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春季是火災多發(fā)期，也是防火的關鍵期．下列對春季防火、滅火所采取的措施不正確的是（　　）

　

A．

嚴禁攜帶火種上山

B．

為便于春季田間管理，提倡燒荒

　

C．

森林大火時設置隔離帶

D．

及時檢查余燼，防止死灰復燃


考點：

滅火的原理和方法．.

專題：

化學與生活．

分析：

根據(jù)燃燒的條件可知滅火的方法有：隔絕氧氣、降低可燃物的溫度、撤走可燃物等．

解答：

解：嚴禁帶火種上山，可以防火；森林大火時設置隔離帶，屬于撤走可燃物，可以防火；及時檢查余燼，防止死灰復燃，可以防火．但為便于春季田間管理，提倡燒荒，增高了可燃物周圍的溫度，會使可燃物達到著火點而著火，不利于防火．

故選：B．

點評：

物質燃燒的條件是物質具有可燃性、與氧氣接觸、達到著火點，三個條件缺一不可．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


2011年3月，日本大地震及海嘯導致福島核電站和輻射物質泄漏，泄漏的放射性物質之一為碘﹣131．碘﹣131一旦被人體吸入，會引發(fā)甲狀腺疾�。阎@種碘原子的相對原子質量為131，質子數(shù)是53，則這種碘原子中所含中子數(shù)為（　　）

　

A．

131

B．

53

C．

78

D．

184

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科目：初中化學 來源： 題型：


硝酸鉀（KNO3）是農業(yè)上常用的一種化肥，在硝酸鉀中氮元素的化合價為（　�。�

　

A．

+2

B．

+3

C．

+4

D．

+5

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）裝置A和D結合，可以制取的一種氣體是　　（填“O2”或“CO2”）；

（2）實驗室制取CO2的化學方程式為　　，用C裝置收集CO2時驗滿的方法是　　；

（3）已知H2是一種無色、無味、密度比空氣小，且難溶于水的氣體，實驗室里常用Zn和稀H2SO4反應來制取H2，因此，實驗室可用裝置　　和　來制取氫氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：


黃銅是銅和鋅的合金（Cu﹣Zn），它可用來制造電器零件及日用品．為了測定某黃銅樣品中鋅的質量分數(shù)，某同學將20g黃銅投入到盛有100g稀H2SO4的燒杯中，兩者恰好完全反應后，稱得燒杯內物質的總質量為119.8g，求：

（1）此過程產生氫氣的質量；

（2）此黃銅樣品中鋅的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學中常常出現(xiàn)“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象，但也有例外，下列符合“1+1=2”的事實是（　�。�

　

A．

20℃，1L水與1L酒精混合后的體積等于2L

　

B．

20℃，1g鎂和1g稀硫酸充分反應后所得的溶液質量為2g

　

C．

20℃，1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫

　

D．

20℃，1g硝酸鉀飽和溶液中加入1g硝酸鉀固體能得到2g硝酸鉀溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：


宇宙飛船中，用含氫氧化鋰的過濾網除去宇宙員呼出的二氧化碳，該反應的化學方程式為2LiOH+CO2═Li2CO3+X．則X的化學式為　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列符號中，通常只表示微觀不表示宏觀意義的是

   A. Ca　 　  B.N　　   C.He　   D. 2N

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科目：初中化學 來源： 題型：


辨論：空氣中的氧氣會耗盡嗎？正方的觀點是：“空氣中的氧氣會減少直至耗盡”．下列論點不應成為正方論據(jù)的是（　�。�

　

A．

汽車越來越多，消耗的氧氣越來越多

　

B．

有證據(jù)表明，在遠古時代的原始空氣中氧氣含量高達30%

　

C．

太陽能、風能、核能等能源的開發(fā)利用將耗去空氣中大量的氧氣

　

D．

隨地球人口的增多，呼吸、燃料燃燒等耗氧也越來越多

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