【題目】小麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明
書了解到家用制氧機的工作原理如下:
加壓時,裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高濃度氧氣。減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中,分子篩并不消耗。小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究。
實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
【實驗記錄】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 化學方程式 |
取一只250 mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中 | 木炭燃燒得更旺 | 化學方程式I |
表中,化學方程式I是 。
【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。
【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是 。
實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。
同學們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置,進行實驗,并重復(fù)多次。
(250 mL 集氣瓶)
【實驗記錄 】
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性 | 裝置的氣密性良好 | |
② | 加入藥品,將裝置連接固定 | ||
③ | 打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b | A中水進入到B中,B中水的體積為200 mL。 | 收集200 mL氣體(由壓強差引起的誤差忽略不計) |
④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒,產(chǎn)生大量白煙 | |
⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫, 進行操作I | 現(xiàn)象I | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
表中,操作I是 ;
現(xiàn)象I是 。
【數(shù)據(jù)記錄】
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水體積/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為 % 。
【實驗反思】
導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是 。
【答案】【實驗記錄】C + O2 (充足) 點燃CO2
【實驗反思】木炭在集氣瓶中燃燒得更旺只能說明集氣瓶中氧氣的含量高于空氣中氧氣的含量,不能說明集氣瓶中氧氣含量為100%
【實驗記錄 】打開止水夾b B中部分水被吸入A中
【數(shù)據(jù)處理】80 【實驗反思】白磷用量不足
【解析】
試題分析:【實驗記錄】木炭在氧氣充足條件下反應(yīng)生成二氧化碳,化學方程式是:C + O2 (充足) 點燃CO2
【實驗反思】可燃物燃燒的現(xiàn)象與氧氣的濃度有關(guān),氧氣的濃度越大,燃燒現(xiàn)象就越激烈,木炭在集氣瓶中燃燒得更旺只能說明集氣瓶中氧氣的含量高于空氣中氧氣的含量,不能說明集氣瓶中氧氣含量為100%
【實驗記錄 】在測定氧氣含量實驗中,一定要待裝置冷卻才能打開止水夾,表中,操作I是:打開止水夾b;若原瓶中是純凈的氧氣,那么木炭燃燒就可以全部消耗氧氣,使得進水量達到100%,由于實驗結(jié)論是收集到的氣體不是純凈的氧氣,故現(xiàn)象I應(yīng)是:B中部分水被吸入A中
【數(shù)據(jù)處理】上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去,而剩余的四組數(shù)據(jù)取其平均值=(42+39+41+38)÷4=40,即進入到瓶中的水體積=200mL-40mL=160mL,故小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)=160mL/200mL×100%=80%
【實驗反思】導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是:白磷用量不足
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素家族新成員----- 鉨()
2016年6月8日,國際純粹與應(yīng)用化學聯(lián)合會正式發(fā)布113號等四種新元素的英文名稱和元素符號。2017年5月9日,我國發(fā)布了這四種元素的中文名稱。其中113號元素的元素符號為Nh,中文名稱為“鉨”。圖1中,甲為“鉨”原子結(jié)構(gòu)示意圖,乙為鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題;
(1)甲中x=________。
(2)“鉨”元素與鋁元素在元素周期表中處于同一__________,由于它們的原子 ________________,因而化學性質(zhì)相似。
(3)在化學反應(yīng)中,“鉨”原子形成離子的符號為___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學方程式是學習化學的重要工具之一。寫出下列反應(yīng)的化學方程式:
(1)鎂粉用于制作煙花_____________________________________________
(2)給水通直流電_____________________________________________
(3)在空氣中加熱銅粉_____________________________________________
(4)丁烷(C4H10)充分燃燒,生成二氧化碳和水__________________________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學符號表示:
①1個鐵原子_______________;②空氣中含量最多的物質(zhì)____________;
③保持水的化學性質(zhì)的最小粒子____________;
④ 地殼中含量最多的金屬元素__________; ⑤二個鈉離子_______________;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某市5月26日的空氣質(zhì)量日報如下:
項目 | 空氣污染指數(shù) | 空氣質(zhì)量級別 | 空氣質(zhì)量 |
可吸入顆粒物 | 65 | Ⅱ | 良 |
二氧化硫 | 6 | ||
二氧化氮 | 20 |
下列各項對表中三個空氣質(zhì)量指標不會產(chǎn)生影響的是( )
A. 露天焚燒垃圾 B. 用煤作燃料 C. 用氫氣作燃料 D. 用灑水車灑水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明用量筒量取一定體積的水,開始平視讀數(shù)為30.0mL,倒出一部分水后,仰視剩余水的體積為20.0mL,小明實際倒出水的體積( )
A.大于10mL B.小于10mL C.等于10mL D.不能確定
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】凈化水的方法有:①過濾 ②加明礬 ③蒸餾 ④消毒殺菌.要將有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,應(yīng)選用的方法和順序為( )
A.①②③④ B.②④①③ C.②①④ D.①③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列方法中能鑒別出氧氣,空氣,二氧化碳三瓶氣體的是( )
A. 觀察顏色 B. 聞氣體氣味
C. 分別將燃著的小木條插入三個集氣瓶中 D. 以上方法都不行
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:
(表示氯原子,表示氧原子,表示氫原子)
(1)乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_________反應(yīng)(填“化合”或“分解”);
(2)上述物質(zhì)中,D屬于___________(填“單質(zhì)”或“化合物”);
(3)以甲圖為例分析,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是:___________________。
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