24、小剛同學設(shè)計方案證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，請你幫助他分析、解決實驗過程中遇到的問題．
（1）活動與探究：他先向試管中加入約2mL的氫氧化鈉溶液，又滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅．然后慢慢滴人稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色，則酚酞溶液變?yōu)闊o色的原因是
氫氧化鈉 被完全反應(yīng)，溶液不再呈堿性
，但在滴入稀鹽酸的過程中．他觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)．
（2）猜想與假設(shè)：少量氣泡可能是
二氧化碳
、
氧氣
等．
（3）方案與驗證：取少量
原氫氧化鈉溶液
于試管中，加入
澄清石灰水
若產(chǎn)生
白色沉淀
現(xiàn)象，可以推理得知少量氣泡中含有
二氧化碳
若無明顯現(xiàn)象，則為其它氣體物質(zhì)．
（4）反思與評價：通過上述實驗啟示我們應(yīng)注意
細致觀察實驗現(xiàn)象，善于發(fā)現(xiàn)問題

（5）拓展與應(yīng)用：請舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的．應(yīng)用
改良土壤的酸堿性
．
分析：氫氧化鈉溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，酚酞在酸性和中性溶液中為無色，氫氧化鈉容易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉與酸化氣，能生成二氧化碳氣體，要檢驗碳酸鹽的存在，可以使用與氫氧化鈣溶液混合觀察是否產(chǎn)生白色沉淀的方法．
解答：解：（1）酚酞在酸性和中性溶液中為無色，酚酞溶液變?yōu)闊o色的原因是溶液不再呈堿性，所以本題答案為：氫氧化鈉被完全反應(yīng)，溶液不再呈堿性；
（2）氫氧化鈉容易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉與酸化氣，能生成二氧化碳氣體，所以本題答案為：二氧化碳，氧氣；
（3）要檢驗碳酸鹽的存在，可以使用與氫氧化鈣溶液混合觀察是否產(chǎn)生白色沉淀的方法，所以本題答案為：原氫氧化鈉溶液，澄清石灰水，白色沉淀，二氧化碳；
（4）在實驗中我們要仔細觀察實驗的現(xiàn)象，不漏過任何微小的差異，所以本題答案為：細致觀察實驗現(xiàn)象，善于發(fā)現(xiàn)問題；
（5）中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中有很重要的應(yīng)用，比如改良土壤的酸堿性，處理工業(yè)廢水，醫(yī)療衛(wèi)生等，所以本題答案為：改良土壤的酸堿性．
點評：本題考查了氫氧化鈉和鹽酸的中和反應(yīng)以及碳酸鹽的檢驗和中和反應(yīng)的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行，所以要求同學們在平時的學習中加強基礎(chǔ)知識的儲備．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2007?宣武區(qū)一模）小明同學在用鹽酸中和澄清石灰水后，未探究鹽酸與澄清石灰水是否恰好完全反應(yīng)，他設(shè)計了如下實驗方案：已知：Ca（OH）2+CuSO4=CaSO4+Cu（OH）2↓（藍色）
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，再滴入硫酸銅溶液 若生成藍色沉淀 氫氧化鈣過量
若無明顯現(xiàn)象 恰好反應(yīng)
試回答：（1）寫出鹽酸與澄清石灰水反應(yīng)的化學方程式
2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O
2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O
．
（2）小紅認為小明的設(shè)計方案還不能說明鹽酸和澄清石灰水恰好完全反應(yīng)，她的理由是
若鹽酸過量，滴入硫酸銅溶液，也沒有明顯現(xiàn)象．
若鹽酸過量，滴入硫酸銅溶液，也沒有明顯現(xiàn)象．
．
（3）小紅同學認為要說明鹽酸與澄清石灰水恰好完全反應(yīng)還需在小明實驗方案的基礎(chǔ)上進行實驗．她的實驗方案是：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
（4）小剛同學認為小明和小紅的方案復(fù)雜，他認為只要選擇碳酸鈉溶液即可證明，請你評析他的方案是否正確．（選①或②答題）
①若你認為小剛的方案正確，填空：寫出整個過程的化學方程式
方案不正確
方案不正確
．
②若你認為小剛的方案不正確，填空：寫出理由并設(shè)計一個確實比小明喝小紅方案更簡單的實驗方案．
用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，與比色卡對比，即可判斷是否恰好完全反應(yīng)
用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，與比色卡對比，即可判斷是否恰好完全反應(yīng)
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

小剛同學設(shè)計方案證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，請你幫助他分析、解決實驗過程中遇到的問題．
（1）活動與探究：他先向試管中加入約2mL的氫氧化鈉溶液，又滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅．然后慢慢滴人稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色，則酚酞溶液變?yōu)闊o色的原因是 ________，但在滴入稀鹽酸的過程中．他觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)．
（2）猜想與假設(shè)：少量氣泡可能是 ________、________等．
（3）方案與驗證：取少量 ________于試管中，加入 ________若產(chǎn)生 ________現(xiàn)象，可以推理得知少量氣泡中含有 ________若無明顯現(xiàn)象，則為其它氣體物質(zhì)．
（4）反思與評價：通過上述實驗啟示我們應(yīng)注意 ________
（5）拓展與應(yīng)用：請舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的．應(yīng)用 ________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：哈爾濱模擬 題型：問答題

小剛同學設(shè)計方案證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，請你幫助他分析、解決實驗過程中遇到的問題．
（1）活動與探究：他先向試管中加入約2mL的氫氧化鈉溶液，又滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅．然后慢慢滴人稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色，則酚酞溶液變?yōu)闊o色的原因是 ______，但在滴入稀鹽酸的過程中．他觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)．
（2）猜想與假設(shè)：少量氣泡可能是 ______、______等．
（3）方案與驗證：取少量 ______于試管中，加入 ______若產(chǎn)生 ______現(xiàn)象，可以推理得知少量氣泡中含有 ______若無明顯現(xiàn)象，則為其它氣體物質(zhì)．
（4）反思與評價：通過上述實驗啟示我們應(yīng)注意 ______
（5）拓展與應(yīng)用：請舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的．應(yīng)用 ______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2008年黑龍江省哈爾濱市中考化學調(diào)研試卷（解析版） 題型：解答題

（2008?哈爾濱模擬）小剛同學設(shè)計方案證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，請你幫助他分析、解決實驗過程中遇到的問題．
（1）活動與探究：他先向試管中加入約2mL的氫氧化鈉溶液，又滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅．然后慢慢滴人稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色，則酚酞溶液變?yōu)闊o色的原因是 ______，但在滴入稀鹽酸的過程中．他觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)．
（2）猜想與假設(shè)：少量氣泡可能是 ______、______等．
（3）方案與驗證：取少量 ______于試管中，加入 ______若產(chǎn)生 ______現(xiàn)象，可以推理得知少量氣泡中含有 ______若無明顯現(xiàn)象，則為其它氣體物質(zhì)．
（4）反思與評價：通過上述實驗啟示我們應(yīng)注意 ______
（5）拓展與應(yīng)用：請舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的．應(yīng)用 ______．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案