實驗課上，老師利用濃氨水（揮發(fā)性極強(qiáng)的一種堿性液體）和無色酚酞試液進(jìn)行了如下實驗：先將一張用水濕潤的并滴有無色酚酞試液的濾紙放在盛有10mL濃氨水的燒杯的正上方，觀察現(xiàn)象①；一段時間后，再將這張濾紙離開燒杯上方，放置在桌面上，經(jīng)過較長一段時間后，觀察現(xiàn)象②．下列選項中，符合①、②現(xiàn)象的是（　�。�
A、①濾紙顏色不變；②濾紙顏色不變B、①濾紙顏色改變；②濾紙顏色不變C、①濾紙顏色不變；②濾紙顏色改變D、①濾紙顏色改變；②濾紙顏色改變
分析：根據(jù)題意，濃氨水（揮發(fā)性極強(qiáng)的一種堿性液體），無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：由題意，濃氨水（揮發(fā)性極強(qiáng)的一種堿性液體），先將一張用水濕潤的并滴有無色酚酞試液的濾紙放在盛有10mL濃氨水的燒杯的正上方，由于濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣溶于濕潤濾紙上的水形成氨水，氨水顯堿性，故會觀察到濾紙顏色變成紅色．
一段時間后，再將這張濾紙離開燒杯上方，放置在桌面上，由于氨水具有揮發(fā)性，經(jīng)過較長一段時間后，氨水全部揮發(fā)，會觀察到濾紙顏色由紅色變?yōu)闊o色．
故①濾紙顏色改變；②濾紙顏色改變．
故選：D．
點評：本題難度不大，理解題意、掌握酚酞溶液的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源：典點綜合應(yīng)用創(chuàng)新題新課標(biāo)9年級化學(xué)下 題型：058

在學(xué)習(xí)“NaOH化學(xué)性質(zhì)”后的一節(jié)實驗課上，老師讓同學(xué)們利用所學(xué)知識設(shè)計一個實驗，通過觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．同學(xué)們積極思維，大膽創(chuàng)新，設(shè)計出多種方案．如圖所示的是從中選出的四種方案，各方案的操作方法如下：

圖A：取下玻璃塞，打開活塞，滴入少量NaOH濃溶液．

圖B：用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ∠孪鹌と蝿釉嚬埽?/P>

圖C：擠壓膠頭滴管，滴加少量NaOH濃溶液．

圖D：用注射器向塑料瓶中注入少量NaOH濃溶液，振蕩．

請回答下列有關(guān)問題：

(1)對于圖A～D，你認(rèn)為能達(dá)到實驗?zāi)康牡难b置有________(填字母編號)．并從中任選一種按要求填空，該裝置的編號以及對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是________．若向E裝置(如圖)中通CO2氣體也能證明CO2和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，則應(yīng)觀察到________．

(2)如何取下B裝置中的橡皮塞(只要求回答一種方法)________．對于B裝置，有時同學(xué)心存疑慮，他認(rèn)為CO2可溶于水并能和水反應(yīng)，而B中大量的NaOH溶液中既有NaOH又有H2O，怎樣說明它是和NaOH發(fā)生反應(yīng)的呢？請你告訴他，只要補(bǔ)充做個________實驗，就可以消除他的疑慮．

(3)根據(jù)你現(xiàn)有的知識思考：要想用上述裝置產(chǎn)生類似的實驗現(xiàn)象，還可換成________氣體和________溶液相互組合(各填一種即可)．

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科目：初中化學(xué) 來源：新課程同步練習(xí)　化學(xué)　九年級下冊 題型：058

在學(xué)習(xí)NaOH化學(xué)性質(zhì)后一節(jié)實驗課上，老師讓同學(xué)們利用所學(xué)知識設(shè)計一個實驗，通過觀察到的明顯的實驗現(xiàn)象，說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．同學(xué)們積極思維，大膽創(chuàng)新，設(shè)計出多種方案．如圖是從中選出的四種方案：

各方案的操作方法如下：

圖A：取出玻璃塞，打開活塞，滴入少量NaOH濃溶液

圖B：用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ〕鱿鹌と�，晃動試�?/P>

圖C：擠壓膠頭滴管，滴加少量NaOH濃溶液，振蕩

圖D：用注射器向塑料瓶中注入少量NaOH溶液，振蕩

請回答下列有關(guān)問題：

(1)對于圖A～D，你認(rèn)為能達(dá)到實驗?zāi)康难b置有________(填字母編號)，請從中任選一種，寫出該裝置的編號以及對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是：________．

