2012年“六?五”世界環(huán)境日中國主題為“綠色消費 你行動了嗎？”．這一主題旨在強調(diào)綠色消費理念，喚起社會公眾轉(zhuǎn)變消費觀念和行為，節(jié)約資源能源，保護生態(tài)環(huán)境．下列不符合“綠色消費”的做法是（　�。�
A、
用籃子代替塑料袋
B、
經(jīng)常開車上班
C、
使用節(jié)能燈泡
D、
節(jié)約每一滴水
考點：綠色化學,防治空氣污染的措施,水資源的污染與防治,白色污染與防治
專題：化學與環(huán)境保護
分析：選擇綠色消費，節(jié)約資源能源，保護生態(tài)環(huán)境，則應(yīng)減少能源的利用，減少污染物的排放，以此來解答．
解答：解：A．用籃子代替塑料袋，可減少“白色污染”符合主題，故A不選；
B．經(jīng)常開車上班，產(chǎn)生汽車尾氣，對環(huán)境造成污染，不符合主題，故選B；
C．使用節(jié)能燈泡，節(jié)約電能，不符合主題，故C不選；
D．節(jié)約用水，節(jié)約資源能源，保護生態(tài)環(huán)境，符合主題，故D不選；
故選B．
點評：題考查綠色消費，注意把握綠色的意義，從節(jié)約能源、減少污染的角度來解答即可，題目難度不大，注重化學與生活的聯(lián)系．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）某同學用圖a所示的方法檢驗蠟燭的燃燒產(chǎn)物，將燒杯放在蠟燭火焰上方十幾秒鐘，發(fā)現(xiàn)燒杯壁上沒有水霧出現(xiàn)，原因可能是
 
．
（2）用圖b所示方法進行加熱液體的實驗，其中用作熱源的儀器是
 
（填儀器名稱，下同），用來夾持試管的儀器是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學上把同種元素組成的不同種單質(zhì)互稱為這種元素的同素異形體，下列各物質(zhì)中屬于同素異形體的是
 

A、氧氣和臭氧（O3）    B、氧氣和液氧          C、CO和CO2 D、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象不能說明裝置氣密性良好的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的說法，錯誤的是（　　）
A、實驗室制取氧氣時，一定要加催化劑
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰
C、油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅，依據(jù)的滅火原理是隔絕氧氣
D、氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng)，化學性質(zhì)比較活潑

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科目：初中化學 來源： 題型：

盛裝白磷的試劑瓶上應(yīng)張貼的標志是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中的下列物品，用合成材料制作的是（　�。�
A、塑料洗衣盆
B、純羊毛衣服
C、鋁合金門窗
D、景德鎮(zhèn)瓷器

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是（　�。�
A、法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總質(zhì)量
1
5
的結(jié)論
B、空氣中分離出的氮氣用于食品防腐，是利用了氮氣的物理性質(zhì)
C、空氣中的氧氣化學性質(zhì)比較活潑，具有可燃性
D、空氣中含有少量的稀有氣體，它們可以制成多種用途的電光源

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常利用如圖裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗．請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）以上
 
（從A-E中選擇）裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正
 
．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗．
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），反應(yīng)原理用化學方程式表示為
 
；為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應(yīng)采取的措施是
 
．
（4）將CO2和CO的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實驗開始時關(guān)閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 
，此時從導管c逸出的氣體主要是
 
．一段時間后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時逸出的氣體主要是
 
，反應(yīng)原理用化學方程式表示為
 
，欲收集該氣體，應(yīng)選擇的裝置是
 
（填字母）．

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