【題目】以下是初中化學中常見的基本實驗,回答下列問題。

1A裝置中二氧化錳起_____作用。

2B裝置是用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗。紅磷在空氣中燃燒的化學反應方程式為_____;待紅磷熄滅且集氣瓶冷卻后,打開彈簧夾,燒杯中的水進入集氣瓶中,水面大約上升至刻度_____時不再上升。

3C裝置是電解水的實驗。試管1中收集的氣體是_____。

4D裝置中看到的實驗現(xiàn)象是_____,由此可以得出二氧化碳具有的化學性質是不能燃燒和_____。

5)河水經(jīng)過E裝置凈化后得到的水是_____(填純凈混合物)。

【答案】催化 4P5O22P2O5 1 氫氣 蠟燭由低到高依次熄滅 不能支持燃燒 混合物

【解析】

1A裝置中過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣,二氧化錳起催化作用,加速過氧化氫的分解。

2B裝置是用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗。紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生五氧化二磷的化學反應方程式為4P5O22P2O5;待紅磷熄滅且集氣瓶冷卻后,氧氣被消耗,打開彈簧夾,燒杯中的水進入集氣瓶中,氧氣約占空氣體積的1/5,水面大約上升至刻度1時不再上升。

3C裝置是電解水的實驗。負極產(chǎn)生氫氣,試管1連接電源負極,收集的氣體是氫氣。

4)二氧化碳密度大于空氣,且沒有助燃性,D裝置中看到的實驗現(xiàn)象是:蠟燭由低到高依次熄滅,由此可以得出二氧化碳具有的化學性質是不能燃燒和不能支持燃燒。

5)河水經(jīng)過E裝置凈化后得到的水中依然含有多種可溶性離子,屬于混合物。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A-G是初中化學常見的物質,已知A為黑色固體單質,B為紅棕色粉末,C為無色氣體,G為紫紅色固體單質,它們轉化關系如下圖所示,回答問題。

1)寫出化學式:A_____B_____

2)反應的化學反應方程式為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】NSR技術通過BaOBa(NO3)2的相互轉化實現(xiàn)NOx,(氮氧化物)的儲存和還原,能有效降低柴油發(fā)動機在空氣中過量條件下的NOx排放。其工作原理如圖所示。

下列說法不正確的是(  )

A. BaO屬于金屬氧化物,Ba(NO3)2屬于硝酸鹽

B. CO2、甲烷(CH4)、臭氧(O3)等氣體都能產(chǎn)生溫室效應

C. 該技術實現(xiàn)了由NOxN2的轉化,減少了對空氣的污染

D. 還原時發(fā)生反:5CO+Ba(NO3)2N2+BaO+5CO2,其中N、C、Ba三種元素的化合價在反應前后均發(fā)生改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。

1)實驗中紅磷燃燒一段時間后,打開彈 簧夾,進人水的體積約占集氣瓶中空氣總體積的_____________

2)若實驗后發(fā)現(xiàn)測定結果相比實際值偏小,可能的原因是什么____________? (寫出一條即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國在南海試采可燃冰(主要含有甲烷水合物)獲得成功。這一成果對促進能源安全保障、優(yōu)化結構都具有重大意義。請回答下列問題:

1)甲烷在空氣中燃燒的化學方程式為_____。

2)可燃冰燃燒主要是將化學能轉化為_____能。

3)甲烷不充分燃燒會生成、二氧化碳和_____;要使其充分燃燒,你的做法是_____。

4)可燃冰_____(填屬于不屬于)新能源;目前人們正在利用和開發(fā)的新能源還有_____(填一種即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】二氧化氮氣體通入水中,發(fā)生如下反應: ,下列有關該反應的說法不正確的是

A.X的化學式是NO

B.HNO3中氫、氮、氧元素的質量比是1: 14:48

C.反應前后沒有元素化合價的改變

D.該反應遵守質量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖,蠟燭(足量)在盛有空氣的密閉容器內燃燒至熄滅,用儀器測出這一過程中瓶內氧氣含量的變化,下列判斷中,正確的是

A.蠟燭熄滅時,密閉容總內的氧氣已全部被耗盡

B.蠟燭熄滅后,密閉容器內的氣體中含有一氧化碳

C.該過程中,密閉容器內的物質總質量不斷減少

D.該過程中,密閉容器內的物質含氧元素總量不斷減少

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳酸氫銨是一種常用的化肥,小組同學對碳酸氫銨進行相關的探究:

[查閱資料]1)碳酸氫銨是一種白 色粒狀晶體,有氨臭,易溶于水。

2)氨氣具有刺激性氣味,極易溶于水。

[提出問題]碳酸氫銨有哪些化學性質?

[作出猜想]猜想一:碳酸氫銨能與酸反應;

猜想二:碳酸氫銨能與堿反應;

猜想三:碳酸氫銨易分解。

[設計與實驗]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

1

_____

有氣泡產(chǎn)生

猜想一正確

2

取少量碳酸氫銨樣品與熟石灰混合研磨

_____。

猜想二正確

3

紅色石蕊試紙變藍,澄清石灰水變渾濁

猜想三正確, B中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

[反思]1)實驗3中向水中加入氧化鈣的目的是_____。

2)有同學對實驗2的結論提出質疑:碳酸氫銨易分解產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,研磨會使溫度升高,能加快碳酸氫銨分解,所以實驗2的結論不嚴謹。

[補充探究]有同學為了進一步驗證猜想二,進行如下實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①將碳酸氫銨溶液加入到氫氧化鈣溶液中

有白 色沉淀生成,但沒有氣體逸出

②將碳酸氫銨溶液加入到氫氧化鈉溶液中

有刺激性氣味的氣體生成

[分析]根據(jù)常見酸、堿、鹽的溶解性分析,①實驗中生成的白色沉淀是_____,實驗中沒有氣體逸出可能的原因是_____。

[實驗結論]三個猜想均正確。

[拓展應用]保存或使用碳酸氫銨時,需注意_____(寫出一點)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】石灰石樣品的主要成分是CaCO3(已知其它雜質不與鹽酸反應)。課外小組同學將50g鹽酸均分5次加入到20g該石灰石樣品中,得到如下部分數(shù)據(jù)和圖象:

次數(shù)

1

2

3

加入鹽酸的質量/g

10

10

10

剩余固體的質量/g

16

12

8

請計算:

1)石灰石樣品中雜質的質量為_____g

2)所加鹽酸的溶質質量分數(shù)_____。

3)實驗室只提供溶質質量分數(shù)為36.5%的鹽酸,欲配制該實驗所用的50克鹽酸,需要36.5%的鹽酸和水各多少克?_____

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