【題目】水是生命之源,愛護水資源是每個公民應盡的責任.

(1)地球上淡水資源非常缺乏,因此要愛護水資源.寫出生活中你能做到節(jié)約用水的一種方法

(2)天然水中含有許多雜質,可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是 ;過濾是將水中的 除去,操作中使用玻璃棒的作用是

(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用 來區(qū)分硬水和軟水.

(4)在電解水實驗中,發(fā)生反應的化學方程式為 ,該實驗說明水是由 組成的,該反應的微觀實質是

【答案】(1)使用節(jié)水龍頭;

(2)蒸餾;難溶性雜質;引流;

(3)肥皂水;

(4)2H2O2H2+O2↑;氫元素和氧元素;化學反應中分子分成原子,原子重新組合成新的分子,新分子構成新的物質.

【解析】(1)節(jié)約用水的方法很多,例如:用洗菜水澆花,使用節(jié)水龍頭等;故填:使用節(jié)水龍頭;

(2)根據(jù)凈水的原理、方法可知,蒸餾得到的水為純水,所以蒸餾的凈化程度最高;過濾是將水中的難溶性雜質除去,過濾操作中玻璃棒的作用是引流; 故填:蒸餾;難溶性雜質;引流;

(3)日常生活中區(qū)分硬水與軟水,簡述實驗步驟與現(xiàn)象:取樣,分別加入肥皂水,振蕩,泡沫少浮渣多的是硬水,泡沫多的是軟水;故填:肥皂水;

(4)電解水實驗中,生成氫氣和氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2H2+O2↑;該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的,該反應的微觀實質是化學反應中分子分成原子,原子重新組合成新的分子,新分子構成新的物質.故填:2H2O2H2+O2↑;氫元素和氧元素;化學反應中分子分成原子,原子重新組合成新的分子,新分子構成新的物質.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究,請按要求作答:

(1)實驗室可用Zn粒和稀硫酸制H2,甲同學按圖(1)所示配制實驗所需的稀硫酸溶液,請你指出他操作中的兩處錯誤.

(2)按要求從以下A﹣E裝置中選擇(填裝置的字母序號).乙同學要制取并收集H2應選擇 ;

(3)小松同學研究B裝置后,作了改進,改進的裝置如圖(Ⅱ)所示.小松認為檢查(Ⅱ)裝置氣密性的方法有以下三種:A打開止水夾a,手握住試管一會兒發(fā)現(xiàn)伸入水槽的導管口無汽泡冒出說明裝置的氣密性不好;B 先關閉止水夾a,往長頸漏斗里注水,當長頸漏斗內水面高于試管內水面時,停止加水,觀察一段時間,發(fā)現(xiàn)長頸漏斗內、外水面高度差不變,說明裝置的氣密性好;C打開止水夾a,往長頸漏斗里注水,使長頸漏斗下管口在水面的上方,手握住液面以上的試管,發(fā)現(xiàn)伸入水槽的導管口無汽泡冒出,說明裝置的氣密性不好;你認為可行的方案是 (填序號).

(4)小松同學使用圖(Ⅱ)裝置實驗室制取CO2,現(xiàn)有①Na2CO3固體、②塊狀大理石、③稀HCl和④稀H2SO4,應選用的試劑是 (填序號);反應進行過程中,關閉該裝置中的止水夾a 后,可以觀察到的現(xiàn)象是

(5)小亮同學也改進了B裝置,改進的裝置如圖(Ⅲ)所示,與B裝置相比較,圖(Ⅲ)裝置以分液漏斗代替長頸漏斗,其優(yōu)點是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象的記錄,正確的是

A.細鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成

B.雙氧水和二氧化錳制氧氣時產(chǎn)生大量氣體,黑色固體逐漸消失

C.碳酸鈣和稀鹽酸反應時持續(xù)產(chǎn)生大量氣體,溶液仍為無色

D.紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出黃色的火焰,產(chǎn)生大量白色煙霧

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學習小組同學用右圖實驗裝置來探究雞蛋殼里含有CO32-(CaCO3的形式存在)的可能性,請你一起參與學習探究。

【討論交流】同學們討論后一致認為若雞蛋殼里含有CO32-,實驗時廣口瓶中一定會產(chǎn)生氣泡,玻璃片上石灰水會變渾濁,據(jù)此寫出有氣泡生成的化學方程式:

【進行實驗】小明和小紅在各自的實驗中均看到廣口瓶中產(chǎn)生氣泡,小明還看到玻璃片上石灰水變渾濁,而小紅卻未看到。他們很好奇,于是進一步探究。

【提出問題】小紅的實驗中,玻璃片上的石灰水為什么不變渾濁呢?

