春節(jié)燃放煙花爆竹是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗.
(1)以氯酸鉀為原料生產(chǎn)的劣質(zhì)煙花爆竹,極不安全,容易引起爆炸.在氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)為
 

(2)一種焰火藥劑的組成中含有硝酸銅,當(dāng)火藥燃燒時(shí),可以產(chǎn)生綠色火焰,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu(NO32
  △  
.
 
2CuO+O2+4X↑,試推斷X的化學(xué)式為
 
,此反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).(填基本反應(yīng)類型)
(3)燃放煙花爆竹給節(jié)日增添喜慶氣氛的同時(shí),也給我們的生活帶來(lái)一些負(fù)面影響.請(qǐng)寫出一條可能早成的負(fù)面影響:
 
考點(diǎn):有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,空氣的污染及其危害,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合氯酸鉀的化學(xué)式進(jìn)行解答本題.
(2)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式.
(3)燃放煙花爆竹給生活帶來(lái)的負(fù)面影響,可結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行分析,主要從空氣污染、噪音污染兩個(gè)角度進(jìn)行分析.
解答:解:(1)鉀元素顯+1,氧元素顯-2,設(shè)氯元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可知氯酸鉀(KClO3)中氯元素的化合價(jià):(+1)+x+(-2)×3=0,則x=+5.
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu(NO32
  △  
.
 
2CuO+O2+4X↑,反應(yīng)物中銅、氮、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、4、12,反應(yīng)后的生成物中銅、氮、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、0、4,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則4X中含有4個(gè)氮原子和8個(gè)氧原子,則每個(gè)X分子由1個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為NO2.此反應(yīng)的反應(yīng)物是一種,生成物是三種,屬于分解反應(yīng).
(3)燃放煙花爆竹給生活帶來(lái)的負(fù)面影響主要有二方面:一是空氣污染,燃放煙花爆竹時(shí)會(huì)釋放出大量的有害氣體,如二氧化硫、二氧化氮等;二是噪音污染,燃放煙花爆竹所發(fā)出的噪音對(duì)我們的生理和心理都有很大的影響.
故答案為:(1)+5;(2)NO2;分解;(3)產(chǎn)生空氣污染(噪音污染、引發(fā)火災(zāi)等).
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握利用利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法、化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由于保存不妥,m g生石灰(CaO)露置空氣中而變質(zhì),質(zhì)量變?yōu)?.2m g.為測(cè)定此變質(zhì)粉末A的成分及各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù),按下列過程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和計(jì)算,回答有關(guān)問題:
CaO(m g)→粉末(1.2m g)
溶于鹽酸
氣體B
通入濃硫酸
氣體C
通入足量石灰水
沉淀D(
m
4
g)
(1)氣體B的成分為
 
;氣體C的成分為
 
;
(2)粉末A的成分為
 
;粉末A中各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)在需要鑒別兩瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色透明的液體,它們可能是蒸餾水和澄清石灰水,用方法一(物理方法)和方法二(化學(xué)方法)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
方法一
 
 
方法二
 
 
寫出化學(xué)方法中的有關(guān)化學(xué)表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小科同學(xué)想用pH試紙來(lái)測(cè)定濃硫酸的酸堿度,你認(rèn)為可行嗎?并說(shuō)明理由
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小華想知道酒精燃燒后生成了什么,你幫他出出主意,看他該怎樣做.
你的猜想:
 

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)
(2)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在進(jìn)行“誠(chéng)信商品”研究時(shí),檢驗(yàn)商品標(biāo)簽所列成分及含量與實(shí)際是否相符.圖為市售某種純堿的標(biāo)簽,現(xiàn)隨機(jī)取出少量該“純堿”樣品,經(jīng)檢驗(yàn)雜質(zhì)僅是氯化鈉.準(zhǔn)確稱取樣品10.9克,加入足量的氯化鈣溶液使其完全反應(yīng),將反應(yīng)生成的沉淀物經(jīng)過濾、洗滌、烘干后得到白色固體10克.求:
①計(jì)算樣品中純堿的質(zhì)量.
②通過計(jì)算說(shuō)明該純堿是否誠(chéng)信商品?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列幾種物質(zhì)中,可以用來(lái)測(cè)定空氣組成的是
 
(A、鐵 B、碳 C、硫 D、紅磷),理由是易燃且不會(huì)生成
 
(因而使內(nèi)壓小于外壓將水倒吸).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并回答問題:
(1)紅磷燃燒
 

(2)鐵絲在氧氣里燃燒
 
.為了防止熔化物濺落下來(lái)使集氣瓶炸裂,應(yīng)當(dāng)在瓶?jī)?nèi)
 

(3)加熱紫黑色晶體制取氧氣
 
,上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是
 
,屬于分解反應(yīng)的是
 
,屬于氧化反應(yīng)的是
 
.(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣是一種寶貴的自然資源,要保護(hù)空氣,防止污染空氣.
(1)分離液化空氣可獲得氮?dú)夂?div id="q8aaics" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
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(2)利用膜分離技術(shù),在一定壓力下讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜,能得到含氧量較高的富氧空氣,該過程發(fā)生
 
變化.

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