【題目】家庭小實(shí)驗(yàn)不僅可以提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，而且可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。小剛同學(xué)在家做了如圖所示的小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)思考并回答下列問題：（注：雞蛋殼的主要成分為碳酸鈣）

（1）I中觀察到的現(xiàn)象是_____由此得出二氧化碳具有的性質(zhì)是_____。

（2）當(dāng)蠟燭熄滅后，在玻璃杯口迅速蓋一塊蘸有澄清石灰水的玻璃片如圖Ⅱ．觀察到的現(xiàn)象是_____

【答案】燃著的蠟燭熄滅； 不能燃燒、不能支持燃燒； 玻璃片上澄清的石灰水變渾濁。

【解析】

（1）雞蛋殼的主要成分為碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，會(huì)觀察到燃著的蠟燭熄滅，故填燃著的蠟燭熄滅；

燃著的蠟燭熄滅的原因是二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，故填不能燃燒、不能支持燃燒。

（2）當(dāng)蠟燭熄滅后，在玻璃杯口迅速蓋一塊蘸有澄清石灰水的玻璃片，二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，會(huì)觀察到玻璃片上澄清的石灰水變渾濁，故填玻璃片上澄清的石灰水變渾濁。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為測(cè)定黃銅屑（由鋅和銅形成的合金）樣品組。分四次取樣品與稀鹽酸反應(yīng)，其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄見下表。

1

2

3

4

取樣品質(zhì)量（g）

50.0

50.0

50.0

50.0

取稀硫酸質(zhì)量（g）

40.0

80.0

120.0

160.0

產(chǎn)生氣體質(zhì)量（g）

0.4

0.8

1.0

1.0

試計(jì)算:

①第幾次實(shí)驗(yàn)金屬鋅完全反應(yīng)________。

②所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1） 實(shí)驗(yàn)室利用2KClO3 2KCl+3O2↑制取氧氣，并用排水法收集。根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求和可供選擇的儀器，回答下列問題。

①儀器A的名稱是 _________ ，儀器B的名稱是___________ ；

②組裝整套裝置時(shí)，需選用上圖中的B、C、E、F、H、K、M、N、O和 _______；H與M連接時(shí)，需要先將M______，再將M插入H中。

③收集氧氣的操作如下，其正確順序?yàn)?/span> ________；

a.當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí)，再將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶

b.當(dāng)氣體收集滿時(shí)，在水面下用毛玻璃片蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上

c.將集氣瓶盛滿水，用玻璃瓶蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內(nèi)

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，部分實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示．請(qǐng)回答下列問題：

①檢驗(yàn)裝置氣密性的操作如甲圖所示：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到_____，松開手后，導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱，說明該裝置_____．

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置乙圖所示：試管口放一團(tuán)棉花，以防止_____；圖乙中是用_____法收集氧氣；該反應(yīng)的表達(dá)式為_____，該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)．（填化學(xué)反應(yīng)的基本類型）

③根據(jù)丙圖所示：檢驗(yàn)集氣瓶已收集滿氧氣方法是_____．收集滿氧氣的集氣瓶要_____放在桌上，原因是_____．

（3）若用二氧化錳和過氧化氫溶液混合制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_____ ，該反應(yīng)的表達(dá)式為 _________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定溫度下，某固態(tài)溶質(zhì)(不含結(jié)晶水)的水溶液甲，經(jīng)歷如下變化：溶液甲溶液乙溶液丙，下列結(jié)論正確的是(　　)

A. 溶液甲可能是飽和溶液

B. 溶液乙一定是不飽和溶液

C. 溶液乙和溶液丙中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等

D. 溶液丙若再蒸發(fā)5g水，析出的晶體質(zhì)量一定等于2g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題。

(1)寫出標(biāo)號(hào)a儀器的名稱___________，標(biāo)號(hào)b儀器的名稱_____________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的收集裝置_________，檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)方程式為__________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式________________。

(4)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集的氣體用玻璃片的__________(選填“光滑面”或“磨砂面”)蓋住集氣瓶。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列方程式書寫及基本反應(yīng)類型均正確的是(　　)

A. 鐵與稀鹽酸反應(yīng)：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑﹣﹣﹣置換反應(yīng)

B. 將光亮的鐵絲放入到硫酸銅溶液中：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu﹣﹣置換反應(yīng)

C. 電解水：H2OH2↑+O2↑﹣﹣﹣﹣分解反應(yīng)

D. 鎂條在空氣中燃燒：Mg+O2MgO2﹣﹣﹣﹣化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。（其中金屬片均已用砂紙打磨過，其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同）

（1）看到A、C試管中有氣泡產(chǎn)生，寫出A試管中反應(yīng)的方程式：____________________________。

（2）B試管中銅片表面有銀白色固體附著，這說明銅比銀的金屬活動(dòng)性______________（填“強(qiáng)”或“弱”）。

（3）甲同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)可以得出鋅的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________。

（4）要想驗(yàn)證四種金屬的活動(dòng)性順序，如果Y是硫酸銅溶液，則X是____________。

（5）經(jīng)認(rèn)真分析，它們認(rèn)為上述有一個(gè)實(shí)驗(yàn)可以省略，該實(shí)驗(yàn)的序號(hào)是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們從一水溝中取了一些濁水，請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)，并完成相關(guān)問題。

（1）向這些濁水中加入凈水劑，并用玻璃棒攪拌，使水中懸浮的顆粒沉降下來。下列物質(zhì)可作凈水劑的是_____（填序號(hào)）。

A．食鹽 B．高錳酸鉀 C．明礬 D．肥皂水

（2）按如圖甲所示的方法操作。儀器A的作用_____，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)儀器 D 中的液體呈渾濁，你猜想其中的原因可能是_____（填一種）。

（3）改正之后獲得一杯澄清的水。關(guān)于這杯水，下列描述一定正確的是_____

A．是氧化物 B．是硬水 C．是軟水 D．是混合物

（4）如果這杯澄清的水有點(diǎn)顏色，使用如圖乙所示的凈水裝置，能除去水的顏色的物質(zhì)主要是_____主要是利用它的_____性。

（5）取少量經(jīng)過凈水器出來的水，向其中加入一些肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)幾乎沒有泡沫，有大量的浮渣。據(jù)此現(xiàn)象你能得到的結(jié)論是_____

（6）用如圖丙所示裝置對(duì)經(jīng)凈水器出來的水進(jìn)行處理。實(shí)驗(yàn)時(shí)圓底燒瓶中加入了幾片碎瓷片，其作用是_____。燒杯中應(yīng)該裝_____（填“熱水”或“冷水”），其作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組取部分變質(zhì)的（含雜質(zhì)）樣品4.0g投入200.0g水中，充分?jǐn)嚢瑁ㄈ胱懔?/span>，溶液質(zhì)量與反應(yīng)的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示[已知:].則:

（1）全部轉(zhuǎn)化為時(shí)消耗的質(zhì)量為_______g；

（2）4.0g樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為多少_______？（寫出計(jì)算過程）

（3）通入時(shí)，溶液中生成物的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______（精確到0.1%）.若所取樣品中的沒有完全溶于水，對(duì)最后的計(jì)算結(jié)果________（填“有”或“沒有”）影響，原因是_________________。

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