【做出猜想】小紅猜想:可能雞蛋殼中含有鐵等較活潑金屬,而不含CO32-;

小明猜想:可能是小紅實驗所用的鹽酸中溶質質量分數(shù)過大,揮發(fā)出HCl氣體。

依據(jù)所學化學知識和生活常識,你認為 的猜想是不合理的。

【實驗驗證】小紅分別取適量等體積的自己實驗所用的鹽酸a和小明實驗中所用的鹽酸b2試管中,試管內各盛有同一雞蛋殼的碎片,塞上帶導管的橡膠塞,并分別將導管伸入AgNO3溶液中,實驗過程如右下圖所示:

實驗中,甲、乙兩試管內均有氣泡產(chǎn)生,同時甲試管中有白色沉淀生成而乙中沒有,白色沉淀的化學式是 。

【實驗結論】上述實驗說明鹽酸a中的溶質的質量分數(shù)一定 (填大于小于

【反思應用】(1)實驗室制備CO2時,最好選擇 (填)鹽酸。

2)實驗中發(fā)現(xiàn),與相同溶質質量分數(shù)的鹽酸反應時,雞蛋殼碎片比大塊雞蛋殼更劇烈,說明增大反應物______ 可以加快反應速率。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】各種物質之間存在著某種聯(lián)系.用A代替“大于”,B代替“小于”,C代替“等于”,請分別選用“A”或“B”或“C”填空.

(1)空氣中氣體成分的體積分數(shù):氧氣 氮氣;

(2)地殼中元素含量:鐵 鋁;

(3)核外電子總數(shù):氖原子 銨根離子;

(4)含鐵質量分數(shù):氧化亞鐵 氧化鐵;

(5)通常狀況下的液體體積:100 mL酒精與100 mL水混合 200 mL.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋼鐵是人類廣泛使用的金屬材料,每年因銹蝕而損失的鋼鐵占世界年產(chǎn)量的四分之一。請完成下列填空:

(1)車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會銹蝕,這是因為鐵與空氣中的氧氣和 等物質發(fā)生了化學反應。鐵銹的主要成分是氧化鐵,其鐵元素與氧元素的質量比是 (最簡比),鐵元素的質量分數(shù)為

(2)新型食品保鮮劑“納米α鐵粉”被稱為“雙吸劑”,其實質就是利用了鐵生銹的原理:用化學方法檢驗使用一段時間的“納米α鐵粉”是否完全失效,可選用 檢驗,若出現(xiàn) 現(xiàn)象,說明該雙吸劑仍可使用。

(3)用磁鐵礦冶煉鐵的原理可用:4CO+Fe3O43Fe+4CO2表示,檢驗產(chǎn)物CO2常用的試劑是 ,化學反應方程式為 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋅是人體生長發(fā)育、維持器官正常功能的微量元素,人體缺鋅會引起多種疾病,因此缺鋅者可通過服用葡萄糖酸鋅等保健品來補鋅.已知葡萄糖酸鋅的化學式為C12H22O14Zn(相對分子質量為455).請回答:

(1)葡萄糖酸鋅是由 種元素組成的.

(2)葡萄糖酸鋅中碳、氧元素的質量比為

(3)葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質量分數(shù)為 (結果保留至0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列可以表示兩種單質組成的混合物是(

A.A、 B.B、 C.C、 D.D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】3分正確的操作能保證實驗順利進行。請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格:

1用酒精燈給物質加熱時,要用酒精燈火焰的_______________;

2給試管加熱時,都要先要給試管______________,再加熱;

3用量筒量取液體度數(shù)時,視線與___________ 保持水平。

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