【題目】某同學(xué)對氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法 作了以下探究,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱a_____ b_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____;實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____;檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w可選用D裝置,其裝置中盛放的試劑一般是_____。
(3)用鋅粒和濃鹽酸反應(yīng)制氫氣,將制出的氣體通入硝酸銀溶液中,有白色沉淀生成,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;若要制出純凈、干燥的氫氣,需將氣體先通入硝酸銀溶液,以除去_____ (填化學(xué)式),再將氣體通入_____溶液中,除去_____。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有以下主要操作步驟:①加熱②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺上③檢查裝置的氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水法收集氣體⑥從水槽中取出導(dǎo)管。正確的操作順序是(寫序號)_____。
【答案】長頸漏斗; 集氣瓶 B; A或C; 澄清的石灰水; HCl+AgNO3=HNO3+AgCl↓; HCl; 濃硫酸; 水蒸氣; ③②①⑤⑥④
【解析】
(1)儀器a是長頸漏斗,b是集氣瓶;故填:長頸漏斗;集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣屬于固體加熱型,選擇裝置B來制取;實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳屬于固液常溫型,選擇裝置A或C來制取;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,所以檢驗(yàn)二氧化碳要用澄清的石灰水;故填:B;A或C;澄清的石灰水;
(3)濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出來的氯化氫氣體溶于水形成鹽酸,鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸;若要制出純凈、干燥的氫氣,需將氣體先通入硝酸銀溶液,以除去氯化氫氣體,再將其通入濃硫酸除去氫氣中的水蒸氣,即可得到干燥、純凈的氫氣;故填:HCl+AgNO3=HNO3+AgCl↓;HCl;濃硫酸;水蒸氣;
(4)正確的操作順序是:檢查裝置的氣密性,把藥品裝入試管后固定在鐵架臺上,加熱,用排水法收集氣體,從水槽中取出導(dǎo)管,熄滅酒精燈。故填:③②①⑤⑥④。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽水的全過程
(1)請找出圖中的錯(cuò)誤(至少兩種)_____、_____.
(2)操作步驟:①計(jì)算:所稱取氯化鈉的質(zhì)量為_____克,水_____克.
②稱量:用_____稱量,氯化鈉應(yīng)放在_____(填“左盤”或“右盤”).
③溶解:用量筒來量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規(guī)格是_____(從下列中選用:10mL、50mL、100mL);溶解氯化鈉要用到玻璃棒,其作用是_____.
(3)反思:如果配制的鹽水中,NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%,則可能造成誤差的原因有(至少舉出兩條)._____、_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三興趣小組利用如下裝置(部分固定裝置已略去)。制備氮化鈣,并探究其化學(xué)式
(1)反應(yīng)過程中末端導(dǎo)管必須插入試管A的水中,目的是_____。
(2)制備氮化鈣的操作步驟是:①打開活塞k并通入N2;②點(diǎn)燃酒精燈,進(jìn)行反應(yīng);③反應(yīng)結(jié)束后,_____;④拆除裝置,取出產(chǎn)物。
(3)數(shù)據(jù)記錄如下:
空硬玻璃管質(zhì)量m0/g | 硬玻璃管與鈣的質(zhì)量m1/g | 硬玻璃管與產(chǎn)物的質(zhì)量m2/g |
114.8 | 120.8 | 122.2 |
①計(jì)算得到化學(xué)式(實(shí)驗(yàn)式)CaxN2,其中x=_____。
②若通入的N2中混有少量O2,如上計(jì)算得到的x的值_____ (填寫“偏大”、“偏小”、“不變”),判斷依據(jù)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是獲取知識及解決化學(xué)問題的最重要的手段,分析下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,其中不合理的是
A. 該實(shí)驗(yàn)既能探究空氣中氧氣含量,又能說明氮?dú)獠灰兹苡谒膊恢С秩紵?/span>
B. 該實(shí)驗(yàn)既能說明分子在不停的運(yùn)動,又能說明濃氨水具有揮發(fā)性
C. 該實(shí)驗(yàn)既能說明二氧化碳可溶于水,又能說明二氧化碳是酸性氣體
D. 該實(shí)驗(yàn)既能說明一氧化碳具有還原性,又能說明一氧化碳具有可燃性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包金屬粉末,可能由Mg、Zn、Fe、Al、Ag等金屬中的一種或幾種組成,取該樣品2.4g,加入100g稀硫酸恰好完全反應(yīng),得0.2gH2和無色溶液。下列說法正確的是
A. 樣品中定只含有Mg B. 樣品中一定不含有Ag,可能含有Fe
C. 無色溶液中溶質(zhì)總質(zhì)量量為12g D. 稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體時(shí)常用的儀器,回答下列問題.
(1)標(biāo)號為E的儀器名稱是_____;
(2)用分解過氧化氫的方法制取O2,并用排水法收集;
①組裝制取裝置時(shí),需選擇如圖中的A、G、H、L、M、N、O和_____;
②當(dāng)__________時(shí)開始收集氧氣才純凈;
(3)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
①用向上排空氣法收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是_______________;
②若用73g10%的稀鹽酸與足量的大理石充分反應(yīng),最多能產(chǎn)生二氧化碳_____g.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)課上,老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中,我們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象,CO2和NaOH是否確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
(1)我設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證,如圖所示,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:甲——軟塑料瓶變癟,乙——“瓶吞雞蛋”。小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理是:_________。小余同學(xué)提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),其理由是:______________。我思考后,又補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來回答,這個(gè)實(shí)驗(yàn)是:_________。
(2)小余同學(xué)認(rèn)為可利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,我來幫他完成:
實(shí)驗(yàn)步驟和方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
方案一 | ________ | 二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) | |
方案二 | ________ | ________ |
寫出方案2中所涉及的化學(xué)方程式________________。
(3)由此探究,我得到的啟示是:________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以焦炭和碳酸鈣為原料生產(chǎn)碳化鈣( CaC2 ),并制備重要工業(yè)原料乙炔( C2 H2 )氣體, 其工藝流程如下圖:
(1)寫出碳酸鈣分解的化學(xué)方程式_____。
(2)將氧化鈣和焦炭反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整, CaO + C CaC2 CO ;生成的 CO 不能排放到空氣中,是因?yàn)?/span>_____。
(3)猜想:固體 A 的成分可能是氫氧化鈣或碳酸鈣。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明猜想。
實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
_____ | _____ | 固體A的成分不是碳酸鈣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】伽利略說:“一切推理都必須從觀察和實(shí)踐中得來”。下列推理中,正確的是( 。
A. 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,所以稀有氣體可用作保護(hù)氣
B. 和的組成元素相同,所以二者的化學(xué)性質(zhì)相同
C. 燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)控制三個(gè)條件
D. 中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
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