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【題目】（5分）水是生命的源泉，下列變化都是與水相關，請根據A、B、C、D圖示回答下列問題：

（1）圖A實驗中，鐵釘銹蝕說明生銹是鐵與 作用的結果。

（2）圖B實驗中，檢驗左邊試管中收集到的氣體的方法是 。

（3）圖C實驗中，若用pH試紙檢測實驗結束后集氣瓶中水的pH應 7（填“小于”或“等于”或“大于”）。

（4）40℃時，將50克KNO3充分溶于100克水中，形成KNO3溶液的質量是 克，若將溶液降溫到20℃，溶液中溶質的質量分數是 。

【答案】（1）氧氣和水 （2）將帶火星的木條伸入試管內，木條復燃，證明氣體是氧氣

（3）小于 （4）150g 24.0%

【解析】

試題分析：（1）實驗1證明鐵生銹的條件是鐵與水和氧氣同時接觸；

（2）電解水實驗中與正極產生的是氧氣，用帶火星的小木條檢驗，負極產生的是氫氣，可用燃燒法檢驗，正負兩極氣體的體積比為1:2 ；

（3）硫與氧氣反應生成的是二氧化硫，二氧化硫與水反應生成的亞硫酸，亞硫酸呈酸性，PH小于7；

（4）由溶解度曲線可知，40℃時硝酸鉀的溶解度是63.9g，即100g水溶解63.9g硝酸鉀恰好形成飽和溶液，故40℃時，將50克KNO3充分溶于100克水中，形成KNO3溶液的質量是150g，屬不飽和溶液；20℃時硝酸鉀的溶解度為31.6g，即100g水中最多溶解31.6g硝酸鉀，故溶液的質量為131.6g，那么溶質的質量分數=31.6g／131.6g ×100%=24.0% 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活密切相關，下列說法不正確的是

A．蔬菜、水果中富含維生素 B．糖類和油脂都能為人體提供能量

C．人體缺鋅易患貧血病 D．人體缺鈣會發(fā)生骨質疏松，容易骨折

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(11分)化學是—門以實驗為基礎的科學。

（1）根據圖（1）回答：寫出a的名稱 ；在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是 。

（2）采用圖（2）所示操作可能造成的后果之一是 。

（3）利用圖（3）裝置(夾持裝置未畫出)能進行的下列實驗是 (填字母)；

A．用高錳酸鉀制氧氣

B．用鋅與稀硫酸制氫氣

C．用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣

寫出你所選答案的化學方程式 。

（4）圖（3）中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應的速率。請從圖（4）中選取 (填字母)與圖（3）組合出一套可以控制反應的速率的裝置。

（5）干燥二氧化碳氣體可用圖（5）中的甲裝置，甲裝置中應放 作干燥劑(填“濃硫酸”“氧化鈣”或“氫氧化鈉”)；若用乙裝置測量二氧化碳氣體的體積，圖中植物油作用為 ，植物油上方原有的空氣對實驗的結果 (填“有”或“沒有”)明顯影響。若用圖甲裝置并用排水法收集氧氣，應先在瓶中裝滿水，氧氣應從 (填“左”或“右”)端導入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）化學與生活息息相關．

（1）下列食品所富含的主要營養(yǎng)素是 和水。

（2）家庭生活中常使用下列用品，其中用到有機合成材料的是 （填序號）。

A．合成橡膠手套 B．純棉飾品

C．塑料保鮮盒 D．不銹鋼炊具

（3）煤、 天然氣稱為化石燃料．天然氣的主要成分為甲烷，甲烷在空氣中燃燒的化學方程式為 ，化石燃料燃燒會加劇溫室效應，請寫出符合“低碳生活”理念的做法 （舉一例）。

（4）戶外探險缺少飲用水時，可將渾濁的河水用簡易凈水器進行凈化，其中加入的活性炭是利用它的 性。

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【題目】（4分）配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液常有以下操作。

請回答下列問題：

（1）用上圖所示的序號表示配制該溶液的正確操作順序為 。

（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現托盤天平的指針偏向左盤，應 。

A．增加適量氯化鈉固體 B．減少適量氯化鈉固體

C．調節(jié)游碼 D．添加砝碼

（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是 。

（4）下列過程中對所配制溶液的溶質質量分數沒有影響的是（ ）

A．配制時所用燒杯中有少量水

B．稱量時有少量氯化鈉殘留在紙上

C．將量筒中的水轉移到燒杯時，有少量水濺出

D．攪拌均勻后，轉移到試劑瓶時有少量溶液濺出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質的用途與其性質密切相關．

（1）焊接金屬時需要氧氣，是因為氧氣能 ；

（2）食品包裝充氮是因為氮氣 ；

（3）軍事上鎂用作照明彈是因為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）在化學實驗技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學進行了如圖所示的實驗。

（1）寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應的化學方程式： 。

（2）實驗結束后，小紅同學將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對廢液進行了過濾，小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究。

【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質？

【猜想】小紅認為：只含氫氧化鈉；小明認為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；

小亮認為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；你認為還可能是 （寫一種猜想）。

【討論】你認為小紅、小明、小亮三位同學中誰的猜想不合理，請說明理由： 。

【實驗設計】設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確。

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取樣于試管中，

你的猜想正確

【實驗分析】小亮同學針對自己的猜想進行了如下實驗：

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸

沒有氣泡產生

自己的猜想不成立

你認為小亮同學對實驗結果判斷是否正確？請說明理由： 。

【反思拓展】在分析化學反應后所得溶液中溶質的成分時，除考慮生成物外還需考慮 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～F是初中化學常見的六種物質，它們之間的關系如下圖所示．“→”表示物質間的轉化關系，“﹣﹣”表示兩種物質能相互反應（部分反應物、生成物及反應條件未標出）．A可以與酸、堿、鹽三類物質發(fā)生反應，D是食鹽的主要成分，C和F都是無色氣體，反應①和②都有白色沉淀生成．

（1）F的化學式為 ，C的化學式 ；

（2）寫出B→E反應的化學方程式 ；

（3）寫出A與一種堿反應的化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）豆腐是生活中常見的食品，主要成分如圖所示。

（1）圖中所列成分，從營養(yǎng)角度看，共分為_______類。

（2）除豆腐外，很多食物也能提供豐富的蛋白質。下列能提供豐富蛋白質的食品是 （填字母序號）。

（3）豆腐可以補充人體每天所需的鈣元素，缺鈣會導致的疾病是 （填字母序號）。

A．貧血 B．齲齒 C．骨質疏松

（4）家庭制作豆腐主要有以下的過程：①打豆?jié){；②將豆?jié){與豆渣分離；③點鹵；④將豆腐花與水分離；⑤壓制成塊。②和④中的兩次分離采取的操作是 。

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