印尼的默拉皮火山于2010年10至11月接連噴發(fā),釋放出大量的SO2氣體。下列關(guān)于SO2的說(shuō)法中,不正確的是
A.SO2 是形成酸雨的一種氣體B.SO2的相對(duì)分子質(zhì)量為64 g
C.SO2分子由硫原子和氧原子構(gòu)成D.SO2中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
B
考點(diǎn):
專題:化學(xué)式的計(jì)算;物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.
分析:A、二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸;
B、相對(duì)分子質(zhì)量是一個(gè)比值,單位是1;
C、根據(jù)分子的構(gòu)成分析;
D、根據(jù)物質(zhì)中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)算.
解答:解:A、二氧化硫能與水反應(yīng)生成亞硫酸,亞硫酸呈酸性;故A正確;
B、SO2的相對(duì)分子質(zhì)量為64,單位是1,寫是時(shí)候省略掉;故B錯(cuò)誤;
C、SO2分子由硫原子和氧原子構(gòu)成,說(shuō)法正確;故C正確;
D、SO2中硫元素與氧元素的質(zhì)量比是1:1,故硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%;故D正確;
故選B.
點(diǎn)評(píng):利用已有的知識(shí)對(duì)新的情境中的新問(wèn)題進(jìn)行分析,需要具備知識(shí)遷移能力,體現(xiàn)分析與解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰、材料要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是( )
A.教科書循環(huán)使用
B.為了衛(wèi)生,提倡使用一次性筷子
C.提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式
D.夏天為了更涼快,把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖是國(guó)家頒布的“城市生活垃圾分類標(biāo)志”,廢舊電池投入的垃圾收集箱上應(yīng)貼有的標(biāo)志是(    )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

人類只有一個(gè)地球,保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任和義務(wù)。下列做法你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.禁止施用農(nóng)藥和化肥B.推廣使用無(wú)鉛汽油C.廢舊電池隨意填埋入土中D.禁止制備和使用二氧化硫等氣體污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

2010年上海世博會(huì)的主題是“城市,讓生活更美好”。
⑴在世博會(huì)中應(yīng)用了下列技術(shù),其中能有效實(shí)現(xiàn)“節(jié)能環(huán)!钡氖      
A、采用水循環(huán)為場(chǎng)館降溫  B、用竹、藤等天然材料建造場(chǎng)館 C、構(gòu)建生態(tài)綠化墻面
⑵世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái),可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如下圖所示;

步驟①對(duì)應(yīng)的作用是                     ,步驟③對(duì)應(yīng)的作用是             。
⑶水的用途很多,在實(shí)驗(yàn)室除了洗滌儀器外,還可以                       。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題


北京市的機(jī)動(dòng)車保有量已超過(guò)476萬(wàn)輛,汽車尾氣的排放對(duì)環(huán)境的污染日益嚴(yán)重。
利用四氧化三鈷納米棒作催化劑的催化凈化裝置,可將汽車尾氣中的CO在低溫下轉(zhuǎn)化為CO2,過(guò)程如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A.該催化凈化裝置能將有毒尾氣全部吸收B.反應(yīng)前后氧原子個(gè)數(shù)發(fā)生了變化
C.該過(guò)程不能說(shuō)明CO具有可燃性D.反應(yīng)物和生成物均為氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(2分)
聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)于2009年12月7日~18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_,焦點(diǎn)議題之一是發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”,減少溫室氣體排放,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。試回答:
(1)科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合在特定的條件下發(fā)生反應(yīng)2CO2+6H2=A+4H2O,A是一種化工原料。寫出此物質(zhì)的化學(xué)式            。
(2)為減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是      。
A.開發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉?
B.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C.大量植樹造林,禁止亂砍濫伐

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

為保護(hù)環(huán)境,我們自身應(yīng)做到:①不亂扔果皮紙屑、垃圾袋;②在田野里點(diǎn)燃農(nóng)作物秸稈;③不浪費(fèi)水、電、紙張;④盡量不買或少買一次性商品;⑤不隨便丟棄廢舊電池;⑥積極參加植樹造林活動(dòng);⑦只坐私家車出行.其中做法正確的是( 。
A.①②③④B.②③⑥⑦C.①③④⑤⑥D.全部

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列物品所使用的材料中,屬于有機(jī)合成材料的是
A.手機(jī)塑料外殼B.紫砂壺C.鈦合金表鏈D.真絲圍巾

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同步練習(xí)冊(cè)答案