【題目】化學的學習需要將宏觀和微觀很好的聯(lián)系起來
(1)小雨同學依據(jù)描述書寫的化學符號:①3個鋅原子:3ZN;②兩個氫分子:2H2;③兩個氫氧根離子:2OH-;④結構示意圖 對應的粒子:Mg2+;⑤氯化亞鐵的化學式:FeCl2;⑥-2價的氧元素:O2-,其中正確的有_______________(填序號)。
(2)高氯酸銨(NH4ClO4)是一種用于制炸藥、焰火的原料,高溫分解反應會產生大量氣體。2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X,其中X=________。
(3)下列關于高氯酸銨說法正確的是____________(填序號)。
a 高錳酸銨是一種有機物
b高錳酸銨由5種元素組成
c高錳酸銨中氮元素和氧元素的質量比為1:4
d高錳酸銨中氫元素的質量分數(shù)最小
【答案】②③⑤ H2O d
【解析】
①元素符號的第1字母大寫,第2個字母小寫,3個鋅原子:3Zn,故①錯誤;
②分子的表示方法是正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,在其化學式前加上相應的數(shù)字。兩個氫分子:2H2,故②正確;
③多個離子,在其離子符號前加上相應的數(shù)字。兩個氫氧根離子表示為:2OH-,故③正確;
④結構示意圖 中質子數(shù)=電子數(shù),對應的粒子:Mg,故④錯誤;
⑤氯化亞鐵中鐵元素顯+2價,氯元素顯-1價,根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零可知,氯化亞鐵的化學式:FeCl2,故⑤正確;
⑥元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后。-2價的氧元素表示為: 。其中正確的有②③⑤。
(2)根據(jù)化學方程式2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X可知,反應前的氮原子、氫原子、氯原子、氧原子的數(shù)目分別為2、8、2、8,反應后的氮原子、氫原子、氯原子、氧原子的數(shù)目分別為2、0、2、4,化學反應中原子的數(shù)目不變,4X中含有8個氫原子和4個氧原子,其中X為H2O。
(3)a 高錳酸銨中不含有碳元素,不是一種有機物,故a錯誤;
b根據(jù)高錳酸銨化學式可知,它是由4種元素組成,故b錯誤;
c根據(jù)高錳酸銨化學式可知,高錳酸銨中氮元素和氧元素的質量比=14:(16×4)≠1:4,故c錯誤;
d根據(jù)高錳酸銨化學式可知,高錳酸銨中氮元素、氫元素、氯元素和氧元素的質量比=14:(1×4):35.5:(16×4)=28:71:4:64,可風高錳酸銨中氫元素的質量分數(shù)最小,故d正確。關于高氯酸銨說法正確的是d。
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【題目】已知A~D是4種初中化學中常見的物質,它們之間的關系如圖所示(圖中“一”表示相連的兩種物質能發(fā)生化學反應,“→”表示兩種物質的轉化關系)。其中A、C、D三種物質的組成中含有相同的金屬元素,B是氧化物,C可用作補鈣劑。則C的化學式是_____;D的主要用途是_____(寫一種);實現(xiàn)C→A轉化的化學方程式是_____。
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【題目】菠菜中含有草酸(化學式是H2C2O4),能與人體中的鈣結合生成難溶于水的草酸鈣沉積在身體中,易形成結石,所以一般先將菠菜放入開水焯一下, 先去掉草酸。下列說法錯誤的是
A.草酸屬于有機物
B.草酸中氫、碳、氧元素的質量比是2:2:4
C.草酸在開水中溶解度較大,菠菜富含維生素
D.草酸中氧元素的質量分數(shù)約為71.1%
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【題目】陽明同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶忘了蓋瓶蓋的NaOH固體,對其成分是否變質以及變質程度產生了興趣,于是陽明同學作出以下猜想,并進行如下實驗探究。
[提出問題]這瓶NaOH固體樣品的成分是什么呢?
[作出猜想]
猜想1:只含NaOH 猜想2: 只含Na2CO3 猜想3:_____。
[討論交流] NaOH可能變質的原因是_____(用化學方程式表示)。
[實驗探究]
(1)取少量樣品于試管中,加入_____,有氣泡產生,說明猜想一不成立。
(2)進一步探究過程如下:
根據(jù)上述探究過程回答:
①操作a為_____;
②加入過量的BaCl2溶液的作用是_____;
③陽明同學說還可用適量Ba(OH)2溶液代替過量的BaCl2溶液,你認為_____ (填“行”或“不行”),原因是_____。
④檢驗猜想3成立,還可以選用的試劑是_____(指示劑除外)。
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【題目】化學是以實驗為基礎的科學,實驗是科學探究的重要手段。某化學興趣小組在一次活動中進行了如圖所示的探究實驗。
(實驗探究)
A燒杯中發(fā)生反應的化學方程式___________________。
(提出問題)反應后,小茗同學對B燒杯中溶液的溶質成分是什么產生了興趣:
(進行假設)
猜想一:FeCl3 猜想二:FeCl3和H2SO4
猜想三:BaCl2和Ba(OH)2 猜想四:FeCl3和Ba(OH)2
小紅根據(jù)上面的實驗現(xiàn)象以及物質共存問題得出結論其中猜想____________不合理。
(收集證據(jù))為了驗證B燒杯中溶質的成分,小茗同學取樣后分別做了以C、D兩個實驗:你認為D實驗方案_____________(填“能”、“不能”)用來證明溶液中溶質的成分。
(得出結論)根據(jù)C試管中的現(xiàn)象能得出猜想_____________成立。
(拓展遷移)(1)D實驗中的現(xiàn)象是_______________________。
(2)若要制備FeCl3溶液,除鹽類物質外,可用稀鹽酸和__________反應(填化學式)。
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【題目】綠水青山就是金山銀山。研究二氧化碳的利用具有重要的意義。
(1)綠色植物通過光合作用消耗二氧化碳得到有機物的化學式是_____。
(2)將二氧化碳通入足量氫氧化鉀溶液制備碳酸鉀,反應的化學方程式是_____。
(3)我國科學家在CO2催化加氫制取汽油方面取得突破性進展,CO2轉化過程示意圖如圖:
①化合物(CH2)n中碳元素的化合價是_____。
②圖中有機物甲是汽油的主要成分之一,其化學式為_____;有機物CH4、C2H6、C3H8、C4H10、乙、甲等符合一個通式CnHm,則m與n的關系為_____。
③寫出反應②的化學方程式_____。
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【題目】根據(jù)下列圖示回答問題。
(1)圖1所示煤爐下方有進風口,其作用是______________,煤層上方有藍色火苗,寫出該反應的化學方程式______________。
(2)圖2是測定空氣中氧氣含量實驗的裝置,紅磷要取足量,目的是______________,若各項操作均規(guī)范,實驗得出的結論是______________。
(3)為了除去粗鹽中難溶性的雜質,操作步驟有:①計算產率②過濾③溶解④蒸發(fā)。正確的操作順序是______________(填序號),圖3所示蒸發(fā)實驗中用玻璃棒攪拌的目的是______________,當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_______________ 時, 就停止加熱。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氨催化氧化是工業(yè)制硝酸的反應之一,該反應前后分子種類的微觀示意圖如圖。下列說法不正確的是( 。
A. 甲中氮、氫原子個數(shù)比為1:3
B. 乙的相對分子質量為32
C. 兩種生成物均為化合物
D. 生成的丙與丁的分子個數(shù)比為1:1
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