(2)如何取出B裝置中的橡皮塞(只要求回答一種方法)________．對于B裝置，有的同學(xué)心存疑慮，認(rèn)為CO2可溶于水并能和水反應(yīng)，而B中大量的NaOH溶液中既有NaOH又有H2O，怎能說明它是和NaOH發(fā)生反應(yīng)呢？請你告訴他，只要補(bǔ)充做個________實驗，就可消除他的疑慮；

(3)根據(jù)你現(xiàn)有的知識思考：要產(chǎn)生與上述裝置產(chǎn)生類似的實驗現(xiàn)象，還可換成________氣體和________溶液相互組合．(各填一種即可)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：058

在學(xué)習(xí)“NaOH化學(xué)性質(zhì)”的一節(jié)實驗課上，老師讓同學(xué)們利用所學(xué)的知識設(shè)計一個實驗．通過觀察到的明顯實驗現(xiàn)象，說明和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．同學(xué)們積極思維，大膽創(chuàng)新，設(shè)計出多種方案．如圖所示的是從中選出的四種方案：

各方案的操作方法如下：

圖A：取下玻璃塞，打開活塞，滴下少量NaOH濃溶液．

圖B：用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ∠孪鹌と�，晃動試管�?/P>

圖C：擠壓膠頭滴管，滴加少量NaOH濃溶液．

圖D：用注射器向塑料瓶中注入少量NaOH濃溶液，振蕩．

請回答下列有關(guān)問題：

(1)對于圖A～D，你認(rèn)為能達(dá)到實驗?zāi)康牡难b置有______(填字母編號)．并從中任選一種按要求填空氣，該裝置的編號以及對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是_____________．若向E裝置(如下圖所示)中通入也能證明和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，則應(yīng)觀察到_________________．

(2)如何取下B裝置中的橡皮塞(只要求回答一種方法)：___________．對于B裝置，有的同學(xué)心存疑慮，他認(rèn)為可溶于水并能和水反應(yīng)，而B中大量的NaOH溶液中既有NaOH又有，怎能說明它是和NaOH發(fā)生反應(yīng)的呢？請你告訴他，只要補(bǔ)充做個______實驗，就可消除他的疑慮．

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科目：初中化學(xué) 來源：同步題 題型：實驗題

在學(xué)習(xí)“NaOH化學(xué)性質(zhì)”后的一節(jié)實驗課上，老師讓同學(xué)們利用所學(xué)知識設(shè)計一個實驗，通過觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。同學(xué)們積極思考，大膽創(chuàng)新，設(shè)計出多種方案。下圖所示的是從中選出的四種方案：
各種方案的操作方法如下：
圖A:取下玻璃塞，打開活塞，滴下少量NaOH濃溶液
圖B：用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ∠孪鹌と�，晃動試�?BR>圖C：擠壓膠頭滴管，滴加少量NaOH濃溶液
圖D：用注射器向塑料瓶中注入少量NaOH濃溶液，振蕩
請回答下列有關(guān)問題：
(1)對于圖A～D，你認(rèn)為能達(dá)到實驗?zāi)康牡难b置有____（填字母編號）。并從中任選一種按要求填空，該裝置的編號以及對應(yīng)的實現(xiàn)現(xiàn)象是____。若向E裝置（如上圖）中通入CO2氣體也能證明CO2和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，則應(yīng)觀察到____。
(2)如何取下B裝置中的橡皮塞（只要求回答一種方法）____。對于B裝置，有的同學(xué)心存疑慮，他認(rèn)為CO2可溶于水并能和水反應(yīng)，而B中大量的NaOH溶液既有NaOH又有H2O，怎能說明它是和NaOH發(fā)生反應(yīng)的呢？請你告訴他，只要補(bǔ)充做個____實驗，就可消除他的疑慮。
(3)根據(jù)你現(xiàn)有的知識思考：要想用上述裝置產(chǎn)生類似的實驗現(xiàn)象，還可換成____氣體和____ 溶液相互組合（各填一種可）。

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