【題目】完成下列基礎化學實驗. Ⅰ.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關問題:
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:① , ② .
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 , 可選用的發(fā)生裝置是 . 如用E裝置收集氧氣,當集氣瓶中的水排完之后, , 緩慢的移出水槽,正放在桌子上.
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時的化學方程式為 .
(4)選用F收集氫氣時,氫氣應從(填“a”或“b”)端進入.
(5)Ⅱ.如何證明鹽酸與堿發(fā)生了化學反應?某化學興趣小組做了如下兩個實驗.
①實驗一:向NaOH溶液中滴入幾滴酚酞溶液,振蕩,繼續(xù)加入稀鹽酸,觀察到 , 可證明鹽酸與氫氧化鈉能發(fā)生反應.
②實驗二:向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液,觀察到的反應現(xiàn)象為;繼續(xù)滴加稀鹽酸,
看到(反應現(xiàn)象),也證明了鹽酸與堿能發(fā)生反應.
(6)實驗結(jié)束后,小組同學對實驗一中試管內(nèi)的無色溶液成分展開了討論. 【提出問題】實驗一結(jié)束后,試管內(nèi)的溶液的溶質(zhì)除酚酞外還有什么?
【猜想假設】猜想一:NaCl和HCl 猜想二:NaCl
【實驗設計】若要證明猜想一成立,下列試劑中不能達到實驗目的是 .
A.紫色石蕊溶液 B.Cu C.AgNO3 D.Na2CO3
【討論交流】小瑩同學認為滴入NaOH溶液,也能證明猜想一成立,你認為小瑩同學的方案是否可行并說
明理由 .
【答案】
(1)長頸漏;斗錐形瓶
(2)2KClO3 2KCl+3O2↑;A;在水下蓋上玻璃片
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
(4)b
(5)溶液由紅色變成無色;溶液中產(chǎn)生藍色沉淀;藍色沉淀消失,溶液由無色變成藍色
(6)BC;可行,因為若能觀察到溶液沒有立即變紅就可以證明猜想一成立
【解析】解:Ⅰ(1)長頸漏斗方便加液體藥品,錐形瓶是常用的反應容器,所以答案是:①長頸漏斗 ②錐形瓶.(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;如用E裝置收集氧氣,當集氣瓶中的水排完之后,在水下蓋上玻璃片,緩慢的移出水槽,正放在桌子上;所以答案是:2KClO3 2KCl+3O2↑;A;在水下蓋上玻璃片;(3)實驗室制取CO2 , 是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;所以答案是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(4)選用F收集氫氣時,氫氣應從短管進入,因為氫氣的密度比水。凰源鸢甘牵篵;Ⅱ.(1)實驗一:向NaOH溶液中滴入幾滴酚酞溶液,振蕩,繼續(xù)加入稀鹽酸,觀察到溶液由紅色變成無色,可證明鹽酸與氫氧化鈉能發(fā)生反應;所以答案是:溶液由紅色變成無色;(2)實驗二:向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液,觀察到的反應現(xiàn)象為溶液中產(chǎn)生藍色沉淀;繼續(xù)滴加稀鹽酸,看到藍色沉淀消失,溶液由無色變成藍色,也證明了鹽酸與堿能發(fā)生反應;所以答案是:溶液中產(chǎn)生藍色沉淀;藍色沉淀消失,溶液由無色變成藍色;
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用制取氧氣的操作步驟和注意點和中和反應及其應用的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握制取氧氣的操作步驟(以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例)a、步驟:查—裝—定—點—收—移—熄;中和反應:酸與堿作用生成鹽和水的反應.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系圖(個別產(chǎn)物可能略去).其中A、B常溫下均為液態(tài),且組成元素相同;F是大理石的主要成分.Y為氧化物,Z是紫紅色固體.
請回答下列問題:
(1)在反應①中,物質(zhì)X起作用.
(2)反應⑥的化學方程式為 .
(3)反應①﹣﹣⑥中沒有涉及的化學反應基本類型是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作正確的是
A.將鼻孔直接湊到盛有二氧化硫的集氣瓶口聞氣味
B.過濾時,將玻璃棒靠在三層濾紙的一邊
C.測某酸性溶液的pH時,先用水將pH試紙潤濕
D.在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗中,將蒸發(fā)皿中的溶液直接蒸干
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬鈦(Ti)硬度大、熔點高、耐腐蝕,被譽為“未來金屬”.由鈦鐵礦(主要成分為FeTiO3)經(jīng)過一系列反應制備鈦和納米TiO2的主要生產(chǎn)過程如下:(反應的部分生成物已略去)
(1)FeTiO3叫鈦酸亞鐵,請標出鈦酸亞鐵中鈦元素的化合價 .
(2)反應③屬于置換反應,寫出該反應的化學方程式: .
(3)生產(chǎn)過程中的反應可能是分解反應的是(填序號).
(4)近年來,利用電解熔融TiO2生成氧氣和鈦的方法來制備金屬鈦獲得成功.若電解80Kg的TiO2 , 理論上生成鈦的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將某氫氧化鈉溶液逐滴滴入硫酸和硫酸銅的混合溶液中,直至過量.根據(jù)實驗事實繪制如圖所示曲線.其中說法正確的是( )
A.a至b段有藍色沉淀生成
B.a至c段硫酸鈉質(zhì)量不斷增大
C.c至d段,溶液pH不斷減小
D.c點比a點所含的溶質(zhì)種類多
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關于下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法正確的是( )
A.它們表示四種不同的元素
B.②表示的元素在化合物中通常顯+2價
C.①④表示的是陽離子
D.①③④表示的元素位于元素周期表第二周期
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應用很廣泛的一種金屬.下列是與鐵的性質(zhì)有關的部分實驗圖,請回答下列問題.
(1)A中發(fā)生反應的化學方程式是 .
(2)B中鐵釘最易生銹的部位是(填“a”、“b”或“c”).
(3)C中反應剛開始時(填“有”或“無”)氣泡產(chǎn)生,一段時間后,稀硫酸參與的反應方程式為 .
(4)D中反應一段時間后,試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應前增大,據(jù)此推斷,試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應前相比(填“增大”、“不變”或“減小”).
(5)工業(yè)上常用赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)與一氧化碳高溫反應來煉鐵,其反應的化學方程式為 .
(6)小麗同學為探究鐵、銅、鎂的金屬活動性順序,她取鐵片、硫酸銅溶液和另一種溶液做實驗,則該溶液中溶質(zhì)的化學式為;小雪同學把過量的鐵粉加入到X(NO3)2和Y(NO3)2混合溶液中充分反應后過濾,濾渣只有鐵和X,則鐵、X、Y三種金屬活動性由強到弱的順序為 .
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