1.化學(xué)是研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)從組成角度看:水是由氫、氧兩種元素組成的.
(2)從微粒角度看:水是由水分子構(gòu)成的.
(3)如圖1是用來(lái)凈化河水的簡(jiǎn)易裝置,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是BCD.
A.水是一種重要的溶劑                           B.利用圖1裝置能把硬水變?yōu)檐浰?br />C.通過(guò)過(guò)濾可以除去水中所有的雜質(zhì)        D.利用圖1裝置能對(duì)水殺菌消毒
(4)(4)從變化角度看:
①水通電分解生成最理想的能源--氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;電解一定量的水,當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí),另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是10ml或2.5ml(不考慮其他因素影響).
②甲物質(zhì)是一種重要的有機(jī)化工原料.一定質(zhì)量的甲和48g乙按圖2所示充分反應(yīng),當(dāng)乙完全反應(yīng)時(shí),可生成44g丙和36g。畡t甲中所含各元素的質(zhì)量比為D.
A.C:H=12:1       B.C:H=3:1     C.C:H:O=6:1:8     D.C:H:O=3:1:4.

分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的元素組成考慮;
(2)根據(jù)物質(zhì)的分子構(gòu)成考慮;
(3)根據(jù)硬水軟化的方法,過(guò)濾后除去的雜質(zhì)只能是屬于不溶于液體的固體,對(duì)水殺菌消毒加入的試劑能與蛋白質(zhì)反應(yīng)消滅細(xì)菌;
(4)①根據(jù)方程式的寫(xiě)法和電解水得氧氣和氫氣的體積比考慮;②根據(jù)質(zhì)量守恒定律考慮.

解答 解:(1)根據(jù)水的化學(xué)式可知水是由氫元素和氧元素組成;
(2)水是由水分子構(gòu)成;
(3)A、水是一種重要的溶劑,大多數(shù)溶液中溶劑是水,A正確;
B、硬水軟化的方法有蒸餾或煮沸,圖1裝置達(dá)不到硬水軟化的目的,B錯(cuò)誤;
C、通過(guò)過(guò)濾可以除去水中不溶性雜質(zhì),但不能除去所有的雜質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、利用圖1裝置只能對(duì)水進(jìn)行過(guò)濾和吸附不能殺菌,D錯(cuò)誤.
故選:BCD.
(4)①反應(yīng)物是水,生成物是氫氣和氧氣,反應(yīng)條件是通電,用觀察法配平,氫氣和氧氣后面標(biāo)上上升符號(hào);
電解水得到的氫氣和氧氣的體積比是2:1,所以氫氣是5mL,氧氣就是2.5mL,氧氣是5mL則氫氣就是10mL;
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知該物質(zhì)的質(zhì)量為:44g+36g-48g=32g,二氧化碳中碳元素的質(zhì)量就是該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量,水中氫元素的質(zhì)量就是該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量,所以該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量為:44g×$\frac{12}{44}$×100%=12g,氫元素的質(zhì)量為:36g×$\frac{2}{18}$×100%=4g;所以氧元素的質(zhì)量為32g-12g-4g=16g,所以甲中碳、氫、氧的質(zhì)量比為:12g:4g:16g=3:1:4,故選D.
故答案為:(1)氫、氧兩種元素;(2)水分子;(3)BCD;(4)①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;10ml或2.5ml;②D.

