制取氣體的裝置由兩部分組成,即發(fā)生裝置和收集裝置,發(fā)生裝置主要是由
 
 
決定的;常見的發(fā)生裝置有
 
 
兩類;氣體的收集方法主要是由
 
 
決定的,常見的收集方法有
 
、
 
 
考點:實驗室制取氣體的思路
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:在實驗室制取氣體,“制取”則包括發(fā)生裝置和收集裝置;發(fā)生裝置的選定與反應物的狀態(tài)和反應條件有關;考慮實驗室選擇氣體收集方式時,是否能選用排水法要考慮氣體的溶解性和是否與水反應;是否能選用排空氣法要考慮氣體的密度比空氣大還是。粨(jù)此進行分析判斷.
解答:解:實驗室里制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分.
發(fā)生裝置的選定與反應物的狀態(tài)和反應條件有關.如反應物是固體+液體反應,不需加熱,屬于固液常溫型制取氣體;反應物都是固體,且需要加熱,屬于固體加熱型,需要選用有酒精燈等加熱裝置的裝置.
實驗室制取氣體選擇收集方法時,收集方法的選擇是根據(jù):一般考慮氣體的密度和溶解性,難溶于水或不易溶于水且不與水反應的氣體可用排水法收集;密度比空氣大的氣體(不能與空氣中的成分反應)可用向上排空氣法收集,密度比空氣小的氣體(不能與空氣中的成分反應)可用向下排空氣法收集.
答案:反應物的狀態(tài);反應條件;固體加熱型;固液常溫型;密度;溶解性;排水法;向上排空氣法收集;向下排空氣法收集.
點評:本題難度不大,掌握實驗室制取氣體的一般思路和方法是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
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某原子中質子數(shù)12,中子數(shù)為13,該原子中核外電子數(shù)為( 。
A、12B、13C、25D、24

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氫化鈣(CaH2)固體是登山運動員常用的能源提供劑,用它與水反應生成氫氣供燃燒之需,反應的化學方程式為:CaH2+2H2O=Ca(0H)2+2H2↑.
(1)在CaH2中,鈣、氫元素的原子個數(shù)比為
 
,氫元素的質量分數(shù)為
 
(精確到0.1%).
(2)現(xiàn)有84g氫化鈣與足量的水反應,生成氫氣的質量為多少克?

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目前市場上牙膏品種繁多,但有些牙膏中用廉價的CaCO3代替高檔的CaHPO4作為牙膏中的摩擦劑,你怎樣用實驗證明這些牙膏中所用的摩擦劑是碳酸鹽?完成下列實驗報告.
實驗用品實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋現(xiàn)象的化學方程式
試管、帶導管的單孔塞、鐵架臺、含碳酸鈣的牙膏、稀鹽酸、澄清石灰水(1)將含碳酸鈣的牙膏

(2)
 
(1)
 

(2)
 
(1)
 

(2)
 

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置換反應是化學反應的基本類型之一.
金屬與金屬化合物之間的置換反應,一般是活動性較強的金屬可把活動性較弱的金屬從其金屬化合物中置換出來,如銅和硝酸銀溶液反應,其化學方程式為
 
,現(xiàn)象為
 

將一根锃亮的鐵絲放入藍色的硫酸銅溶液中,過一會,發(fā)現(xiàn)鐵絲表面出現(xiàn)了紅色物質.
(1)寫出發(fā)生反應的化學方程式:
 

(2)由此判斷金屬的活動性:Fe
 
 Cu(選填“>”、“=”或“<”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

將有關分子特征的編號,填寫在下列敘述后的橫線上:
A.分子很。籅.分子之間有間隔; C.分子在不斷地運動;D.分子保持物質的化學性質.
(1)將大量氧氣壓縮在鋼瓶中:
 
;
(2)糖放到水中,水變甜了:
 

(3)進飯店聞到飯菜的香味:
 
;
(4)濕衣服能曬干:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

1869年,門捷列夫發(fā)現(xiàn)了
 
 
,使化學學習變的有規(guī)律可循.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的氣體制備、收集、檢驗的多功能裝置.
(1)圖中甲裝置常用于制取氧氣,分液漏斗中裝有的物質是
 

(2)若在乙裝置中盛滿水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣,氣體從
 
端(填字母“a”或“b”)通入.
(3)某同學用排水法收集一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條不復燃,原因可能是
 
(答一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列液體屬于溶液的是
 
(填序號).
①啤酒;②水;③泥水;④澄清石灰水;⑤鹽酸.

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