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【題目】下列有關物質在氧氣或空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

A. 碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光

B. 氫氣在空氣中燃燒，產生明亮的藍色火焰

C. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，產生大量白色煙霧

D. 硫在氧氣中燃燒發(fā)岀明亮的藍紫色火焰，生成一種無色無味的氣體

【答案】A

【解析】

A、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法正確；

B、氫氣在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，故選項說法錯誤；

C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，產生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤；

D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z三種物質的溶解度曲線如右圖所示。下列敘述中，正確的是（ ）

A.40℃時Z的溶解度最大
B.三種物質的飽和溶液，溫度由60℃降至40℃時，Y析出的晶體最多
C.40℃時，Z和Y的飽和溶液的溶質質量分數(shù)相同
D.40℃時，X、Y、Z的飽和溶液升溫至60℃，溶質質量分數(shù)X=Y＞Z

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】家里開水沒有了，小小準備燒一些開水。

（1）小小發(fā)現(xiàn)燒水的水壺中有較多水垢，懷疑家里的水是硬水，他可以通過向自來水中加入加以鑒別。用食醋可以除去水垢，醋的有效成分可用HAc表示，水垢的主要成分是碳酸鈣，其反應原理與實驗室制取二氧化碳的原理相似，請寫出化學反應方程式。
（2）生活中常采用的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學中幾個重要實驗，有關該幾個實驗的說法錯誤的是（ ）

A.實驗1可用于研究化學反應前后物質的質量關系
B.實驗2可證明分子是不斷運動的
C.實驗3既可說明水是由氫元素、氧元素組成，又說明了水分子中氫原子和氧原子個數(shù)之比為2：1
D.實驗4中下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，能證明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒，也不支持燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小芳設計了如下氣體制取與性質驗證的組合裝置。打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后，關上活塞，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進入D中。請看圖回答問題：

（1）A中發(fā)生反應的化學方程式為。
（2）B中白磷能夠在水下燃燒的原因是。
（3）D中發(fā)生反應的化學方程式為。
（4）E中的實驗現(xiàn)象是。
（5）用F裝置收集氣體的依據(jù)是。
（6）實驗室用塊狀固體碳化鈣與水反應，制取乙炔（C2H2）氣體，該反應比二氧化錳催化過氧化氫分解更加激烈，下列供選的氣體發(fā)生裝置中最合適的是：（填字母）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質中，不是按照酸、堿、鹽、氧化物規(guī)律排列的是(　　)

A. 硫酸、熟石灰、氯化鈉、氧化鎂 B. 硝酸、火堿、碳酸鈉、水

C. 碳酸、苛性鈉、硫酸銅、干冰 D. 鹽酸、純堿、硝酸鉀、生石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案不可行的是( )

A. 用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和二氧化碳

B. 用觀察顏色的方法區(qū)別鐵片和銅片

C. 用碘水區(qū)別淀粉和奶粉

D. 用稀鹽酸區(qū)別碳酸鈉溶液和蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】與元素的化學性質關系最密切的是（　　）

A. 最外層電子數(shù) B. 電子層數(shù)

C. 質子數(shù) D. 中子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蠟燭的火焰可以分為三層，其中溫度最高的是（　　）

A. 外焰 B. 內焰 C. 焰心 D. 一樣高

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