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11．下列某一組物質(zhì)能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，而書寫化學(xué)方程式是不需要些“↓”或“↑”符號(hào)的是（　�。�
A．K2CO3+HClB．Ca（OH）2+HNO3C．AgNO3+MgCl2D．Fe（OH）3+CuSO4

分析 復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，生成的化合物中必須有沉淀或氣體或水，復(fù)分解反應(yīng)才能夠進(jìn)行；而書寫化學(xué)方程式不需要寫“↑”或“↓”符號(hào)說明反應(yīng)中沒有氣體和沉淀生成，只有水生成．

解答 解：A、碳酸鉀和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，故不符合題意，故A錯(cuò)誤；
B、氫氧化鈣和硝酸反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，生成物中也沒有氣體和沉淀，故B符合題意；
C、硝酸銀和氯化鎂反應(yīng)生成氯化銀沉淀，故不符合題意；
D、氫氧化鐵和硫酸銅不能發(fā)生反應(yīng)，故不符合題意；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 判斷物質(zhì)能否反應(yīng)的關(guān)鍵就是找物質(zhì)中解離成的離子重新結(jié)合生成水或氣體或沉淀時(shí)，物質(zhì)就能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律．請(qǐng)你結(jié)合圖示裝置回答問題：

①請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制備氫氣的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
②可以選擇（從A～E中選擇，填字母）AC，或AD，或BC，或BD裝置組合來制取和收集氧氣；在你所用的裝置組合中，證明氧氣已經(jīng)充滿集氣瓶的方法是當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出時(shí)，說明已經(jīng)收集滿；或把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿；
③已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體．將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是液體進(jìn)入集氣瓶，由無色變成紅色；
④實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A；如果用F裝置來收集氨氣，則氨氣應(yīng)從b端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．我們的生活中離不開空氣．
（1）空氣是混合物，其中含有氧氣、氮?dú)�、稀有氣體、二氧化碳等，其中氧氣按體積計(jì)算約占空氣體積的21%．
（2）夏天從冰箱中拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會(huì)潮濕，這說明空氣中含有水蒸氣
（3）二百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫對(duì)空氣的成分進(jìn)行研究．用汞在密閉容器中加熱，得到的氧化汞是紅色固體，在空氣中加熱發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為汞+氧氣   _加熱→氧化汞．
（4）防止空氣污染，是我們每個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議工廠廢氣處理后再排放．減少礦物燃料的使用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)長(zhǎng)期暴露在空氣中（不考慮蒸發(fā)），溶液質(zhì)量減小的是（　�。�
A．濃鹽酸B．濃硫酸C．食鹽溶液D．氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列說法不正確的是（　　）
A．酸中的水溶液一定含有氫離子B．堿中一定含有氫元素
C．鹽中一定含有氧元素D．酸和堿發(fā)生的反應(yīng)一定有水生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．將碳酸鈉和硫酸鈉的固體混合物6g，放入燒杯中（燒杯質(zhì)量為20g），再加入36.2g稀硫酸，在一定時(shí)間內(nèi)恰好完全反應(yīng)，無固體剩余．反應(yīng)的時(shí)間（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)總質(zhì)量（m）的關(guān)系如圖所示：
（1）生成氣體的質(zhì)量為2.2g；
（2）求所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量
（3）求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．隔夜萊是否能吃，主要在于燒熟后的隔夜菜中亞硝酸鹽含量的變化是否符合食品安全要求．蔬菜中的硝酸鹽來自生長(zhǎng)過程中所施氮肥．空氣中的微生物（如硝酸鹽還原菌）進(jìn)入到蔬菜中，會(huì)產(chǎn)生一種還原酶，使蔬萊中的部分硝酸鹽還原成亞硝酸鹽．燒熟后的萊在食用和保存階段都會(huì)有一些細(xì)菌進(jìn)入；做熟的蔬菜更適合細(xì)菌生長(zhǎng)．
某研究小組對(duì)燒熟的萊中亞硝酸鹽含量做了測(cè)試，數(shù)據(jù)如下表：
蓋有保鮮膜的菜肴在4℃的冰箱中放置不同時(shí)間的亞硝酸鹽含量（單位：mg/kg）
菜肴半小時(shí)6小時(shí)18小時(shí)24小時(shí)
炒青菜0.68610.79824.33335.3624
韭菜炒蛋1.81531.92492.83905.6306
紅燒肉2.49564.25584.36685.5188
紅燒鯽魚/2.09483.23007.2397
將一份紅燒鯽魚樣本（不蓋保鮮膜）在常溫下放置4小時(shí)，測(cè)定其亞硝酸鹽含量為A8.9483mg/g．請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答下列問題：
（1）亞硝酸鹽中含有NO2-，其中氮元素的化合價(jià)是+3價(jià)．
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，菜中的亞硝酸鹽含量變化的共同規(guī)律是：菜中的亞硝酸鹽含量隨時(shí)間的增加而增加，溫度高和不密封菜中的亞硝酸鹽含量增加越快
（3）要使燒熟后的隔夜萊中亞硝酸鹽含量盡可能低，保存的條件應(yīng)該是低溫和密封
（4）炒菜過程中溫度一般在100℃以上，你認(rèn)為從生菜炒到熟菜過程中的亞硝酸鹽含量是否會(huì)持續(xù)增加不會(huì)，原因是高溫條件下空氣中的微生物（如硝酸鹽還原菌）會(huì)被殺死．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．某物質(zhì)4.6g，在氧氣中完全燃燒，生成8.8g CO2和5.4g H2O，則該物質(zhì)可能為（　　）
A．C2H5OHB．C2H2C．CH4D．C3H8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．為了測(cè)定某石灰石礦樣的純度（其中所含雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），某同學(xué)按如下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：用鹽酸溶解礦樣→干燥所得氣體→用NaOH溶液吸收氣體→根據(jù)NaOH溶液的增重量計(jì)算礦樣的純度．實(shí)驗(yàn)過程中所取礦樣的質(zhì)量為10g．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）A為溶解礦樣的裝置，若已經(jīng)準(zhǔn)備了長(zhǎng)頸漏斗、雙孔橡膠塞、導(dǎo)氣管，為了完成溶解至少還需要的實(shí)驗(yàn)儀器是廣口瓶（或錐形瓶、大試管、燒瓶）．
（2）A中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）B中所盛的試劑是濃硫酸．
（4）根據(jù)上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列情況會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生偏差的是①②③④．
①實(shí)驗(yàn)開始A、B裝置以及導(dǎo)氣管內(nèi)殘留有少量空氣
②進(jìn)入C裝置的氣體中還混有少量HCl氣體
③氣體通過速度過快，CO2來不及被NaOH溶液全部吸收
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，系統(tǒng)內(nèi)還殘留有少量CO2氣體
（5）將插入溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡（圖中的D），有利于提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度，其理由是可以增大氣體與溶液的接觸面積，使氣體被充分吸收．
（6）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置并進(jìn)行正確操作可以準(zhǔn)確測(cè)出礦樣的純度，若此時(shí)C裝置在實(shí)驗(yàn)前后其質(zhì)量增加了3.6g，則該礦樣的純度為82%．

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