1．為防止地震災(zāi)區(qū)的病菌傳播，防疫人員使用了“漂白粉”來殺菌消毒，“漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣[Ca（ClO）2]．次氯酸鈣的相對分子質(zhì)量為143，鈣、氯、氧三種元素質(zhì)量比為40：71：32；次氯酸鈣中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是49.7%（精確到0.1%）．

分析 根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%，進(jìn)行分析解答．

解答 解：次氯酸鈣的相對分子質(zhì)量為40+（35.5+16）×2=143．
次氯酸鈣中鈣、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為（40×1）：（35.5×2）：（16×2）=40：71：32．
次氯酸鈣中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{35.5×2}{143}$×100%≈49.7%．
故答案為：143；40：71：32；49.7%．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某小組同學(xué)做“硫在氧氣中燃燒”的實驗時，老師建議在集氣瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2．這種做法引起了同學(xué)們的思考：SO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)．
【查閱資料】通常狀況下，1體積水約能溶解40體積SO2．SO2與CO2化學(xué)性質(zhì)相似，而與Ca（OH）2溶液發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象也一樣
【實驗方案】某同學(xué)們向充滿SO2的軟塑料瓶中迅速倒入Ca（OH）2溶液現(xiàn)象為：澄清石灰水變渾濁，塑料瓶變癟
化學(xué)反應(yīng)方程式：SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O．另一同學(xué)們向充滿SO2的軟塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟，他們認(rèn)為SO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．
【反思與改進(jìn)】甲同學(xué)認(rèn)為另一同學(xué)做的實驗不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是SO2易溶于水，也會出現(xiàn)塑料瓶變癟的現(xiàn)象．于是同學(xué)們設(shè)計了如下兩個改進(jìn)方案．
方案一
實驗操作實驗現(xiàn)象
向兩個充滿SO2的200mL軟塑料瓶中分別注入10mL水和NaOH溶液，振蕩，對比．兩個瓶子變癟的程度完全相同
乙同學(xué)認(rèn)為由于兩個瓶子變癟的程度完全相同，因此無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生了反應(yīng)．試分析導(dǎo)致兩個瓶子變癟的程度完全相同的原因是10mL水和10mL氫氧化鈉溶液都能將200mL的SO2完全吸收．他認(rèn)為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達(dá)到實驗?zāi)康�，注入液體的體積可以是d（填序號）        
a．15mL      b．8mL      c．5mL      d．3mL
方案二
實驗操作實驗現(xiàn)象
利用右圖所示裝置進(jìn)行實驗：
向兩個充滿SO2的300mL集氣瓶中分別加入6mL水和NaOH溶液，一段時間后，打開止水夾，對比．		倒吸入兩個集氣瓶中的液體體積完全相同
丙同學(xué)認(rèn)為上述方案也無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)．你認(rèn)為導(dǎo)致吸入液體的體積完全相同的原因是有水倒吸入集氣瓶，會使余下的二氧化硫全部被吸收．
丁同學(xué)思考后，將上述裝置進(jìn)行了改進(jìn)，便達(dá)到實驗?zāi)康模倪M(jìn)裝置如圖2所示，你認(rèn)為裝置B的作用是防止水倒吸入裝置A中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列四個反應(yīng)中，與其他三個反應(yīng)類型不同的是（　�。�
A．硫+氧氣→二氧化硫B．氫氣+氧氣→水
C．氧化汞→汞+氧氣D．一氧化碳+氧氣→二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．廚房中有許多化學(xué)物質(zhì)，小芳列出了以下幾種，其中屬于氧化物的是（　�。�
A．食醋B．加碘食鹽C．純凈水D．液化石油氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列過程中包含了化學(xué)變化的是（　　）
A．紅紙剪成窗花B．火藥爆炸C．冰塊制成冰雕D．濕衣服晾干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖表示某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，核電荷數(shù)為12，核外有3層，最外層有2個電子，在元素周期表中的原子序數(shù)是12，在形成化合物是時容易失去（填得到或失去）電子；該粒子屬于原子（填原子或離子），屬于金屬元素（填金屬或非金屬）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．符合圖中陰影部分的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是（　�。�
A．石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳
B．鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
C．高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
D．氫氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$銅+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．紹興老酒很受人們青睞，以下有關(guān)酒的說法正確的是（　�。�
A．老酒的主要成分是酒精和水，有一定的顏色，是乳濁液
B．老酒選用優(yōu)質(zhì)糯米發(fā)酵而成，發(fā)酵要利用酵母菌的無氧呼吸，是有性生殖
C．老酒在貯存過程中，乙醇等物質(zhì)揮發(fā)，酒精度下降，是利用了乙醇的化學(xué)性質(zhì)
D．老酒越陳越醇，在老酒的陳化過程中，生成了一種有香味的酯，是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．利用純凈、干燥的氫氣還原灼熱的氧化銅來測定水的組成．實驗裝置由A、B、C、D組成（氫氣發(fā)生裝置省略未畫出）．回答下列問題：

（1）裝置C中發(fā)生的反應(yīng)中，還原劑是氫氣．
（2）如果某學(xué)生用鋅和較濃的鹽酸制取氫氣，他用裝置A、B是為了得到純凈、干燥的氫氣，在裝置B中通常放濃硫酸．
（3）若實驗前后，稱量結(jié)果如下，裝氧化銅的玻璃管的質(zhì)量減少m克，裝氯化鈣的U型管的質(zhì)量增加了n克．根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，寫出水中氫、氧兩種元素質(zhì)量比（n-m）：m（用m、n表示）．
（4）實驗開始時，如果先加熱，再通氫氣，可能造成的結(jié)果是發(fā)生爆炸．

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