點(diǎn)評(píng) 本題容易出錯(cuò)的地方是對(duì)甲物質(zhì)中元素質(zhì)量比的計(jì)算,要知道生成物中二氧化碳中碳元素的質(zhì)量就是甲物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量,水中氫元素的質(zhì)量就是甲物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量,所以將甲物質(zhì)中總質(zhì)量減去氫元素的質(zhì)量,再減去碳元素的質(zhì)量,就是氧元素的質(zhì)量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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(2)A點(diǎn)含義為t1℃時(shí),甲、乙物質(zhì)的溶解度相等;
(3)t2℃時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3:10;
(4)甲物質(zhì)的飽和溶液中含有少量乙,要提純甲可采取的方法是降溫結(jié)晶;
(5)將t1℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升高溫度到t2℃(不考慮溶劑蒸發(fā)),三者溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為丙>乙>甲.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖1是A、B、C三物質(zhì)溶解度曲線圖,按要求答題:
(1)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)依次是a、b、c,則a、b、c的大小順序?yàn)閍>b>c;將這三種飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí),溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是b.
(2)A中混有少量B,提純B應(yīng)用降溫結(jié)晶的方法.
(3)如圖2,所示,燒杯內(nèi)的試管中分別盛有含A、C兩種固體物質(zhì)的飽和溶液.向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的濃硫酸并攪拌均勻,一會(huì)兒后,試管中固體物質(zhì)的質(zhì)量減少的是A.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.在Cu(NO32、AgNO3和Zn(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾.濾液和濾渣中的物質(zhì)可能有下列情況:
(1)若鐵粉過(guò)量,則濾液中含有的金屬陽(yáng)離子是Zn2+、Fe2+
(2)若向?yàn)V渣上滴加稀硫酸時(shí)無(wú)氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的金屬是什么?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.能源和環(huán)保是當(dāng)今世界的重大問(wèn)題,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.燃燒脫硫煤,有利于減少二氧化硫的排放
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某電鍍廠有三個(gè)分別給金屬表面鍍鋅、鍍銅、鍍銀的車間,每個(gè)車間電鍍液的溶質(zhì)中只含有易溶的鋅鹽、銅鹽和銀鹽中的一種物質(zhì).現(xiàn)取三個(gè)車間的電鍍液于燒杯中,標(biāo)為1、2、3號(hào),某小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)三種電鍍液中溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.

【提出問(wèn)題】三種電鍍液中溶質(zhì)的成分是什么?
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【表達(dá)與交流】甲同學(xué)認(rèn)為2號(hào)電鍍液中的溶質(zhì)一定不是硫酸銅,你認(rèn)為他的結(jié)論正確(填“正確”或“不正確”);
【實(shí)驗(yàn)探究2】如圖2;
【反思與評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為3號(hào)電鍍液中的溶質(zhì)一定是硫酸鋅,請(qǐng)你對(duì)乙同學(xué)的結(jié)論給予評(píng)價(jià)不正確(填“正確”或“不正確”),原因如果3號(hào)電鍍液是硝酸銀溶液,加入氯化鋇溶液時(shí),硝酸銀能和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.使用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量:
(1)寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成5等份,如圖裝置所示.待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的五分之一;
(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定空氣中氧氣含量偏低,造成這種結(jié)果的可能原因是:裝置漏氣(填一種即可);
(4)已知五氧化二磷溶于水且化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似,反應(yīng)完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液,溶液變紅色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.五一小長(zhǎng)假期間小明到鄉(xiāng)下探望奶奶,通過(guò)這次探親,小明對(duì)“化學(xué)就在我們身邊.”這一觀念有了更深的體會(huì).
(1)出發(fā)前媽媽給他準(zhǔn)備了雞蛋、面包、蘋(píng)果和礦泉水,其中富含維生素的是蘋(píng)果.
(2)一路上小明看到鄉(xiāng)間有許多農(nóng)民種植大棚蔬菜,種植大棚蔬菜所用的塑料屬于有機(jī)合成材料.
(3)奶奶給小明做了他愛(ài)吃的羊肉火鍋,吃火鍋時(shí)酒精潑灑到餐桌上著火,奶奶立即用濕抹布蓋滅,主要是利用滅火原理中的隔絕氧氣.
(4)奶奶親手給他編制了一件毛衣,他想鑒別毛衣是用合成纖維還是用天然纖維編織的,可以用灼燒的方法區(qū)別.
(5)奶奶家門(mén)前有條小溪,他取了少量溪水,向其中加入肥皂水,振蕩.觀察到泡沫少,有浮渣現(xiàn)象,說(shuō)明該溪水為硬水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.回答下列問(wèn)題:
(1)在t1℃時(shí),A、C兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(2)三種物質(zhì)中溶解度受溫度影響最小的是B.
(3)要使A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用的方法是降低溫度(填:“升高”或“降低”)?br />(4)溫度為t℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系滿足“C<A<B”的條件,則t的取值范圍是t1℃<t<t2℃.
(5)t3℃時(shí),將三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是C.

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