為防止高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置需做一點改進的是_________。
(3)實驗室制取二氧化碳應選用的收集裝置是____________(填序號),反應的化學方程式是________。圖E是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點:________;
(4)注射器F用于家庭小實驗,可以代替___________儀器使用;
(5)利用下圖裝置探究二氧化碳的性質(zhì)。
①Ⅰ中證明CO2與水反應的現(xiàn)象:________________。
②Ⅱ、Ⅲ分別放入50 mL水和澄清石灰水,通入約500 mLCO2,觀察到Ⅱ中無變化,Ⅲ中變渾濁,500 mLCO2__________溶于50 mL水中(填“部分”或“全部”)。
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