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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省汕頭市九年級(jí)(上)第二次月考化學(xué)試卷(B)(解析版) 題型:填空題
根據(jù)圖1回答問(wèn)題:
(1)裝置A中儀器①的名稱為 ;裝置D中儀器②的名稱為 .
(2)用氯酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置可選用上述 (填序號(hào))裝置;收集干燥的氧氣可用 (填序號(hào))裝置.該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 .如何證明收集到的氣體是氧氣(寫(xiě)出方法、現(xiàn)象、結(jié)論) .
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)在試管口放 ,原因: .
(4)用氣焊的方法焊接某些金屬時(shí),常使用的乙炔氣體,是由電石(固態(tài))和水在常溫下反應(yīng)得到,已知乙炔密度比空氣略小,難溶于水,則發(fā)生裝置選上圖中的 ,收集裝置選 .(填序號(hào))
(5)如圖2四種途徑都可以得到氧氣:
①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲途徑制取氧氣的化學(xué)方程文字表達(dá)式:
②化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作.從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中, (填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.
(6)除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是溶解、 、蒸發(fā),用到的蒸發(fā)裝置是 .(填序號(hào)),還必須用下列玻璃儀器組合中的 (填序號(hào))才能完成整體實(shí)驗(yàn).
①漏斗、燒杯、玻璃棒 ②滴管、量筒、試管 ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題
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