3．根據(jù)如圖的信息判斷，下列說法錯誤的是（　�。�
A．硫原子的相對原子質(zhì)量為32.07 gB．硫原子的核電荷數(shù)為16
C．硫元素屬于非金屬元素D．硫元素符號是大寫的英文字母：S

分析 根據(jù)元素周期表中的一個小格信息可知元素的名稱、元素符號、原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量，然后利用原子序數(shù)等于質(zhì)子數(shù)等來分析解答即可．

解答 解：A．根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息可知，相對原子質(zhì)量為32.07，相對原子質(zhì)量單位不是g，故說法錯誤；
B．由信息可知，硫元素的原子序數(shù)為16，則核電荷數(shù)為16，故說法正確；
C．由硫的元素名稱的漢字偏旁為“石”，則屬于非金屬元素，故說法正確；
D．根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息可知，硫元素的元素符號為S，故說法正確．
故選A．

點評 本題考查學(xué)生對元素周期表的認(rèn)識和應(yīng)用，明確一個小格中的信息是解答的關(guān)鍵，并學(xué)會利用原子序數(shù)與質(zhì)子數(shù)的關(guān)系、元素名稱與元素類別的關(guān)系等來解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．閱讀材料，回答問題：
2008年9月，中國爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件，導(dǎo)致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥，其原因是奶粉中含有三聚氰胺． 三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體，化學(xué)式C3N6H6[C3N3（NH2）3]，無味，密度1.573g/cm3 （16℃）．常壓熔點354℃（分解）；快速加熱升華，升華溫度300℃．溶于熱水，微溶于冷水，極微溶于熱乙醇，不溶于醚、苯和四氯化碳，可溶于甲醇、甲醛、乙酸、熱乙二醇、甘油、吡啶等．低毒．在一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下可能會分解放出氰化物，氰化物通常具有毒性．
①請總結(jié)三聚氰胺的化學(xué)性質(zhì)（寫兩點）：低毒，高溫下分解放出氰化物；
②三聚氰胺屬于純凈物（填“混合物”或“純凈物”）；
③為安全起見，一般采用三聚氰胺制造的食品都會標(biāo)明“不可放進(jìn)微波爐使用”．試解釋相關(guān)原因：三聚氰胺在高溫下可能會分解放出有毒的氰化物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．夏季，香甜可口、營養(yǎng)豐富的西瓜是人們喜愛的水果之一，下表列出的是每100g某品種西瓜可食用部分的主要營養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù)．
營養(yǎng)成分水分蛋白質(zhì)脂肪糖類X鈣、磷、鐵、鋅
質(zhì)量92.5g0.7g0.2g6.1g6.8mg17.1mg
（1）表中“X“是指有機營養(yǎng)素中的維生素．
（2）小周上網(wǎng)查閱了有關(guān)西瓜中營養(yǎng)成分的信息（如表），其中鈣元素是人體必需的常量（填“常量”或“微量”）元素．
（3）西瓜種植過程中可以施用下列化肥，其中屬于復(fù)合肥的是C（填字母）．
A．NH4HCO3  B．KCl  C．NH4H2PO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．澄清的石灰水B．人體呼出的氣體
C．經(jīng)過凈化處理的自來水D．冰與水的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖1為某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)時進(jìn)行的探究活動，請按要求回答問題：

（1）通過分析實驗一可知，氫氧化鈉會吸收空氣中的水蒸氣．
（2）實驗二中觀察到3個塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，可證明CO2能與NaOH、Ca（OH）2反應(yīng)，其中C瓶在實驗中起對比作用．
（3）小明查閱資料了解到往Ba（OH）2溶液中滴加或通入下列圖2中的物質(zhì)會產(chǎn)生如下現(xiàn)象：A中溶液顯紅色，B、C、D中均產(chǎn)生白色沉淀．

①已知二氧化硫能與氫氧化鋇反應(yīng)生成亞硫酸鋇（BaSO3），請寫出D試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式Ba（OH）2+SO2=BaSO3↓+H2O．
②不同的堿溶液中都含有OH-，所以堿有一些相似的化學(xué)性質(zhì)．上述關(guān)于Ba（OH）2性質(zhì)的實驗不能體現(xiàn)堿的相似性質(zhì)的是C（填字母序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．用“”和“”分別表示氮原子和氧原子，如圖是氮氣與氧氣在放電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖．（A表示反應(yīng)前，B表示反應(yīng)中，C表示反應(yīng)后）

請回答下列問題：
（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整；
（2）此變化中發(fā)生改變的粒子是氮分子、氧分子（填名稱）；
（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到C變化的實質(zhì)是氧分子和氮分子在放電的條件下，被分裂成氧原子和氮原子，然后每一個氧原子和一個氮原子組合成一氧化氮分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）指出圖中的一處錯誤操作稱量時藥品與砝碼的位置放反了．
（2）配制時應(yīng)選擇容量為100mL的量筒量取所需要的水．
（3）圖③中玻璃棒的作用是加快氯化鈉的溶解速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并指出其基本反應(yīng)類型：
（1）鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；化合反應(yīng)．
（2）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；分解反應(yīng)．
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反應(yīng)．
（4）鎂在氧氣中燃燒2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO；化合反應(yīng)．
（5）過氧化氫和二氧化錳制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；分解反應(yīng)．
（6）白磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．將2.3g乙醇和4g氧氣置于密閉容器內(nèi)引燃，二者恰好完全反應(yīng)，生成2.2g二氧化碳、2.7g水和物質(zhì)X，則X的化學(xué)式為CO，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C2H5OH+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H2O+2CO2+2CO．

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同步練習(xí)冊答案