(2013?青島)稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學性質(zhì),其本質(zhì)原因是(  )
分析:根據(jù)酸是電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物,據(jù)此性分析判斷即可.
解答:解:A、稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學性質(zhì)的本質(zhì)原因是在水溶液中都能電離出氫離子,而不是都能與指示劑作用,故選項錯誤.
B、稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學性質(zhì)的本質(zhì)原因是在水溶液中都能電離出氫離子,而不是都能解離出酸根離子,故選項錯誤.
C、稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學性質(zhì)的本質(zhì)原因是在水溶液中都能電離出氫離子,故選項正確.
D、稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學性質(zhì)的本質(zhì)原因是在水溶液中都能電離出氫離子,而不是都含有氫元素,故選項錯誤.
故選C.
點評:本題難度不大,主要考查了酸具有相似化學性質(zhì)的原因,從而加深學生對酸的通性的理解.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?青島)下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?青島)在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯,在兩只燒杯里分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,將天平調(diào)節(jié)至平衡.然后向左盤的燒杯中加入8.4g鐵,反應(yīng)物之間恰好完全反應(yīng).欲使天平恢復(fù)平衡,則可向右盤的燒杯中加入(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?青島)實驗是進行科學探究的重要方式.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?BR>
(1)除去粗鹽中難溶性雜質(zhì),主要分為如圖1所示的三個操作步驟.其中,操作B的名稱為:
過濾
過濾
;操作C中,給蒸發(fā)皿加熱時
不需要
不需要
(選填“需要”或“不需要”)墊石棉網(wǎng).
(2)某同學欲測定一瓶稀硫酸的pH,他的實驗操作為:取一片pH試紙,用蒸餾水潤濕,伸入到試劑瓶中,將試紙顯示的顏色與pH標準比色卡對照,讀出對應(yīng)的pH.請指出該實驗操作中存在的錯誤:
用蒸餾水潤濕,伸入到試劑瓶中
用蒸餾水潤濕,伸入到試劑瓶中

(3)如圖2所示為探究二氧化錳對過氧化氫分解速率影響的實驗示意圖,該實驗
不能
不能
(選填“能”或“不能”)證明二氧化錳能加快該化學反應(yīng)的速率,請簡述理由:
向5%的過氧化氫溶液中加入二氧化錳后,分解速率更快,但是5%的過氧化氫溶液本來比3%的過氧化氫溶液分解的速率快
向5%的過氧化氫溶液中加入二氧化錳后,分解速率更快,但是5%的過氧化氫溶液本來比3%的過氧化氫溶液分解的速率快

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?青島)某同學家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包裝袋上字跡模糊.該同學進行了如下探究,請你參與探究并填空:
【提出問題】該化肥中含有什么物質(zhì)?
【收集信息】經(jīng)詢問得知,該化肥可能為銨態(tài)氮肥.
【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl-、CO32-、SO42-中的一種或幾種.
【實驗、記錄與分析】
          實驗操作步驟 實驗現(xiàn)象 實驗分析
(1)取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨
產(chǎn)生刺激性氣味
產(chǎn)生刺激性氣味
含有銨根離子
(2)另取少量該化肥樣品于試管中,加入適量的水完全溶解,滴加足量的硝酸鋇溶液,再滴加少量稀硝酸,過濾 產(chǎn)生白色沉淀,沉淀不溶解 沒有
CO32-
CO32-
存在
(3)。2)所得濾液少量于試管中,滴加
硝酸銀溶液
硝酸銀溶液
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
有Cl-存在
【實驗結(jié)論】若該化肥中只含有一種陽離子,則其中一定含有的物質(zhì)是(寫化學式):
NH4Cl和(NH42SO4
NH4Cl和(NH42SO4

【實驗反思】若步驟(2)中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液
(選填“是”或“否”)可行,請簡要說明原因:
氯化鋇會引入新的氯離子,對原有氯離子的檢驗產(chǎn)生干擾
氯化鋇會引入新的氯離子,對原有氯離子的檢驗產(chǎn)生干擾

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