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根據(jù)實驗裝置圖,回答下列問題:

(1)圖中標有a的儀器名稱是              ;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純氧氣的裝置組合是           (填裝置編號),化學方程式為                                  ;
(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸制氫氣,    (填“能”或“不能”)用裝置D作發(fā)生裝置;
(4)氫氣還原氧化銅的實驗可選      裝置(填裝置編號);實驗時發(fā)現(xiàn)試管破裂,分析其中原因可能是                                                 ;
(5)根據(jù)實驗室制取O2、CO2二種氣體的反應原理、制取與收集方法。請你歸納出實驗室制取氣體反應的共同點         (填序號)。
①需要加熱            ②使用催化劑           ③沒有氣體參加反應
④原料為純凈物        ⑤只生成一種氣體
(6)若用下圖裝置進行排空氣法收集二氧化碳氣體,則氣體應從         (填b或c)口進入;

(7)下圖是同學們在探究氧氣性質實驗中改進的實驗裝置圖,簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用                         
                                    。


(1)
長頸漏斗
(2)
 A-G
2KClO     2KCl+3 O2↑ 
(3)

(4)
B
試管口沒有向下傾斜,導致反應中生成的水沒有及時排出(或試管外壁有水、沒有用外焰加熱等)
(5)
③⑤
(6)
b
(7)
防止生成物熔化后濺落到集氣瓶底部使集氣瓶破裂
吸收燃燒產物,防止二氧化硫污染空氣

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)從下圖中選擇相關的適合儀器,將其編號寫在相應的空格處.
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①寫出儀器f名稱:f:
 

②用上述儀器的序號填寫:量取15.0mL的H2O用到
 

(2)根據(jù)實驗裝置圖,回答下列問題:
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①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是
 
,采用此裝置的原因是
 
,此反應的化學方程式為
 
;若在實驗室收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是
 
,采用此收集方法的原因是
 

②如裝置F所示,點燃兩支短蠟燭,然后沿燒杯內壁傾倒二氧化碳時,看到F中的實驗現(xiàn)象是
 
;證明CO2具有
 
的性質.
③某同學選用G裝置進行實驗,看到與上一步實驗F中完全相同的實驗現(xiàn)象,他由此得出與上一步實驗完全相同的結論.此結論(答“合理”或“不合理”)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

20、根據(jù)實驗裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出編號儀器的名稱:①
鐵架臺
;②
水槽

(2)實驗室用KClO3和MnO2的固體混合物來制取O2,可選用的氣體發(fā)生裝置為
A
(填裝置序號,下同).
(3)實驗室用稀鹽酸和大理石制取CO2,可選用的氣體收集裝置為
D
,該反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
.用該方法制得的CO2中混有氯化氫氣體和水蒸氣,如果要證明CO2中混有氯化氫氣體,應選用下圖中的
H
裝置;如果要除去CO2中混有的水蒸氣,應選用下圖中的
I
裝置.如果要驗證制得的氣體是C02,應選用下圖中的
F

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2007?甘孜州)根據(jù)實驗裝置圖,回答下列問題.

(1)實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳,其化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,該實驗應選擇的發(fā)生裝置是
B
B
(填代號).
(2)實驗室用氯酸鉀(KClO3)二氧化錳催化作用下加熱制取氧氣,其化學方程式為
2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2
2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2
,該實驗應選擇的收集裝置是
C或E
C或E
(填代號).
(3)將裝置A的酒精燈加上網罩(提高加熱溫度),可以用于制備某些金屬.用化學方程式舉一例說明
用木炭和氧化銅制取銅
用木炭和氧化銅制取銅

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?崇明縣二模)根據(jù)實驗裝置圖,回答下列問題:
(1)圖1中標有a的儀器名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗
;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純氧氣的裝置組合是
AG
AG
(填裝置編號),化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;
(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸制氫氣,
(填“能”或“不能”)用裝置D作發(fā)生裝置;
(4)氫氣還原氧化銅的實驗可選
B
B
裝置(填裝置編號);實驗時發(fā)現(xiàn)試管破裂,分析其中原因可能是
試管口沒有向下傾斜,導致反應中生成的水沒有及時排出(或試管外壁有水、沒有用外焰加熱等)
試管口沒有向下傾斜,導致反應中生成的水沒有及時排出(或試管外壁有水、沒有用外焰加熱等)

(5)根據(jù)實驗室制取O2、CO2二種氣體的反應原理、制取與收集方法.請你歸納出實驗室制取氣體反應的共同點
③⑤
③⑤
(填序號).
①需要加熱     ②使用催化劑       ③沒有氣體參加反應       ④原料為純凈物        ⑤只生成一種氣體
(6)若用圖2裝置進行排空氣法收集二氧化碳氣體,則氣體應從
b
b
(填b或c)口進入;
(7)圖3是同學們在探究氧氣性質實驗中改進的實驗裝置圖,簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用
防止生成物熔化后濺落到集氣瓶底部使集氣瓶炸裂
防止生成物熔化后濺落到集氣瓶底部使集氣瓶炸裂
,
吸收燃燒產物,防止二氧化硫污染空氣
吸收燃燒產物,防止二氧化硫污染空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)實驗裝置圖,回答下列問題:
(1)實驗室若用排空氣法收集氧氣可選用
E
E
裝置(用編號回答,下同);
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置可選
C
C
裝置;
(3)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.選用
A
A
裝置作為制取甲烷的發(fā)生裝置,收集氣體時可選用
D或F
D或F

(4)如圖是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置.當用排水集氣法收集氫氣時,瓶內先裝滿水,氣體從
b
b
(填“a”或“b”,下同)處導管通入.當用排空氣法收集CO2時,氣體從
a
a
處導管通入;若要用水將瓶中氫氣排 出使用,水應從
a
a
處導管進入.

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