下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是(  )
A、水是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
B、水在化學(xué)反應(yīng)中都不參加反應(yīng)
C、礦泉水是純天然飲品,不含任何化學(xué)物質(zhì)
D、水是由氫、氧元素組成的氧化物
考點(diǎn):水的組成,水的性質(zhì)和應(yīng)用,從組成上識(shí)別氧化物
專題:空氣與水
分析:A、根據(jù)水的構(gòu)成來(lái)分析;B、根據(jù)水的作用來(lái)分析;C、根據(jù)礦泉水的組成來(lái)分析;D、根據(jù)氧化物的概念來(lái)分析.
解答:解:A、水是由水分子構(gòu)成的,而不是由氫原子和氧原子構(gòu)成的,故說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、在很多化學(xué)反應(yīng)中,水是反應(yīng)物,如氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,水就是其中一種反應(yīng)物,故說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、礦泉水中含有可溶性礦物質(zhì),其中的水和礦物質(zhì)都屬于化學(xué)物質(zhì),故說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、根據(jù)水的化學(xué)式“H2O”可知,水是由氫氧兩種元素組成的化合物,屬于氧化物,故說(shuō)法正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查水的組成和構(gòu)成,明確組成與構(gòu)成的描述方法及研究的范疇是解答的關(guān)鍵,并學(xué)會(huì)利用組成來(lái)分析物質(zhì)的類別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)選文的資料,如果小寧口袋中掏出的黑色粉末是二氧化錳,則下列何者最可能為玻璃瓶?jī)?nèi)所裝的液體( 。
A、氨水B、稀硫酸
C、雙氧水D、碳酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)某一主題知識(shí)歸納全部正確的是(  )
A、性質(zhì)與用途
B、生活常識(shí)
C、化學(xué)之最
D、初中化學(xué)的“三”

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們都知道,要掌握物質(zhì)的用途,首先要學(xué)好物質(zhì)的性質(zhì).因?yàn)槲镔|(zhì)的用途是由物質(zhì)性質(zhì)決定的,下圖所示的用途中利用氧氣物理性質(zhì)的是  (  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組粒子中屬于同位素的是( 。
A、16O和18O
B、H2O和D2O
C、H2和D2
D、24Mg和24Na

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法.下列推理正確的是(  )
A、中和反應(yīng)有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B、復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀、氣體或水生成,所以有上述物質(zhì)生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)
C、碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體,所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
D、酸性溶液的pH都小于7,所以酸溶液pH一定小于7

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述的觀點(diǎn)正確的是( 。
A、物質(zhì)由固態(tài)變成氣態(tài)一定是化學(xué)變化
B、若變化前后的物質(zhì)均為同一種狀態(tài)則一定是物理變化
C、爆炸不一定是化學(xué)變化
D、有氣體或沉淀出現(xiàn)的變化一定是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是( 。
A、稀釋濃硫酸時(shí),將濃硫酸沿器壁緩慢注入水中,并不斷攪拌
B、測(cè)某溶液的pH,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到干燥的pH試紙上,跟比色上卡對(duì)照
C、將氫氧化鈉固體放在托盤天平左盤的紙上稱量
D、不慎將濃堿溶液沾到皮膚上,立即用大量水沖洗,再涂上硼酸溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有20.75克的兩種合金粉末組成的混合物,將它投入到足量的鹽酸中,充分反應(yīng)后收集到1克氫氣,則混合物可能是( 。
A、Fe-Zn
B、Zn-Cu
C、Mg-Al
D、Zn-Al

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同步練習(xí)冊(cè)答案