19．下列對有關物質的性質及其相關用途的敘述正確的是（　�。�
①氧氣易溶于水，使得魚在水中生存  
②氮氣的化學性質不活潑，可用作糧食和食品倉庫的保護氣  
③氧氣能供給呼吸，所以2005年5月22日重新測定珠穆朗瑪峰高度的隊員登頂時都要攜帶氧氣  
④由于稀有氣體有惰性，所以常用作保護氣．
A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④

分析 回答本題涉及氧氣、氮氣和稀有氣體的性質、用途．
氧氣是無色無味的氣體，不易溶于水，密度大于空氣，化學活性較活潑，具有氧化性，支持燃燒、維持呼吸是其重要用途；
氮氣，化學性質不活潑，常溫下很難與其他物質發(fā)生反應，可用作保護氣；
稀有氣體，一般不與其他物質發(fā)生反應，又稱為惰性氣體．

解答 解：①氧氣不易溶于水，所以題中“易溶于水”的描述是錯誤的描述．
②氮氣化學性質不活潑，不能維持糧食、瓜果呼吸，常用作瓜果、糧食的保護氣．此句描述是正確的描述．
③因氧氣的密度比空氣的大，珠穆朗瑪峰海拔高，空氣稀薄，隊員登山攜帶貯氣瓶里需供呼吸氣體氧氣，此句描述是正確的描述．
④稀有氣體又稱惰性氣體，很難與其他物質反應，常用作金屬焊接的保護氣．此句描述屬于正確描述．
故選：B．

點評 水中動物依賴水中溶解的氧氣生存，但這不能證明氧氣易溶于水；氧氣可以支持燃燒，但不能因此誤認為氧氣可以做燃料．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．某學生的化學實驗報告中，有以下實驗數(shù)據(jù)，其中合理的是（　�。�
A．用托盤天平稱取11.87g粗鹽B．用量筒量取56.26 mL水
C．用托盤天平稱取11.7g粗鹽D．用溫度計測得溫度為25.72℃

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖是水電解器，接通直流電源．觀察到a管（與正極相連）與b管（與負極相連）兩種氣體的體積比為1：2．檢驗a管中氣體常用的方法是用帶火星的木條，反應的現(xiàn)象是帶火星的木條復燃，b管氣體被檢驗時產(chǎn)生的現(xiàn)象是點燃時能燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰；在該條件下水電解的化學或文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，此反應屬于分解反應（填“化合”或“分解”）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．物質的簡單分類：根據(jù)所含物質種類的不間，可分為混合物和純凈物；對不同種純凈物，根據(jù)所含元素種類不同，又可分為單質和化合物．由不同種元素組成的純凈物叫做化合物；由同種元素組成的純凈物叫做單質．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．前央視主持人柴靜自費百萬拍攝的紀錄片《穹頂之下》，讓我們深深地感受到了環(huán)境污染的嚴重性．請問下列做法會加劇環(huán)境問題的是（　　）
A．提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能產(chǎn)品B．植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林
C．大量燒煤，以解決環(huán)境問題D．提倡公共交通或步行方式出行

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列物質與用途對應關系錯誤的是（　　）
A．氧氣-醫(yī)療急救B．二氧化碳-滅火
C．鹽酸-金屬除銹D．氫氧化鈉固體-食品干燥劑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．人類社會發(fā)展離不開能源，而開發(fā)氫能源是實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展的需要．
（1）目前人類生活、生產(chǎn)中重要的三大化石燃料：煤、石油、天然氣：其中天然氣主要成分的化學式為CH4；化石燃料燃燒會加劇溫室效應．下列符合“低碳生活”理念的做法是BC（填序號）．
A．提倡用燃煤火力發(fā)電
B．推廣利用太陽能、風能、緩解溫室效應
C．出行多乘坐公交車，少開私家車
（2）氫氣是理想的清潔、高能燃料．工業(yè)上可用煅燒黃鐵礦（主要成分FeS2）產(chǎn)生的二氧化硫，通過下列工藝過程制取氫氣：

①寫出膜反應器中HI氣體發(fā)生分解反應的化學方程式2HI$\frac{\underline{\;500℃\;}}{\;}$H2+I2；
②生產(chǎn)流程中可被循環(huán)利用的物質是I2（或碘單質）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．一氧化碳是一種無色、有毒的氣體，密度與空氣差不多，難溶于水．收集該氣體可用下列的（　�。┓椒ǎ�
①排水法；
②向上排空法；
③向下排空法．
A．①B．①②C．①③D．②

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．請回答：

（1）圖A中試管口略微向下傾斜的目的是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管，圖D中儀器①的名稱為集氣瓶．
（2）若用高錳酸鉀制取取氧氣應選用的發(fā)生裝置為A（填字母編號，下同），用C 裝置收集的氧氣較為干燥；若用D裝置收集氧氣，實驗時必須等到導管放出的氣泡均勻時，才能收集，其原因是剛開始排出的氣體主要是空氣；寫出高錳酸鉀分解的文宇表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）常用帶火星的木條來檢驗氧氣，這是利用了氧氣的助燃性．

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