分指數(shù) | 空氣質(zhì)量級(jí)別 | 空氣質(zhì)量狀況 |
0-50 | Ⅰ級(jí) | 優(yōu) |
51-100 | Ⅱ級(jí) | 良 |
101-150 | Ⅲ(1)級(jí) | 輕微污染 |
151-200 | Ⅲ(2)級(jí) | 輕度污染 |
201-300 | Ⅳ(1)級(jí)和Ⅳ(2)級(jí) | 中度和中度重污染 |
大于300 | Ⅴ級(jí) | 重度污染 |
分析 (1)PM2.5是形成“霧霾”的主要原因,富含大量有毒、有害物質(zhì),且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn).
(2)2012年3月24日PM2.5監(jiān)測(cè)試報(bào)數(shù)據(jù)顯示,舟山的PM2.5濃度為20微克/立方米,寧波的PM2.5濃度為49微克/立方米.與表中的數(shù)據(jù)對(duì)比分析;
(3)根據(jù)空氣污染物還有①二氧化硫、③一氧化碳、④氮的氧化物;
(4)題目將汽車尾氣問(wèn)題與催化劑、反應(yīng)類型、質(zhì)量守恒定律等結(jié)合,很多地綜合運(yùn)用知識(shí),是一個(gè)很好的題目.首先要從題干提煉出發(fā)生的反應(yīng):2CO+O2$\frac{\underline{\;四氧化三鈷納米棒\;}}{\;}$2CO2,然后根據(jù)選項(xiàng)選擇思考問(wèn)題的角度.
解答 解:(1)PM2.5主要危害人體的呼吸系統(tǒng).空氣進(jìn)入肺,要經(jīng)過(guò)鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,但是PM2.5顆粒物微小,從而不易被鼻等器官阻擋,可直接進(jìn)入支氣管和肺泡,影響肺部的氣體交換,引發(fā)哮喘等疾。M(jìn)入肺后,可迅速被肺泡外毛細(xì)血管吸收,通過(guò)血液循環(huán)分布全身,大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物能誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾。
故選:①.
(2)通過(guò)信息:2012年3月24日PM2.5監(jiān)測(cè)試報(bào)數(shù)據(jù)顯示,舟山的PM2.5濃度為20微克/立方米,寧波的PM2.5濃度為49微克/立方米,可知寧波的空氣質(zhì)量級(jí)別為Ⅰ級(jí).
故答案為:Ⅰ級(jí).
(3)空氣污染物還有①二氧化硫、③一氧化碳、④氮的氧化物.
(4)A、可有效降低汽車尾氣的污染.通過(guò)反應(yīng)將有毒的CO轉(zhuǎn)化為無(wú)毒的CO2,降低了對(duì)大氣的污染.正確.
B、屬于化合反應(yīng).通過(guò)化學(xué)方程式的書寫,很容易看出反應(yīng)類型.正確.
C、反應(yīng)前后四氧化三鈷納米棒化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化.因?yàn)樗难趸捈{米棒作催化劑,所以化學(xué)性質(zhì)不變.錯(cuò)誤.
D、反應(yīng)前后氧原子數(shù)不發(fā)生變化.因?yàn)樗谢瘜W(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律,原子種類和數(shù)目都不變.正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了PM2.5的特點(diǎn),考查的知識(shí)點(diǎn)較多,要加強(qiáng)記憶,理解應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì) | 化學(xué)方程式 |
NaCl(Na2CO3) | |
木炭粉(Fe2O3) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ①④⑤⑥ | C. | ①③④⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NaNO3 | B. | N2O5 | C. | NaNO2 | D. | N2O4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 海水曬鹽、濕衣服曬干 | |
B. | 燈泡通電發(fā)光、鎂燃燒時(shí)生成白色粉末 | |
C. | 炸藥爆炸、輪胎爆炸 | |
D. | 食醋揮發(fā)、酸雨腐蝕大理石 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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