【題目】化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。下列對化學(xué)用語解釋不正確的是

A．2H—2個氫元素 B．N2—氮氣

C．2H2O—2個水分子 D．Mg2+—一個鎂離子

【答案】A

【解析】

試題分析：A表示的是2個氫原子；D表示的是氮氣或一個氮分子；C表示的是2個水分子；D表示的是鎂離子或每個鎂離子帶兩個單位的正電荷。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式的書寫，完全正確的是

A．Mg+O2=MgO2 B．SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O

C．HgO=Hg+O2↑ D．2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低碳減排·綠色生活”是今年世界環(huán)境日的中國主題，為讓天更藍(lán)、地更綠、水更清，下列提議不可行的是

A．嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2．5的排放

B．使用清潔能源，以節(jié)約化石燃料

C．禁止使用化肥農(nóng)藥，以防止水體污染

D．分類回收垃圾，以促進(jìn)資源再生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（17分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進(jìn)行探究：

（1）如上圖甲所示裝置和藥品進(jìn)行實驗，集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為 ，實驗中可觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是 。

（2）該組同學(xué)做了6次實驗，整理數(shù)據(jù)如下：

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）

20

21

19

20

22

18

（注：集氣瓶容積為100mL）通過6次實驗，該組同學(xué)探究出氧氣約占空氣體積 ，該組同學(xué)通過多次實驗得出結(jié)論的目的是 ，通過該實驗還可以推斷出集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是 ，化學(xué)性質(zhì)是 。

（3）小林同學(xué)利用甲圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列操作會使測定結(jié)果偏小的是 （填序號）A、實驗裝置可能漏氣 B、實驗中所取的紅磷過量

C、實驗前沒有將彈簧夾夾緊 D、紅磷燃燒結(jié)束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾

（4）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是 ，小強(qiáng)同學(xué)預(yù)先在集氣瓶內(nèi)加入 溶液反應(yīng)后，用木炭做實驗也收到了較好的效果。

（5）小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過剛才實驗的體積．小組內(nèi)的同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題。你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是 。

（6）小組內(nèi)同學(xué)查閱資料后知道白磷40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同，于是采用改進(jìn)后的乙裝置進(jìn)行重新探究。主要操作是：在實際容積為100ml的集氣瓶里先裝進(jìn)30ml的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。

①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是 ，若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為 ml。（2分）

②你認(rèn)為集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水有哪些作用？（ ）（填序號）（2分）

a.加快集氣瓶冷卻 b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源，當(dāng)點燃酒精燈時，酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳．

（1）根據(jù)以上敘述，可歸納出酒精的化學(xué)性質(zhì)是 ；酒精的用途是 ．

（2）用分子的觀點解釋：

①酒精燈不用時，要蓋好燈帽； ．

②酒精有氣味，水沒有氣味． ．

（3）下列儀器不能用酒精燈加熱的是 ．

A．燃燒匙 B．試管 C．量筒

（4）某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究．

①探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如下圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 （填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．

②探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

物質(zhì)

熔點╱℃

沸點╱℃

燃燒時溫度╱℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 （填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關(guān)．通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比，你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時，什么情況下能產(chǎn)生火焰 ．由此推測：鈉在燃燒時， （填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生．

③根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實，請你推測硫沸點 硫燃燒時的溫度（填“＞”或“＜”或“=”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食品添加劑溴酸鉀(KBrO3)會致癌，已被禁用，其中溴元素(Br)的化合價為( )

A．+1 B．+2 C．+3 D．+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是

A．鋁絲浸入硫酸銅溶液中，有紅色物質(zhì)析出

B．無色酚酞試液能使氫氧化鈉溶液變紅色

C．硫酸銨和熟石灰在研缽中研磨，聞到有刺激性氣味氣體

D．硫粉在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，有刺激性氣味氣體生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】① 暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D，② 常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，③ 若將細(xì)鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。

（1） 寫出各物質(zhì)的名稱：

A ；B ；C ；D ；E 。

（2） 用文字表達(dá)式表示① ②、③有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并在括號內(nèi)指出反應(yīng)所屬的反應(yīng)類型（化合反應(yīng)、分解反應(yīng))

① ( )；

② ( )；

③ ( )。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活處處有化學(xué)，在實際生活中，下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是

A、用石墨作鉛筆芯 B、金剛石裁玻璃

C、氮氣保護(hù)食品 D、干冰進(jìn)行人工降雨

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同步練習(xí)冊答案