不同類的物質(zhì) | 分 類 依 據(jù) | |
示 例 | 食 鹽 | 常溫下食鹽是固體,其余是液體 |
分類一 | ||
分類二 |
分析 先分析各物質(zhì)間的不同點(diǎn),找出它們間的區(qū)別,特別是一種物質(zhì)所獨(dú)有的特點(diǎn),再根據(jù)示例格式進(jìn)行回答.
解答 解:分類一:從是否屬于氧化物的角度考慮,水是氧化物,其余不是氧化物.
分類二:從物質(zhì)是否屬于酸的角度考慮,醋酸是酸,其余的不是酸.
分類三:從物質(zhì)是否屬于鹽的角度考慮,食鹽屬于鹽,其它物質(zhì)不是鹽.
故答案為::
不同類的物質(zhì) | 分類依據(jù) | |
示例 | 食鹽 | 常溫下食鹽是固體,其余是液體. |
分類一 | 水 | 水是氧化物,其余不是氧化物. |
分類二 | 醋酸 | 醋酸是酸,其余的不是酸. |
點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分類是重點(diǎn)的基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí),但卻是學(xué)習(xí)難點(diǎn)之一,要能正確地、合理地對(duì)物質(zhì)作出正確分類,首先要理解物質(zhì)分類的有關(guān)概念,抓住概念間的相互關(guān)系和本質(zhì)區(qū)別.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)中含有三種金屬元素 | |
B. | 該物質(zhì)的一個(gè)分子中含有9個(gè)原子 | |
C. | 其中硅元素的化合價(jià)為+4價(jià) | |
D. | 該物質(zhì)中鈉元素與氧元素質(zhì)量比為1:6 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳、二氧化碳都屬于空氣污染物 | |
B. | “低碳生活”是指減少含碳物質(zhì)的使用 | |
C. | 更多地開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能、地?zé)崮、風(fēng)能、潮汐能等清潔能源,能減緩溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng) | |
D. | 為治理霧霾,禁止使用化石燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng) | |
B. | 酸能使石蕊變紅,CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅色,則CO2是酸 | |
C. | 在化合物中金屬元素通常顯正價(jià),則非金屬元素一定顯負(fù)價(jià) | |
D. | 物質(zhì)都是由元素組成的,同種元素可以組成純凈物,則不同種元素也可以組成純凈物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向BaCl2溶液中加入Na2SO4 | B. | 向稀硫酸中加入燒堿溶液 | ||
C. | 向澄清石灰水中加入稀鹽酸 | D. | 向NaCl溶液中加入CaCl2溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光 | |
B. | 向硫酸銅溶液中滴入氯化鋇溶液生成藍(lán)色絮狀沉淀 | |
C. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 | |
D. | 向生石灰中加水,容器口上方出現(xiàn)大量白煙 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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