用和●分別代表兩種不同元素的原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應，反應前
后的微觀模擬圖如圖：

（1）該反成的基本反應類型是
 

（2）根據(jù)微觀模擬圖得出的信息
 

（3）若●代表氫原子，代表氧原子，完成上述變化的化學方程式：
 
．
考點：微粒觀點及模型圖的應用,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學反應模擬圖型
分析：（1）對比反應前后分子的種類，根據(jù)構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，判斷反應前后物質(zhì)種類，確定反應的類型；
（2）根據(jù)反應前后分子的構(gòu)成，對比反應前后原子種類、原子個數(shù)，驗證反應前后原子種類與數(shù)目不變；
（3）根據(jù)反應中反應物和生成物以及反應的條件書寫反應的化學方程式．
解答：解：（1）該反應是一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應，故填：分解反應；
（2）根據(jù)圖示可以看出，化學反應前后元素的原子種類和原子個數(shù)都不發(fā)生改變，故填：化學反應前后原子的個數(shù)、種類都不變；
（3）該反應的反應物是過氧化氫，生成物是水和氧氣，故填：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
點評：本題考查了化學反應的微觀模擬表示，完成此題，可以依據(jù)圖示結(jié)合已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

地下水中常含有較多
 
，是硬水．家中水壺長期使用后壺內(nèi)會產(chǎn)生一層厚厚的水垢，常用
 
將其除去，如果不及時除去，會產(chǎn)生的后果是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用已調(diào)好的托盤天平稱量20.8g食鹽，（1g以下用游碼）稱量時他把食鹽和砝碼的位置放顛倒了，則他實際稱量的食鹽質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下表是幾種家用清潔劑的功能、有效成分．
清潔劑名稱潔廁靈活氧彩漂漂白精
功  能有效清除污垢，
除異味		漂洗衣物，使色彩更鮮艷快速漂除衣物污漬
有效成分HClH2O2NaClO
據(jù)表回答下列問題：
（1）“潔廁靈”能否與堿性清潔劑混用？
 
．
（2）“潔廁靈”不能用于大理石清潔的理由是
 
．（寫出反應的化學方程式）
（3）在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中，加少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是
 
，其反應的方程式為
 
．
（4）“潔廁靈”與“漂白精”不能混用．二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體，化學方程式為：NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O則X的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用正確的化學符號填空．
（1）2個氮原子
 
；（2）人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)
 
；（3）3個硫酸根離子
 
；（4）構(gòu)成氯化鈉晶體中的陽離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D為初中化學中常見的物質(zhì)，其中A為含三種元素的鈣鹽，B常用作食品干燥劑．它們的相互反應關(guān)系如圖所示：

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）請寫出A物質(zhì)的化學式
 
；
（2）請寫出D物質(zhì)的類別
 
（填“酸”、“堿”、“鹽”“氧化物”）；
（3）請寫出D轉(zhuǎn)化為A的化學反應方程式
 
；
（4）請寫出①中的反應類型
 
；
（5）請寫出C物質(zhì)的一種用途：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

常溫下，將下列各組中的物質(zhì)各5g分別放入盛有100g水的燒杯中，充分攪拌，產(chǎn)生的現(xiàn)象相似的是（　　）
A、CaO   NaCl
B、CaCO3  BaCO3
C、FeCl2   Fe（NO3）2
D、NaOH   NH4NO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列能源應大力開發(fā)是（　�。�
A、
風能發(fā)電
B、
水能發(fā)電
C、
太陽能發(fā)電
D、
火力發(fā)電

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學用語是國際通用的化學語言，下列說法正確的是（　　）
A、2O表示兩個氧分子
B、鈉離子的化學符號是Na+
C、一氧化碳的化學式是Co
D、H2O中含有氫分子

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